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秘書(shū)寫(xiě)作應具備的基本條件
寫(xiě)作，作為人們進(jìn)行交際，溝通思想，傳遞信息，傳播知識的手段是每一個(gè)有文化人都必須掌握的 一門(mén)基本技能。下面小編為大家帶來(lái)了秘書(shū)寫(xiě)作應具備的基本條件，希望對大家有用。
秘書(shū)寫(xiě)作應具備的基本條件
第一：作為文秘寫(xiě)作者，要有一定的寫(xiě)作水平，也就是要有筆桿子。平時(shí)要多積累知識，如果沒(méi)有豐富的知識，那么，把一篇文章寫(xiě)好，那是做不到的。當然，作為文秘寫(xiě)作者，必須懂一或兩門(mén)外語(yǔ)，就有能力寫(xiě)外語(yǔ)文章。
第二：作為文秘人員，必須遵守黨的一切政策、方針、路線(xiàn)，這也是文秘寫(xiě)作最重要的一條，只有這樣才能適應現在的社會(huì )。有的同志說(shuō)得好：“筆下有財產(chǎn)萬(wàn)千，筆下有人命關(guān)天，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸�！蔽矣X(jué)得這也說(shuō)明了文秘寫(xiě)作的政策性和嚴肅性。
第三：寫(xiě)任何文章，除小說(shuō)外，要堅持實(shí)事求是，真實(shí)地反映客觀(guān)情況。求實(shí)是一切工作的準則。秘書(shū)工作是為領(lǐng)導決策提供依據的，尤其應該實(shí)事求是。文秘寫(xiě)作的內容必須從實(shí)際出發(fā)，真實(shí)地反映事情的本來(lái)面貌。在使用材料時(shí)，要老老實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，成績(jì)就是成績(jì)，缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，不能弄虛作假，張冠李戴，隨意編排組合，也不允許搞什么“合理想象�！�
第四：要多進(jìn)行調查研究。我們在寫(xiě)文章時(shí)，不進(jìn)行調查研究那是不行的。比如，要一個(gè)文職人員寫(xiě)一份產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，如果不去調查的產(chǎn)品，不去研究這個(gè)產(chǎn)品，那么，光憑想象也是寫(xiě)不出的。要合理地進(jìn)行調查，把情況落實(shí)到底。作為文秘人員，會(huì )有更多的機會(huì )去深入了解，深入調查一些相關(guān)事情，寫(xiě)文章才有材料。
第五：掌握文秘寫(xiě)作的范圍。作為文秘人員，連文秘寫(xiě)作的范圍都不清楚，那就夠不上資格當文秘人員，更夠不上資格當文秘寫(xiě)作者。
拓展：秘書(shū)提升寫(xiě)作能力途徑
第一步接受擬稿任務(wù)
這是公文寫(xiě)作的起點(diǎn)。在這一步中必須明確幾個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)導交待任務(wù)的實(shí)質(zhì)是什么？公文行文的目的何在？行文要求如何？公文重點(diǎn)放在哪里？這一步的關(guān)鍵是要善于揣摩領(lǐng)導的意圖。因為公文寫(xiě)作是一種提令性寫(xiě)作，只要把領(lǐng)導的意圖吃透并充分表達出來(lái)，材料就是基本成功的。揣摩領(lǐng)導意圖的方法是聽(tīng)、記、消化。聽(tīng)就是在接受任務(wù)時(shí)集中精力聽(tīng)領(lǐng)導講意圖;記就是把領(lǐng)導講的東西盡可能原原本本地記下來(lái)，以備寫(xiě)作時(shí)查閱;消化就是在聽(tīng)和記的基礎上，充分理解領(lǐng)導提出的問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。既要站在全局上去理解，因為領(lǐng)導交付的任務(wù)不可能講得很細致、很全面，大都是要點(diǎn)式的;又要參照領(lǐng)導平時(shí)的一貫思想去理解，一般情況下，領(lǐng)導提出的問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐和思考得出的結論。
第二步廣泛收集材料
這是公文寫(xiě)作的根據，沒(méi)有材料就好比“巧婦難為無(wú)米之炊”，公文寫(xiě)作更是無(wú)從下筆。收集材料一是必須考慮表達主題的要求，圍繞主題收集真實(shí)、準確、新鮮、典型的能反映事物本質(zhì)特征的資料。二是明確收集材料的途徑和方法�？梢詮默F有的資料中收集，如單位基本情況、重點(diǎn)工作任務(wù)等，以了解有關(guān)情況;也可以深入工作的第一線(xiàn)，收集第一手“活”資料，以便反映工作中的動(dòng)態(tài)信息;還可以從國家的政策法規中收集，為擬寫(xiě)公文尋找更多的權威性依據。
第三步擬定寫(xiě)作方案
這是公文寫(xiě)作成功與否的關(guān)鍵，旨在確定一篇公文的主題思想、表達次序、各部門(mén)內容之間的銜接配合關(guān)系。
主題思想的確定是以“解決什么問(wèn)題”作為主線(xiàn)拓展思路，以“傳遞什么信息”作為主線(xiàn)提煉主題，以“受眾需求心理”作為導向確立主題。具體來(lái)講包含五個(gè)方面：一是領(lǐng)導應該講什么？二是文件起草部門(mén)希望領(lǐng)導講什么？即有關(guān)部門(mén)對于這項工作希望通過(guò)領(lǐng)導講話(huà)傳遞出的工作信號。三是受眾希望聽(tīng)到什么？受眾對領(lǐng)導的講話(huà)往往都有具體期盼，或是答疑解惑，或是肯定表?yè)P，或是明確思路等。四是領(lǐng)導我希望講什么？每位領(lǐng)導講話(huà)都有一貫的思路、風(fēng)格及近期關(guān)注的重點(diǎn)、強調的要點(diǎn)等。五是上級希望領(lǐng)導講什么？每項工作都應照上級領(lǐng)導機關(guān)的部署和要求開(kāi)展，講話(huà)中需要科學(xué)地傳遞上級的要求。
表達次序是公文寫(xiě)作布局合理性的重要體現：一是善于提綱挈領(lǐng)，按照公文主題搭建提綱，擬定框架，反復基本布局結構的合理性。二是善于歸納整合，在把握公文整體結構的基礎上，按照訴求重要性科學(xué)合理劃分文章層級，使受從能通過(guò)標題基本判斷行文邏輯。
各部門(mén)內容之間的銜接配合關(guān)系通過(guò)素材的平衡、恰當的轉折和流暢的過(guò)渡來(lái)實(shí)現，確保各個(gè)層級緊密銜接，減少文章的突兀感和生硬感。
第四步正式起草文稿
這是公文寫(xiě)作的核心。在起草文稿過(guò)程中要把握以下幾個(gè)環(huán)節：
深度加工。把篩選所得的過(guò)加工處理，初步構建公文文本，對照公文提綱和框架結構，通過(guò)對信息模塊的合并歸類(lèi)和填充，實(shí)現公文“由骨到肉”的質(zhì)變。
注重事例。公文寫(xiě)作要依事而論，在寫(xiě)作技巧上可借用“以事實(shí)說(shuō)話(huà)”的筆法。如果全篇沒(méi)有涉及實(shí)情的“干貨”，那整篇文章就會(huì )淪為大話(huà)、空話(huà)、套話(huà)的堆砌，導致讀者無(wú)趣、聽(tīng)者鬧心。寫(xiě)材料既要仰望天空，更要腳踏實(shí)地，如總結性公文可以通過(guò)大量事例的直接引入增強文章說(shuō)服力。這里要格外關(guān)注事例的典型性和真實(shí)性，不當的事例引用常常會(huì )造成適得其反的效果。
善用數字。恰當選取各種數據能夠增強公文的信息含量和說(shuō)服務(wù)。對數字的選用要注意兩點(diǎn)：一是數據的權威性，要使用權威部門(mén)發(fā)布的數據，非正式渠道搜集的數據要經(jīng)過(guò)權威機構核實(shí)方能使用;二是數據的準確性，重要數據要以專(zhuān)業(yè)部門(mén)統計口徑為準。
做好會(huì )商。當公文內容涉及其他部門(mén)職僅范圍時(shí)，應當主動(dòng)協(xié)商，取得一致意見(jiàn)后才能對外行文;如有分歧，應加強協(xié)調直至取得共識，以防政出多門(mén)。
強調升華。一般的材料只求四平八穩，優(yōu)秀材料需要推陳出新、彰顯特色。要實(shí)現從“一般”到“優(yōu)秀”的飛躍，從“有形無(wú)神”到“形神兼備”，一要于常規處尋亮點(diǎn)，有效提煉出本單位工作的亮點(diǎn)和突出成就，以實(shí)實(shí)在在的內容震撼人心;二要于淺顯處見(jiàn)真知，發(fā)散思維、升華思想、小中見(jiàn)大，把真知灼見(jiàn)融入到材料中;三要于文字處求新穎，在遣詞造句上下功夫，注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和可讀性，如通過(guò)恰當使用排比對仗等句式增強文章的氣勢和韻律，或借用一些約定俗成的古典語(yǔ)言增強公文的典雅和美感。
我的觀(guān)點(diǎn)
這是保證公文質(zhì)量的重要一環(huán)。對公文文稿的加工修改，切忌“眉毛胡子一把抓”，要分清主次先后，按照從內容到形式的修改順序。一是檢查主題質(zhì)量。主要看文稿是否符合領(lǐng)導意圖，表達是否鮮明深記得，是否有新意，與上級部門(mén)的指示是否吻合。二是檢查觀(guān)點(diǎn)表達。觀(guān)點(diǎn)與主題關(guān)系極為密切，主題是中心論點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)可謂分論點(diǎn)，在保證公文主題準確無(wú)誤的前提下，還要確保公文觀(guān)點(diǎn)經(jīng)得起推敲。三是檢查材料應用。對文稿中引用的數字、事例等認真核實(shí)，避免材料之間相互沖突，還要特別注意動(dòng)態(tài)信息的變化，不能使用過(guò)時(shí)的數據說(shuō)明已經(jīng)變化的實(shí)際情況。四是檢查文稿形式。主要考慮文稿結構是否完整、嚴密、合理，重點(diǎn)內容是否突出，層次是否清楚，過(guò)渡轉折是否自然，以及語(yǔ)言表達是否準確、簡(jiǎn)練，標點(diǎn)符號是否正確、規范。
提升公文寫(xiě)作能力是一個(gè)需要長(cháng)期學(xué)習、思考和實(shí)踐的過(guò)程，以上五個(gè)步驟只為辦公室秘書(shū)提供一個(gè)最基本的公文寫(xiě)作思路或竅門(mén)，要想寫(xiě)作有突破，更上一層樓，仍需在工作之外多讀、多思、多寫(xiě)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀，才能胸有成竹，妙筆生花;只有多思，才能綱舉目張，得心應手;只有多寫(xiě)，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
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