提高企業(yè)管理者素質(zhì)的有效途徑

　　在一定程度說(shuō)，企業(yè)管理者的水平高低、素質(zhì)高低決定了企業(yè)的發(fā)展，那么提高企業(yè)管理者素質(zhì)有哪些效途徑呢?我們一起來(lái)看看!

　　一、提高企業(yè)管理者素質(zhì)的方式

　　企業(yè)管理者的素質(zhì)也不是先天具有的，主要得依靠后天的教育、培訓。特別是在企業(yè)管理者人才梯隊建設、接班人的培養上，企業(yè)均需高度關(guān)注企業(yè)管理者素質(zhì)提高問(wèn)題。目前，提升企業(yè)管理者素質(zhì)的途徑有：

　　1、工作中提升。企業(yè)為了提高管理者的能力，有意識、有計劃地對管理者在工作安排方面進(jìn)行特別處理。比如通過(guò)崗位輪流，了解其它部門(mén)的運作，拓寬視野;通過(guò)較高職務(wù)的代理方式，提高其處理問(wèn)題的思維高度;安排特殊性的工作，考驗和提高處理特殊事務(wù)的能力。在工作中提升是提高企業(yè)管理者實(shí)踐能力的有效途徑。比如IBM公司就有一個(gè)“長(cháng)板凳計劃”，為管理者和重要崗位人員都設置后備人才。對這些人員都制定有詳細的培訓計劃，特別是工作中的提升方面的內容。

　　2、集中式教學(xué)。將管理者送入較長(cháng)期的教育培訓機構，接受比較系統的學(xué)習和訓練。這樣方式比較常見(jiàn)的有：企業(yè)的內部大學(xué)、培訓中心;外部培訓機構;以及大學(xué)的MBA、EMBA教育等。這種培訓方式的優(yōu)點(diǎn)在于系統化、規范化。特別適合提高企業(yè)管理者的理論修養。

　　3、短期培訓。由企業(yè)組織的較短期的、專(zhuān)題性的培訓，要求企業(yè)管理者參加，提高某一方面的能力和技巧。比如營(yíng)銷(xiāo)培訓、財務(wù)培訓、決策能力培訓、具體管理工具等方面的專(zhuān)題培訓等。短期培訓針對性非常強，是及時(shí)“充電”的有效方法。

　　4、教育后的支持、鞏固。管理者進(jìn)行培訓和教育后，回到實(shí)際工作中，由于企業(yè)缺乏相應環(huán)境、缺乏管理上的其它支持，管理者不能將學(xué)到的東西用于實(shí)踐，不知不覺(jué)又回到了教育前的狀況，管理水平無(wú)法真正提高。為了避免這種現象，企業(yè)必須做好兩方面的工作：一是企業(yè)管理者的培訓教育必須有的放矢，與企業(yè)的發(fā)展規劃有機結合;二是企業(yè)管理者施展管理才能提供空間。

　　5、企業(yè)管理者自我修養。企業(yè)的培訓教育不是萬(wàn)能�；�本素質(zhì)、基本業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習和提升大都得依靠自己。古人的“修身、齊家、治國、平天下”的理想，首先就得從修身開(kāi)始，最后才能平天下。企業(yè)管理者提高個(gè)人素質(zhì)方面，也必須從修身開(kāi)始，從做人開(kāi)始，不斷加強道德方面、業(yè)務(wù)方面的修養，樹(shù)立“終生學(xué)習”的觀(guān)點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　二、提高企業(yè)管理者素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)

　　企業(yè)是企業(yè)管理者的素質(zhì)提升的重要主體，但企業(yè)管理者的素質(zhì)培養教育是一個(gè)復雜而系統的工程，要做好這些工作，企業(yè)必須把握以下關(guān)鍵點(diǎn)：

　　1、建立有效的評價(jià)機制和評價(jià)方法。有效教育的前提是因材施教，首先，必須對企業(yè)管理者進(jìn)行正確、有效的評價(jià)，知道企業(yè)管理者素質(zhì)的現有情況、明確企業(yè)現在及未來(lái)對企業(yè)管理者素質(zhì)的要求，就可以對企業(yè)管理者的教育對癥下藥、有的放矢。部分大型企業(yè)建立了人力資源的評價(jià)中心，也是一種評價(jià)方法的探索。

　　2、企業(yè)培訓機構的建立。企業(yè)內部培訓機構的長(cháng)處在于對企業(yè)的熟悉和了解，有利于提高企業(yè)培訓的有效性，在這一點(diǎn)上，麥當勞、IBM、海爾等企業(yè)的企業(yè)大學(xué)是比較成功的案例。因企業(yè)的力量有限，企業(yè)內部培訓機構的建立一定要整合外部資源，與相應的大學(xué)、培訓機構進(jìn)行合作。

　　3、訓與管理實(shí)踐相結合。企業(yè)在管理者培訓前不僅對每個(gè)管理者個(gè)人有針對性，同樣應與企業(yè)的管理需求相結合。企業(yè)必須將管理體系建設、人員培養相關(guān)的內容結合在一起，讓培訓后的實(shí)效能體現在工作中。

　　4、建立學(xué)習型的組織，形成長(cháng)效機制。人類(lèi)跨入信息社會(huì )后，學(xué)習已成為現代人的基本生存技巧。對一個(gè)組織而言。必須有效地建立成學(xué)習型的組織，讓組織能夠在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中不斷學(xué)習，提升組織的能力。學(xué)習型組織是當前企業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是提高企業(yè)管理素質(zhì)的長(cháng)效方式。

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