該如何撰寫(xiě)調研報告
調研報告不同于調查報告，調查報告是因為發(fā)生了某件事（如案件、事故、災情）才去作調查，然后寫(xiě)出報告。下面是小編整理的該如何撰寫(xiě)調研報告，歡迎大家分享。
該如何撰寫(xiě)調研報告 篇1
一、做針對問(wèn)題的真正研究——展現研究的巨大力量
1.某校調查發(fā)現男學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習的所有知識點(diǎn)上年度都大于女學(xué)生——再調查其他學(xué)校（發(fā)現是普遍現象）——找到原因（男生發(fā)音不準）和解決辦法（字母、音素、音標訓練）——一學(xué)期后男女學(xué)生差異消失。
2.某校發(fā)現高中新生學(xué)習困難——調查發(fā)現高中、初中知識脫節——解決辦法（彌補過(guò)渡性知識）——再調查發(fā)現問(wèn)題沒(méi)了，學(xué)生學(xué)習適應好了。
二、撰寫(xiě)調研報告的意義——展現調查研究的價(jià)值
對調查數據和信息進(jìn)行分析以后，就應該根據數據與信息分析結果作出合理的解釋和報告。
調查研究報告使調研的理論價(jià)值和實(shí)際應用價(jià)值充分地展現出來(lái)。
三、調查研究報告的結構
1.題目
2.摘要
3.引言（或者調查目的）
4.調查對象與方法
5.結果與分析
6.討論（也可與分析放在一起）
7.結論與建議
8.參考文獻
9.附錄
四、調查研究報告撰寫(xiě)例談
1.題目：規范的研究報告，其題目應點(diǎn)明研究方法和主要的研究變量。
例1.成都市中心城區義務(wù)教育均衡發(fā)展現狀調查變量——成都市中心城區、義務(wù)教育均衡發(fā)展現狀研究方法——調查
例2.義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資實(shí)施及其有效分配模式的調查研究報告
變量——義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資、實(shí)施狀況、有效分配模式
研究方法——調查
2.摘要：不是研究報告的縮寫(xiě)，也不是研究報告的中心思想。（一般不超過(guò)300字，發(fā)表論文在200字，最高可達500字。）
是以概括簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把報告要解決的問(wèn)題、得出的研究結果和結論、所使用的調查技術(shù)方法寫(xiě)成內容摘要。
使讀者看了摘要后，決定是否值得讀全文。讓報告更具有說(shuō)服力，而不是節約版面。
3.引言（或者調查目的）：調查的目的、原因、意義等，可用“引言”、“調查目的”，也可不加標題，只在報告的主體部分前面寫(xiě)上一段話(huà)。
4.調查對象與方法：調查對象、取樣方法、特征（年齡、性別、來(lái)源等）；
調查工具：如調查問(wèn)卷、調查統計表、訪(fǎng)談題目或者訪(fǎng)談提綱，現在還應用錄音筆、錄像工具等。
5.結果與分析
對調查整理后的數據、資料、圖表進(jìn)行深入的分析。得到畫(huà)龍點(diǎn)睛的話(huà)語(yǔ)，深入推理，主要提煉呈現圖表看不到的東西。
6.討論
也可與分析放在一起。討論的內容有：?jiǎn)?wèn)卷的信度，訪(fǎng)談的信度等、討論也可以指出研究的局限或者進(jìn)一步深入探訪(fǎng)的問(wèn)題。
7.結論與建議：
小結，歸納調查研究所獲得的成果或者觀(guān)點(diǎn)，提出相應的建議，也可以提出進(jìn)一步研究的問(wèn)題或者方向。
該如何撰寫(xiě)調研報告 篇2
人們在完成了調查工作之后，為了使調查的成果形成為文字，就要撰寫(xiě)調查報告。那么調查報告是怎樣一種文章體裁呢？調查報告是根據調查研究的成果寫(xiě)出的反映客觀(guān)事實(shí)的書(shū)面報告。由于調查報告是調查與分析、實(shí)踐與理論、客觀(guān)與主觀(guān)相結合的實(shí)用性文體，是從調查目的通向社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的橋梁和工具，它在社會(huì )生活、經(jīng)濟活動(dòng)和人類(lèi)的其他實(shí)踐活動(dòng)中具有十分重要的作用。
一、調查報告的類(lèi)別
調查報告亦有別稱(chēng)，像考察報告、調研報告及××調查等都是常見(jiàn)的。
從內容性質(zhì)分，調查報告有以下六種：
(一)專(zhuān)題型調查報告。
這是針對某個(gè)事情或問(wèn)題撰寫(xiě)的調查報告。它能及時(shí)揭露現實(shí)生活中的矛盾，反映群眾的意見(jiàn)和要求，研究急需解決的具體的實(shí)際問(wèn)題，并根據調查的結果提出處理意見(jiàn)，或者對策，或是建議。
(二)綜合型調查報告。
它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容的報告。具有全面、系統、深入和篇幅較長(cháng)的特點(diǎn)。它與專(zhuān)題調查報告的主要區別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥(niǎo)瞰圖�！�
(三)理論研究型調查報告。
這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報告，它以收集、分類(lèi)、整理資料并提出問(wèn)題、報告結論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著(zhù)作中。
(四)實(shí)際建議型調查報告。
這是由于實(shí)際工作需要而寫(xiě)的調查報告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問(wèn)題等進(jìn)行調查所獲得的材料及有關(guān)的建議。
(五)歷史情況型調查報告。
這是根據需要以歷史情況為對象進(jìn)行調查而形成的調查報告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。
(六)現實(shí)情況型調查報告。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現實(shí)生活為對象進(jìn)行調查后所形成的調查報告。人們可以通過(guò)它了解和認識某些事物和問(wèn)題的客觀(guān)現實(shí)情況，以作為其它認識活動(dòng)的依據或參考。
二、調查報告的寫(xiě)法
調查報告的寫(xiě)作方法主要是：
一、熟悉調查報告的結構特點(diǎn)；
二、把握調查報告的寫(xiě)作程序。
首先，我們來(lái)看調查報告在結構上有什么特點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，調查報告的內容大體有：標題、導語(yǔ)、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。根據這些內容所形成的調查報告的結構，就包括標題、導語(yǔ)、正文、結尾和落款。
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調查報告的標題有單標題和雙標題兩類(lèi)。所謂單標題，就是一個(gè)標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過(guò)調查所得到的觀(guān)點(diǎn)的標題，如《調整教育政策增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個(gè)標題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調查報告》。
(二)導語(yǔ)
導語(yǔ)又稱(chēng)引言。它是調查報告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作作好鋪墊。常見(jiàn)的導語(yǔ)有：一、簡(jiǎn)介式導語(yǔ)。對調查的課題、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹。二、概括式導語(yǔ)。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說(shuō)明。三、交代式導語(yǔ)。即對課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。
(三)正文
正文是調查報告的主體。它對調查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調查研究的結果和結論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結構有不同的框架。（一）根據邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。（二）按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告；“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結構，多用于揭露問(wèn)題的調查報告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結論——處理意見(jiàn)”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
(四)結尾
結尾的內容大多是調查者對問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
(五)落款
調查報告的落款要寫(xiě)明調查者——單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標題下面已注明調查者，則落款時(shí)可省略。其次，我們要把握調查報告的寫(xiě)作程序。調查報告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：
(一)確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致；要根據調查和分析的結果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；要盡量與標題協(xié)調一致，避免文題不副。
(二)取舍材料
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當十。
(三)擬定提綱
這是調查報告構思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。調查報告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來(lái)制作提綱。
(四)起草報告
這是調查報告寫(xiě)作的行文階段。要根據已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標點(diǎn)符號和表達方法，還要注意靈活地劃分段落。
(五)修改報告
報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
該如何撰寫(xiě)調研報告 篇3
調查報告慣用的結構由標題、序言、主體、結尾組成。
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調查報告的標題形式多樣，總的來(lái)說(shuō)約可分為兩種類(lèi)型：一種是單行標題，
一種是雙行標題，單行標題又可分為公文標題寫(xiě)法和一般文章標題寫(xiě)法兩種。采用公文標題寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是能使人一下子明確文種，并了解調查的對象和調查報告的目的，如《關(guān)于當前微電腦在企業(yè)財務(wù)會(huì )計工作中的運用情況和存在問(wèn)題的調查報告》。但是，采用公文標題寫(xiě)法容易寫(xiě)得過(guò)于冗長(cháng)，而且比較平淡，不利于誘發(fā)讀者的閱讀欲望。采用文章標題寫(xiě)法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標題便對調查對象和調查報告的目的有所了解。而且標題還有可長(cháng)可短、可嚴肅可諧趣、可描述可設問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)，因而，容易寫(xiě)得生動(dòng)有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》，《新聞紙緊張的癥結何在》等。
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序言是調查報告的開(kāi)頭部分，可用來(lái)交待調查的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、對象、范圍；也可以用來(lái)概述調查的主要內容，取得的主要收獲；還可以交待調查工作的背景以及通過(guò)調查所獲得的結論。
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主體內容是一篇調查報告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結合，圍繞導語(yǔ)所提出的問(wèn)題依次展開(kāi)。
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調查報告的結尾寫(xiě)法不一，或一段，補充說(shuō)明有關(guān)事項；或一句，順便交待某一問(wèn)題�；蚩偨Y全篇，深化主題；或指出調查存在的不足之處。
具體描述
1.選題：選擇與調查相關(guān)的內容進(jìn)行調查。
2.調查報告一般包括以下內容：
調查目的
調查對像
調查內容
調查方式（一般可選擇：?jiǎn)?wèn)卷式，訪(fǎng)談法，觀(guān)察法，資料法等）
調查時(shí)間
調查結果
調查體會(huì )（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）
調查報告樣稿
下面樣稿是以問(wèn)卷法進(jìn)行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會(huì )有相應的變化。但總體格式，內容不變。
對宜春市基金投資的調查報告
自19XX年3月首只基金發(fā)行以來(lái)，我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是20XX年以來(lái)大規模發(fā)行開(kāi)放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至20XX年6月30日，全國共設立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司；證券投資基金總數達78只，總規模1374.89億份，基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發(fā)行總規模817億份，資產(chǎn)凈值790.81億元;開(kāi)放式基金24只，總規模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對改善和調整證券市場(chǎng)中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化分工，促進(jìn)證券市場(chǎng)的穩定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中，很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問(wèn)題。就此，本人對基金投資進(jìn)入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場(chǎng)存在的問(wèn)題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者（主要是基金投資者）。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布,有一定的富余資金,且具有相當的投資理財經(jīng)驗.
三、調查方式
本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在宜春市各證券營(yíng)業(yè)部隨機選擇證券投資者當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。全市各證券營(yíng)業(yè)點(diǎn)共發(fā)出調查問(wèn)卷100份，收回87份，回收率達87%；
四、調查時(shí)間：20XX年10月8日――――20XX年11月10日
五、調查內容
主要調查了投資者的投資目的，投資于基金的主要原因和影響其在各基金間選擇的因素以及喜歡的基金類(lèi)型和持有基金分額的時(shí)期等。問(wèn)卷共向投資者提出了14個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附一）
六、調查結果
本人就問(wèn)卷調查結果統計如下表：（以下省略）
從投資基金的歷史看，有60％的投資者購買(mǎi)基金是在最近一年發(fā)生的，說(shuō)明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績(jì)，但是投資者對基金的投資持有期限，多數投資者還是希望短期持有，對基金的長(cháng)期投資還不看好。
有34%的投資者購買(mǎi)過(guò)開(kāi)放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現的影響,大多數投資者仍沒(méi)有購買(mǎi)開(kāi)放式基金。但值得注意的是,這一數據同上年年相比上漲近10%,說(shuō)明開(kāi)放式基金已初步走出認知度的冬天,為越來(lái)越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來(lái)看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績(jì)在文卷中占的比例較大，說(shuō)明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗，能夠取得較滿(mǎn)意的回報。另外,獲得短期收益也是基金投資者的一個(gè)重要目的.在沒(méi)有買(mǎi)開(kāi)放式基金的原因中,不了解其特點(diǎn)的較低，這說(shuō)明基金在銷(xiāo)售環(huán)節以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調查還顯示,投資者對于開(kāi)放式基金手續費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨著(zhù)開(kāi)放式基金數量的增加以及各基金的表現,在投資者心目當中,封閉式基金優(yōu)于開(kāi)放式基金的正在悄然發(fā)生變化。
在購買(mǎi)基金的投資目的中，多數投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長(cháng)期投資還不是很認同。2003年市場(chǎng)的低迷使得二級市場(chǎng)博取差價(jià)的風(fēng)險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專(zhuān)家們都很難取得贏(yíng)利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險平安”了。
在一年中的期望回報中，顯示投資者普遍認為對基金的盈利能力有很高的要求，但是基金總是不能給投資者帶來(lái)滿(mǎn)意的回報。值得重視的是,近半數的投資者將管理水平有待檢驗作為沒(méi)有購買(mǎi)開(kāi)放式基金的最主要原因,比上年上升近15個(gè)百分點(diǎn)。這結果充分說(shuō)明,目前我國基金的整體管理水平與世界先進(jìn)水平尚存在較大差距,很難讓投資者滿(mǎn)意。
七、調查體會(huì )
從調查結果可以看出，基金投資者將會(huì )越來(lái)越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進(jìn)基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問(wèn)題更應該引起投資基金公司的關(guān)注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時(shí)也是適應這種增長(cháng)趨勢的須求。為此,本人特提出以下幾點(diǎn)看法下面是格式:
調查報告的撰寫(xiě)格式
�、裾{查報告的.寫(xiě)法，包括標題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。
1.1標題：三種寫(xiě)法。
�、贅祟}是文章標題的寫(xiě)法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥(niǎo)”》，《某某市蔬菜的品種結構問(wèn)題》，《興“母親水窖”工程擺脫缺水窘境》）。
�、跇祟}是類(lèi)似于公文標題的寫(xiě)法（如：《某鋼廠(chǎng)技術(shù)供應處實(shí)行經(jīng)濟責任制調查》，《關(guān)于農村信用社業(yè)績(jì)的調查報告》，《對內蒙古生態(tài)移民面臨問(wèn)題的調查》）。
�、壅睒祟}寫(xiě)法，一般是正題揭示主題，副題寫(xiě)出調查的事件或范圍。(如：《振興經(jīng)濟要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調查》。)
1.2署名：標題下面要署名，即寫(xiě)姓名、年級、班級。
1.3正文：由兩個(gè)部分構成，即前言；調查報告的主體。
1.3.1前言：扼要說(shuō)明調查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對象或范圍；做了哪些調查；本文所要報告的主要內容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫(xiě)法可靈活多樣。
1.3.2調查報告的主體：主要是對事實(shí)的敘述和議論。一般把調查的主要情況、經(jīng)驗或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標題來(lái)提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。
該如何撰寫(xiě)調研報告 篇4
寫(xiě)好調研報告，需要很多方面的能力和基礎。寫(xiě)調查報告的目的，是反映工作情況、提出問(wèn)題、為工作出主意、解決問(wèn)題，只要深入開(kāi)展調研，有豐富的內容、正確的觀(guān)點(diǎn)、獨到的見(jiàn)解、解決問(wèn)題的有效辦法，就是一篇好的調研報告。當然，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，調查報告要出實(shí)效就要實(shí)事求是，做到摸實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、出實(shí)招、求實(shí)效。
1要肯于聽(tīng)實(shí)話(huà)，深入摸實(shí)情
調研工作，摸清實(shí)情是關(guān)鍵一步。近年來(lái)，一些地區開(kāi)展調研，習慣以聽(tīng)單位負責人匯報、看部門(mén)工作報告的方式來(lái)了解情況。這樣的調查研究，能獲取的信息量非常有限，一些關(guān)鍵信息可能會(huì )被“情報員”過(guò)濾，出現瞞報、亂報現象，導致“情報失真”。我們提倡調研要摸實(shí)情。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?要摸實(shí)情，首先要到群眾中走訪(fǎng)調查，讓群眾講真話(huà)、報實(shí)情。但是，群眾對領(lǐng)導來(lái)調查通常都心存戒備,不敢、不肯說(shuō)真話(huà),或者認為事不關(guān)己,甚至認為說(shuō)了也白說(shuō)，不如多干點(diǎn)農活等更實(shí)際，不愿配合調查。要消除群眾戒備心，必須經(jīng)常到群眾身邊去，走到田間地頭跟群眾交流。調研時(shí)要放下架子,用問(wèn)計于民、問(wèn)需于民、問(wèn)困于民的真誠，與群眾達成溝通，向群眾虛心求教，繼而肯說(shuō)真話(huà)、有建設性的話(huà)，甚至敢說(shuō)狠話(huà)、怨氣話(huà)。如此，我們調研時(shí)才能聽(tīng)得到真話(huà)，摸得到實(shí)情。
2要敢于說(shuō)實(shí)話(huà)，全面道實(shí)況
獲得第一手素材，接下來(lái)的工作就是如何將實(shí)情“說(shuō)”出來(lái)。對于文字工作者，“說(shuō)”的方式不僅是用嘴，更多的是要用筆。這一環(huán)節，是調研工作的重要一環(huán)，更要做到實(shí)事求是。有的同志在對調研資料進(jìn)行梳理時(shí)，偏離了實(shí)事求是的軌道，有意或無(wú)意弱化了材料的真實(shí)性，如反映問(wèn)題時(shí)只把平時(shí)領(lǐng)導關(guān)注較多的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，而對一些領(lǐng)導少關(guān)注或不容易關(guān)注到或調研人員自認為實(shí)施難度大、難以短時(shí)間扭轉局面的問(wèn)題盡量或直接不提，即使有些問(wèn)題與群眾利益密切相關(guān)，也一律屏蔽。這樣的調研報告就是“花架子”，內容假、大、空，毫無(wú)價(jià)值可言，也極端不負責任。撰寫(xiě)調研報告，就是要堅持實(shí)事求是的原則，在充分調研的基礎上，抱著(zhù)有什么說(shuō)什么的態(tài)度，呈現最真實(shí)、最全面的調研結果。如此，我們的調研才真正有價(jià)值。
3要善于提實(shí)策，破題出實(shí)招
調研工作，調查反映真實(shí)情況是主要內容，而通過(guò)與群眾的交流，把最深層面的問(wèn)題挖出來(lái)，把解決問(wèn)題的方法與群眾的需求結合起來(lái)，也是調研的關(guān)鍵環(huán)節。有的同志由于調研時(shí)方法不對頭，未能理解問(wèn)題實(shí)質(zhì)，在挖問(wèn)題、提對策環(huán)節喜歡“冥想”，或者依靠“百度”來(lái)拼湊對策，出現提的問(wèn)題不切實(shí)際，對策不接地氣的現象，這樣空對空的問(wèn)題和對策，是難以形成有效銜接，為解決問(wèn)題提供有力的參考的，對群眾問(wèn)題的解決沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。提問(wèn)題、出對策，還是要堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的原則，把問(wèn)題從群眾的訴求中挖出來(lái)，解決問(wèn)題以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意為準繩，多考慮問(wèn)題能否全面反映群眾訴求，對策是否解決實(shí)際問(wèn)題，群眾是否會(huì )感到滿(mǎn)意。只有調研工作人員把把功課做實(shí)了，把問(wèn)題研究透了、對策提實(shí)了，才能讓對策成為問(wèn)題的有效“解藥”。
4要樂(lè )于出實(shí)功，整改求實(shí)效
很多同志認為，調研工作人員只要調查清楚，把問(wèn)題反映出來(lái)，把對策提出來(lái)，就完成了任務(wù)。至于是否這樣干、什么時(shí)候干、干成怎么樣，由于無(wú)此職能，也就不需要自己去關(guān)心。其實(shí)，將調研成果轉化為實(shí)效，不能紙上談兵，要講實(shí)干，根據既定思路狠抓落實(shí);也不是一個(gè)單兵作戰的過(guò)程，需要多方合力。如某項工作歷經(jīng)“調查、研究、推進(jìn)工作”這一過(guò)程，調研人員是最熟悉情況的人，工作推進(jìn)過(guò)程離不開(kāi)調研工作人員的協(xié)調與參與。同時(shí)，調研工作人員更明白某項工作推進(jìn)的重要性和必要性，還需要起到一個(gè)督促的作用，只有某項工作得到解決，調研工作才算完滿(mǎn)完成。若工作推進(jìn)過(guò)程中，群眾不滿(mǎn)意，調研人員要認真思考究竟是對策的實(shí)用性出了問(wèn)題，還是執行出現偏差，或者有其他原因，必須要認真排查了解，把問(wèn)題改過(guò)來(lái)，確保調研工作取得實(shí)效。
調查研究是我們黨的優(yōu)良傳統，長(cháng)期以來(lái)一直是黨開(kāi)展工作、解決問(wèn)題的基本方法，必須堅持實(shí)事求是的好作風(fēng)，才能寫(xiě)出好的調查報告，真正做到問(wèn)計于民、問(wèn)需于民、問(wèn)困于民、解困于民。
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