新媒介環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育論文

　　一、新媒介環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰

　�。ㄒ唬┬旅浇檎Z(yǔ)言對傳統思想政治教育實(shí)施提出了新要求

　　新媒介語(yǔ)言較傳統語(yǔ)言更詼諧、充滿(mǎn)活力，通過(guò)變通、創(chuàng )新等形式以表達豐富的感情、鮮明的個(gè)性，極大地推動(dòng)了當代網(wǎng)絡(luò )青年們個(gè)性的自由張揚。與此同時(shí)，新媒介語(yǔ)言與思想政治教育的傳統語(yǔ)言間存在尖銳的沖突，如果缺乏有效溝通則形成教育信息傳遞過(guò)程中的障礙。當代大學(xué)生的自由反叛意識得到釋放，大學(xué)生思想政治教育直接面臨溝通挑戰，思想政治教育如果不能及時(shí)轉向新媒介教育陣地，不走近新媒體、不掌握新媒介語(yǔ)言，就無(wú)法靈敏捕捉大學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)及其行為發(fā)展變化。這就對思想政治教育工作者進(jìn)一步學(xué)習和掌握新媒介特點(diǎn)和規律，適應年輕人生活方式以掌握新媒介陣地的話(huà)語(yǔ)主動(dòng)權提出了要求。

　�。ǘ�）新媒介文化對大學(xué)生“三觀(guān)”形成強烈沖擊

　　圍繞新媒介的使用而形成的新形態(tài)媒介文化對當代大學(xué)生“三觀(guān)”的影響力，無(wú)論在力度上還是在廣度上都已遠遠超出了媒介技術(shù)的層面，對大學(xué)生傳統的學(xué)習、生活方式產(chǎn)生巨大的沖擊，成為大學(xué)生最直接的精神食糧，這種文化形態(tài)逐漸消解著(zhù)傳統文化的權威。西方媒介文化滲透對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)沖擊，導致大學(xué)生民族意識的弱化，政治取向走向邊緣化，人生價(jià)值取向走向享樂(lè )化，這種文化滲透實(shí)則為一種文化侵略，高校思想政治教育工作必須要警惕�？梢�(jiàn)，新媒介成為西方國家推行文化霸權的武器，這對我國大學(xué)生“三觀(guān)”形成構成嚴峻挑戰。

　�。ㄈ�）新媒介的傳播特性加速高校教育環(huán)境復雜化

　　新媒介是傳統媒介的繼承和超越，受眾由被動(dòng)的接受者轉變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者，而且虛擬的交流形式使得健康、正面的、腐朽、負面的信息相互交織。其無(wú)所不在的傳播者、個(gè)性化的傳播內容、互動(dòng)的傳播方式打破了高校穩定、良好的教育環(huán)境。新媒體對學(xué)生的教育影響力已經(jīng)上升到了前所未有的高度，學(xué)生通過(guò)新媒介掌握知識并對學(xué)校教育產(chǎn)生疑問(wèn)。很多高校在對信息的監管控制上還沒(méi)有一個(gè)完善的制度，泡沫信息、色情暴力等垃圾信息直接危害著(zhù)大學(xué)生的心理健康。當然，高校教育環(huán)境復雜化趨勢也是一種社會(huì )發(fā)展的必然，對于思想政治教育實(shí)施者面臨的挑戰在于，如何趨利避害發(fā)揮好高校教育主渠道的作用。

　　二、新媒介環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新途徑

　　新媒介對大學(xué)生思想政治教育的影響力是顯而易見(jiàn)的，關(guān)鍵在于思想政治教育者要采取揚長(cháng)避短的新方式，積極開(kāi)展新媒介環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作，占領(lǐng)新媒介思想政治教育平臺，把握教育主動(dòng)權。

　�。ㄒ唬┐罱ㄐ旅浇樗枷胝�治教育平臺

　　首先，思想政治教育者應當進(jìn)行自我媒介素養教育，加強理論研究，清楚地認識和理解新媒介教育特點(diǎn)及規律，建設一支政治素質(zhì)高、新媒介素養強的新型思想政治教育隊伍，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、迅速解決問(wèn)題，弘揚正能量，推動(dòng)教育活動(dòng)的滲透效果。其次，建立以博客、QQ、BBS、飛信、微博、微信、網(wǎng)絡(luò )社區等為代表的新媒介交流平臺，吸引各級學(xué)生組織群體或個(gè)體，在貼近學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引導學(xué)生的基礎上，保證思想政治教育工作信息傳遞的“零時(shí)差”，實(shí)現育人功能的倍增效應。最后，運用網(wǎng)絡(luò )資源，豐富思想政治教育內容，發(fā)揮教育的各個(gè)環(huán)節的作用，多維度思考，而且要通過(guò)新媒介從學(xué)生的學(xué)習、生活及情感方面挖掘深層次原因，做到不做表面文章、治標治本、有效疏通。

　�。ǘ�）做好新媒介與傳統媒介的優(yōu)勢互補

　　新媒介與傳統媒介都有其獨有的魅力，新媒介作為一種新的教育載體，尚無(wú)法完全取代傳統的思想政治教育，而是對傳統的思想政治教育起到必要的補充和支撐作用，媒介間的相互融合、互補是必然趨勢。思想政治教育者應做好兩者之間優(yōu)勢互補，新媒介教育平臺為傳統媒介教育開(kāi)拓了新的空間，借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，彌補教育即時(shí)性、互動(dòng)性等方面的不足，取長(cháng)補短，給彼此帶來(lái)新的機遇，將思想政治教育工作推向新的高度。利用QQ、BBS、飛信、博客等新媒介平臺，建立興趣小組、師生談心室等，進(jìn)行多向交流，實(shí)現網(wǎng)上互動(dòng)、同學(xué)交往等交流，既可以用于教育者與學(xué)生的互動(dòng)疏導，又可以組織召開(kāi)班會(huì )、討論會(huì )等活動(dòng)。既暢通了溝通渠道，又達到良好的育人效果。

　�。ㄈ�）凈化媒體環(huán)境，提升大學(xué)生媒介素養

　　媒介環(huán)境是教育環(huán)境的重要組成部分，面對蘊含著(zhù)各種各樣意識形態(tài)的媒介信息，在網(wǎng)絡(luò )缺乏有效監管、大學(xué)生身心發(fā)展階段的特殊性的情況下，要加強大學(xué)生的新媒介素養意識教育，對大學(xué)生在三觀(guān)方面產(chǎn)生的困惑給予及時(shí)、正確的引導，消除新媒介給學(xué)生的思想帶來(lái)的負面影響，提高對新媒介上信息的甄別處理能力，合理利用好新媒介這把“雙刃劍”。培養高尚的道德情操，提升道德自律能力，堅決抵制網(wǎng)絡(luò )垃圾的侵蝕，自覺(jué)維護校園綠色媒介環(huán)境，這也是新媒介環(huán)境對大學(xué)生提出的新要求。

　　三、結語(yǔ)

　　總之，作為新媒介環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育必須揚長(cháng)避短、趨利避害，既要合理運用好新媒介、加強媒介素養教育，又要加強監管力度，重視引導。從而促進(jìn)大學(xué)生增長(cháng)知識、完善人格、樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。讓學(xué)生參與到思想政治教育、校園文化建設活動(dòng)中，將被動(dòng)接受教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與，同時(shí)有效避免新媒介對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響。讓思想政治教育者踴躍充當高校新媒介文化的引領(lǐng)者，在新媒介迅速發(fā)展的當下不斷拓寬思路、創(chuàng )新思想政治新路徑，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育水平。

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