現代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用論文

　　現代教育技術(shù)憑借其強大的功能，集信息化、智能化、海量性于一體，在高中政治教學(xué)中迅速顯現出優(yōu)勢。這也就成為很多學(xué)校紛紛引進(jìn)現代教育技術(shù)的主要原因�，F代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用有十分顯著(zhù)的效果，但是如果利用不當，也會(huì )產(chǎn)生一些不良影響。

　　一、應用現代教育技術(shù)的價(jià)值

　　1.豐富課堂容量，理清教學(xué)脈絡(luò )

　　現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，能夠借助現代網(wǎng)絡(luò )和傳媒上的資源，擴充課堂教學(xué)的內容，豐富教材所沒(méi)有的知識�，F代教育技術(shù)可以把搜集到的內容加以篩選、整理、加工，成為教學(xué)課件，將教師的教學(xué)思維與其他有經(jīng)驗的教師的教學(xué)思路凝聚成一堂豐富生動(dòng)、脈絡(luò )清晰的高中政治課。

　　2.促進(jìn)資源共享，提升課堂品質(zhì)

　　現代教育技術(shù)可以把教學(xué)資源集結到一個(gè)龐大的信息庫，在海量的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，有數量眾多的教學(xué)課件、備課方案、學(xué)生習題、拓展提升等，這些都為高中政治教學(xué)的品質(zhì)提升提供了可借鑒、可學(xué)習的內容。另外，教師也可以把自己的教學(xué)創(chuàng )新、教學(xué)經(jīng)驗放在網(wǎng)絡(luò )平臺上進(jìn)行交流，形成教育資源的共享，最終收益的不僅僅是教師，更多的是學(xué)生。

　　3.調動(dòng)學(xué)生興趣，啟發(fā)自主學(xué)習

　　現代教育技術(shù)將多媒體設備納入課堂教學(xué)中，通過(guò)多媒體教學(xué)輔助設備的聲光電配合，為學(xué)生提供一個(gè)形象生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節也能夠更加清晰、更加直觀(guān)地展現在學(xué)生面前。這會(huì )大大提升學(xué)生對于學(xué)習的興趣，也能夠在這些創(chuàng )設出的情境中激發(fā)出學(xué)生自主學(xué)習的激情。

　　二、在高中政治教學(xué)中應用現代教育技術(shù)存在的誤區

　　1.過(guò)分使用致使教育主體湮沒(méi)

　　現代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用是一項教育的進(jìn)步，但是在實(shí)際教學(xué)中，由于現代教育技術(shù)的過(guò)多使用，使教學(xué)內容過(guò)于龐雜，教學(xué)環(huán)節過(guò)于繁瑣，學(xué)生在這樣的課堂上雖然新奇好玩，但是新奇之后并沒(méi)有獲得相應的知識，反而因為知識過(guò)于多而雜，使學(xué)生分不清主次、難辨重點(diǎn)。高中政治教學(xué)的教學(xué)主體是學(xué)生，所以現代教育技術(shù)的應用也當是為學(xué)生服務(wù)，而過(guò)分依賴(lài)現代教育技術(shù)致使學(xué)生的教學(xué)主體被湮沒(méi)。

　　2.教師教學(xué)主導作用難以發(fā)揮

　　現代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用大大節省了教師的精力，精美細致的多媒體課件，能夠為教師的教學(xué)提供很大的助力。正因為多媒體課件的幫助較大，有些教師就把精力過(guò)多地集中在課件的制作上，力圖用精美的課件指導學(xué)生的政治學(xué)習，但是很多教師卻忽略了教師在課堂教學(xué)中的主導作用，一味地把課件當成“拐杖”，以致教師的作用被大大削弱。

　　三、在高中政治教學(xué)中如何合理應用現代教育技術(shù)

　　1.結合政治學(xué)科特點(diǎn)

　　高中政治分為經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)和社會(huì )學(xué)三個(gè)方面，幾乎包括經(jīng)濟社會(huì )的各個(gè)方面，其內容包羅萬(wàn)象�，F代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用要充分考慮高中政治的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，發(fā)揮現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，豐富教學(xué)內容，拓展學(xué)生視野，打造一項開(kāi)放性的高中政治教學(xué)課堂。例如，在教學(xué)“神奇的貨幣”這一章節時(shí)，就可以利用現代教育技術(shù)，用圖文并茂的形式，展示貨幣的產(chǎn)生和變化，闡述貨幣的意義以及其代表的價(jià)值，還可以通過(guò)展示現代金融產(chǎn)品的種類(lèi)和特點(diǎn)，來(lái)詮釋貨幣的發(fā)展，比較金屬貨幣和符號貨幣在代表職能上的不同。

　　2.精煉教學(xué)內容

　　現代教育技術(shù)能夠最大限度地搜羅教學(xué)資源，這些資源在成為教學(xué)內容時(shí)，要經(jīng)過(guò)篩選、整理和加工，以便實(shí)現教學(xué)內容的精煉和簡(jiǎn)化�，F代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用應當本著(zhù)精益求精的原則，要善于總結教學(xué)重點(diǎn)，以幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。例如，在教學(xué)“多變的價(jià)格”這一章節時(shí)，由于價(jià)值規律的存在，商品的價(jià)格總是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，但是價(jià)格的變化卻是由多種因素造成的。教師要利用現代教育技術(shù)，把影響價(jià)格變化的因素系統地呈現在學(xué)生面前，幫助學(xué)生迅速構建起知識結構。

　　3.注重開(kāi)發(fā)學(xué)生思維

　　現代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應用，是為了滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力，引導學(xué)生自主學(xué)習，這樣才能幫助學(xué)生迅速掌握知識內容，，開(kāi)發(fā)思維能力，實(shí)現長(cháng)遠發(fā)展。例如，在教學(xué)“多彩的消費”這一部分時(shí)，教師應當借助多媒體技術(shù)向學(xué)生展示現代消費的種種現象，以幫助學(xué)生進(jìn)行深入思考，形成正確的消費觀(guān)念。

　　現代教育技術(shù)在高中政治教學(xué)中的價(jià)值不言而喻，其優(yōu)勢也是教育改革必須借助的力量，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在一些使用不當的行為，這就需要教師時(shí)刻注意，揚長(cháng)避短，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

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