大學(xué)生軍訓成果鞏固工作機制的創(chuàng )新與思考調研報告
大學(xué)生軍訓成果鞏固工作相制帕創(chuàng )新與思考調研報告范文
摘要對大學(xué)生進(jìn)行軍事訓練，是國家全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新型人才的客觀(guān)需要，也是強化全民國防意識，儲備國
防建設人才的戰略舉措。本文綜合調研結果，就從國防教育、大學(xué)生思想教育、文明養成教育、量化考核管理等途徑來(lái)創(chuàng )新
和思考大學(xué)生軍訓成果的鞏固工作.關(guān)鍵詞軍訓成果鞏固創(chuàng )新思考中圖分類(lèi)號：G647
文獻標識碼：A
對大學(xué)生進(jìn)行軍事訓練，既是全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新型人才的客觀(guān)需要，也是強化全民國防意識，儲備國防建設人才的戰略舉措�！吨腥A人民共和國兵役法》第42條規定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓練”。通過(guò)軍事訓練，達到增強廣大學(xué)生體質(zhì)和培養他們的組織紀律觀(guān)念的目標。
為真正了解軍訓效果，更好地發(fā)揮軍訓在加強大學(xué)生思想政治教育、培養學(xué)生艱苦奮斗和吃苦耐勞等方面的重要作用。筆者在部門(mén)領(lǐng)導、同事和軍事愛(ài)好者協(xié)會(huì )(學(xué)生社團組織)的大力支持和密切配合下，對我校學(xué)生軍訓情況進(jìn)行了調研，發(fā)放問(wèn)卷300份，回收294份，其中大一新生200人，占67.80%;大二學(xué)生94人，占32.20%。主要調研我院學(xué)生對軍i)ll的認識及軍訓后學(xué)生對軍i)tl期伺所形成的良好行為習慣的貫徹執行等情況。此次調研，我們對學(xué)校的軍訓情況和軍訓成果鞏固工作有了更直觀(guān)的印象。
一、軍訓調研的基本情況
此次調研采用調查問(wèn)卷的形式，目的是通過(guò)對我院軍訓的調研，積極創(chuàng )新和探索高校軍訓成果鞏固工作的有效途徑，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高人才培養質(zhì)量。
(一)學(xué)生對軍訓的態(tài)度及意義認識的調研
通過(guò)專(zhuān)項調查刪]發(fā)現，在被調研的學(xué)生中，只有7.4%的學(xué)生
不喜歡軍訓，26.5%的學(xué)生持無(wú)所謂的態(tài)度，有66%以上的學(xué)生喜歡軍訓，認為軍訓能增強國防意識、組織紀律觀(guān)念，是培養學(xué)生吃苦耐勞精神和具備良好心理素質(zhì)的有效途徑(見(jiàn)圖一和表一)。
圖一學(xué)生對軍訓的態(tài)度
表一軍訓意義的認識(多選)
選擇項
A.國舫意識增強;B愛(ài)國主義、集體主義觀(guān)念得到升華;c組織紀律觀(guān)念增強：D培養吃苦耐勞精神和良好心理素質(zhì)：E增進(jìn)對人民軍隊的了解，增強師生、同學(xué)問(wèn)的交流與溝通
學(xué)生答案
ABCDE
ABCD
ABCEACDADEADE
所占比例
65
2%
11.3%
11.6%
23%
46%
70%
(二)對軍訓前后學(xué)生觀(guān)念轉變及軍訓效果的調研
調研過(guò)程中我們發(fā)現，軍訓前后學(xué)生觀(guān)念轉變較大。在與部分學(xué)生交談中，他們一致肯定軍訓結束后的一段時(shí)間內，他們在紀律，衛生、內務(wù)整理、文明、團隊合作等方面的意識明顯增強。(具體見(jiàn)表--)
作者簡(jiǎn)介：張銳，安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)生處，講師;
徐慶和，安徽建筑工業(yè)學(xué)院黨委學(xué)5-部(處)。
(三)軍訓后良好風(fēng)氣保持情況調研
調研中，我們也發(fā)現，學(xué)生們對軍訓所形成的良好風(fēng)氣保持的不是很好，大部分學(xué)生只能偶爾保持一下，所占統計比例為36.8%，30.9%的學(xué)生只是被動(dòng)保持，甚至有9.4%的.學(xué)生認為自己始終做不到，因為缺乏毅力(具體見(jiàn)表三)。
在風(fēng)氣保持不佳原因調查中，大都學(xué)生認為軍訓是特殊時(shí)期，平時(shí)無(wú)所謂的，占統計人數的30.5%：23.6%的學(xué)生認為軍訓的管理很?chē)�，不適合學(xué)校日常管理：還有一部分學(xué)生因隨大流，松懈情緒占上風(fēng)，占25.6%(見(jiàn)表四)。
表三軍訓后良好風(fēng)氣保持情況調查
經(jīng)常能保持軍偶爾能保持一
在學(xué)校、輔導不關(guān)注.隨自始終做不到，訓期間的學(xué)習r(shí)
員的要求下被
己的心情而定
沒(méi)有很強的毅生活狀態(tài)
動(dòng)保持一下
力
10泓
36
8%309%123%94%
表四軍訓后良好風(fēng)氣保持不佳原因調查
l缺乏必要的恒軍訓期閫是特殊時(shí)軍訓期何規定特別嚴，不
隨大流，大家都松l心和毅力
期。平時(shí)無(wú)所謂
適合學(xué)校的日常管理
懈，自己也松懈了
20
3%30
5%23
6%
25似
以上調研數據充分說(shuō)明了軍訓在大學(xué)生思想教育，增強學(xué)生體質(zhì)、紀律觀(guān)念、衛生意識、團隊協(xié)作意識、內務(wù)整理意識、文明意識，培養學(xué)生艱苦奮斗和吃苦耐勞等方面，的確具有重要的作用，軍訓短期效果明顯。
同時(shí)，數據也充分反映了軍訓結束后，學(xué)生不能將軍訓過(guò)程中形
成的良好風(fēng)氣保持很好。寬松的大學(xué)校園環(huán)境使廣大學(xué)生回到了懶散的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習、生活狀態(tài)較軍訓以前沒(méi)有本質(zhì)提高。
據筆者的統計分析認為，軍訓結束后良好風(fēng)氣保持不佳的主要原因在于學(xué)生的思想中還沒(méi)有形成“養成”意識，只是應付學(xué)校和院系檢查而被動(dòng)保持，沒(méi)有形成自己的自覺(jué)行為。
調研的目的在于，肯定成績(jì)，發(fā)現不足，制定措施，力求整改。筆二、鞏固大學(xué)生軍訓成果的實(shí)踐與創(chuàng )新
為確保學(xué)生在軍訓過(guò)程中所形成的良好風(fēng)氣習慣得以保持，進(jìn)一263
者通過(guò)這次調研，結合自己學(xué)校的實(shí)際，就高校如何創(chuàng )新大學(xué)生軍訓成果鞏固工作談一下自己的體會(huì )。
步優(yōu)化校園育人環(huán)境，創(chuàng )新學(xué)生管理工作機制，實(shí)現學(xué)校創(chuàng )新型人才
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