積極心理學(xué)在思想政治教育的運用論文
摘要：隨著(zhù)全社會(huì )文明文化水平的逐漸提升，以教書(shū)育人為主的職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展更加迅速，思想政治教育越來(lái)越受到高校的重視，與教育相關(guān)的理論方法研究不斷深入廣泛。立足于積極心理學(xué)，從積極心理學(xué)相關(guān)內容，其在高職高專(zhuān)院校思想政治教育中的功能，以及在思想政治教育中的應用方法幾方面進(jìn)行詳細闡述，以期提高思想政治教育水平。
關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；高校；思想政治教育；應用方法
思想政治教育是高職高專(zhuān)院校培養學(xué)生樹(shù)立正確三觀(guān)，提升學(xué)生素質(zhì)教育的重要課程，但由于受傳統教育觀(guān)念影響，加之思想政治學(xué)科本身枯燥乏味，使得思想政治教育教學(xué)效率一直不高，難以達到教學(xué)目標要求。而積極心理學(xué)的應用，則可以提高學(xué)生學(xué)習積極性，提升思想政治教育實(shí)效性，是非常有效的一種教學(xué)工具。因此，高職高專(zhuān)院校有必要應用積極心理學(xué)來(lái)開(kāi)展思想政治教育。
一、積極心理學(xué)概述
積極心理學(xué)是上世紀美國兩位著(zhù)名心理學(xué)家共同提出的一種心理學(xué)思想，它顛覆了消極心理學(xué)在心理學(xué)研究領(lǐng)域中的主導地位，填補了以往心理學(xué)研究的空白，成為心理學(xué)專(zhuān)家們研究的重點(diǎn)對象。與消極心理學(xué)相反，積極心理學(xué)研究的主要內容包括人類(lèi)的健康、幸福、樂(lè )觀(guān)、力量，社會(huì )的和諧發(fā)展，其以倡導積極樂(lè )觀(guān)向上、良好道德品質(zhì)為價(jià)值取向，傳遞的是積極的思想，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和正能量。作為一種心理、一種概念，積極心理學(xué)的產(chǎn)生受到了各國相關(guān)學(xué)者們的廣泛研究與探索。在長(cháng)期的研究發(fā)展過(guò)程中，積極心理學(xué)整合了不同領(lǐng)域心理學(xué)中的積極心理、力量，從一個(gè)全新的角度對以往心理學(xué)研究成果進(jìn)行了詮釋?zhuān)诤艽蟪潭壬贤苿?dòng)了心理學(xué)的不斷發(fā)展與壯大。積極心理學(xué)以自我決定行為為理論基礎，強調人是積極的，具有先天的心理發(fā)展潛能，在充分認識自身需要和外界環(huán)境基礎上，做出自我決定，這就是個(gè)體對行動(dòng)做出經(jīng)驗性選擇的一種體現，是人類(lèi)擁有的一種潛能。
二、積極心理學(xué)在高職高專(zhuān)院校思想政治教育中的功能
1．促進(jìn)學(xué)生自我調節與反思理論層面分析，積極心理學(xué)以研究人類(lèi)的積極心理、健康幸福與和諧發(fā)展為主要內容，強調的是培養學(xué)生養成健康積極的心理，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)與情緒。這說(shuō)明，積極心理學(xué)在思想政治教育中的運用，有助于促進(jìn)學(xué)生自我調節，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我反思，正確客觀(guān)的看待自身的缺陷與不足，從而引導學(xué)生形成一個(gè)健康的心理。實(shí)踐應用層面分析，高職高專(zhuān)院校思想政治教育應用積極心理學(xué)開(kāi)展教學(xué)，同樣能夠對學(xué)生起到一定的自我調節與反思作用。有關(guān)實(shí)踐應用證明，高校將積極心理學(xué)應用到思想政治教育教學(xué)當中，開(kāi)展心理健康教育，傳播積極心理知識，關(guān)注學(xué)生的主觀(guān)幸福感，傳遞正能量。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生會(huì )時(shí)常對自我進(jìn)行反思，對自身心態(tài)進(jìn)行調節，反思自我存在的不足，會(huì )時(shí)常保持一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并用這一心態(tài)面對思想政治教育，面對生活，從而提高思想政治教育成績(jì)，進(jìn)而容易實(shí)現思想政治教育目標。
2．優(yōu)化思想政治教育體系和諧發(fā)展作為積極心理學(xué)研究的主要內容，表明在積極心理學(xué)中，其強調以人為本思想，認為個(gè)人關(guān)系的友好和諧發(fā)展是社會(huì )整體關(guān)系和諧發(fā)展的基礎與前提，注重個(gè)人關(guān)系與社會(huì )整體關(guān)系的融合融洽，將個(gè)人關(guān)系融入到整體關(guān)系中進(jìn)行研究。就高職院校思想政治教育而言，學(xué)生就是個(gè)人，而思想政治教育可以視為一個(gè)大的整體，學(xué)生之間關(guān)系的和諧友好，學(xué)生與教師間關(guān)系的融洽，社會(huì )關(guān)系的穩定和諧，都在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展中起著(zhù)一定的促進(jìn)作用、積極作用，都對學(xué)生接受思想政治教育知識起著(zhù)輔助作用。而這些和諧關(guān)系之間的相互促進(jìn)又有利于思想政治教育體系的優(yōu)化，改進(jìn)現有教育體系存在的不合理之處，削弱思想政治教育體系存在的矛盾。高職院校運用積極心理學(xué)開(kāi)展思想政治教育，積極改善學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì )等相互之間的關(guān)系，對思想政治教育體系的優(yōu)化具有重要作用。
三、高職高專(zhuān)院校思想政治教育應用積極心理學(xué)的方法
積極教育注重的不僅僅是對學(xué)生錯誤的糾正與缺點(diǎn)的克服，更是充分挖掘和提升學(xué)生外顯的、潛在的各種積極品質(zhì)，以及這些良好品質(zhì)在教育教學(xué)中的實(shí)踐運用。因而高職院校應大力倡導積極教育，充分應用積極心理學(xué)來(lái)培養學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，營(yíng)造一種樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)能量、勇氣的教學(xué)氛圍，提升學(xué)生思想政治素養。
1．應用積極心理輔導法積極心理輔導法是積極心理學(xué)中一種科學(xué)有效的心理輔導方法，高職高專(zhuān)院校思想政治教育應用該方法進(jìn)行授課，不僅可以幫助學(xué)生排解不良情緒，消除消極心理，而且可以增強心理健康教育課實(shí)效，對轉變學(xué)生對思想政治課存在的不正確心理，不端正態(tài)度具有良好作用。依據積極心理學(xué)指導，高職院校應引入積極心理輔導法對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)行思想政治教育。首先，利用積極心理測試技術(shù)中的幸福感指標從積極方面對學(xué)生當前心理狀況進(jìn)行測量，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。其次，通過(guò)心理健康教育傳播積極的心理，樂(lè )觀(guān)的思想，普及積極心理學(xué)理論知識，優(yōu)化心理健康教育方式，提高心理健康教育有效性。根據心理干預理論，用積極向上的心理、力量去干預學(xué)生的心理活動(dòng)，有計劃、有目標、有針對性的影響學(xué)生心理，培養學(xué)生養成一個(gè)健康的心理，為思想政治教育奠定良好基礎。
2．創(chuàng )新教學(xué)方法與內容教學(xué)方法與內容是教學(xué)中的兩個(gè)重要組成元素，直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)的效率與質(zhì)量。高校思想政治教育環(huán)境與側重點(diǎn)隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而變化，需要對教學(xué)方法與內容進(jìn)行不斷的改革創(chuàng )新，以滿(mǎn)足高校思想政治教育需要。創(chuàng )新思想政治教育教學(xué)方法與內容，需要在結合現代教育思想基礎上，依據積極心理學(xué)主觀(guān)幸福感認知與研究來(lái)進(jìn)行。對于教學(xué)方法的創(chuàng )新，要把重點(diǎn)放在對傳統教育模式與方法的改革上，加大對傳統教學(xué)方法的研究力度與深度，在保留與繼承傳統教學(xué)方法優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，融入現代教育思想理念，大力開(kāi)展以積極心理學(xué)為指導的，以思想政治教育為主線(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。針對現有教學(xué)方法存在不足加以改進(jìn)，積累教學(xué)經(jīng)驗，總結失敗教訓，不斷實(shí)踐探索，實(shí)現教學(xué)方法的創(chuàng )新。對于教學(xué)內容的創(chuàng )新，需要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)調查等方式了解現代學(xué)生的真實(shí)需要，用人單位對學(xué)生的各項要求，以培養學(xué)生良好道德品質(zhì)，思想政治素養為目標，以教學(xué)大綱為核心，對高職院校思想政治教育教材內容進(jìn)行精心選擇與編制，合理安排知識點(diǎn)的先后順序。
四、總結
從上文分析中不難發(fā)現，將積極心理學(xué)應用到高職高專(zhuān)院校思想政治教育中既是必要的，也是切實(shí)可行的，既有利于心理健康教育的開(kāi)展，又有利于學(xué)生健康心理的養成和思想政治素養的提升。隨著(zhù)高職高專(zhuān)院校與學(xué)生對思想政治教育的越來(lái)越重視，積極心理學(xué)在思想政治教育中所發(fā)揮的作用也將得到大幅提升，推動(dòng)思想政治教育取得更大的實(shí)效性成果。
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