面試問(wèn)題公務(wù)員考試面試指南

　　 面試 主要是主考人員通過(guò)與應試者直接交談的方式來(lái)考查其是否具備所報考職位應有的才能和某些素質(zhì)，這是筆試所不易達到的。 面試 的優(yōu)點(diǎn)是可以彌補筆試的不足，易于考查應試者的口頭表達能力與交往能力，觀(guān)察其舉止、儀表與氣質(zhì)等。

　　面試的形式主要有兩種，一種是個(gè)別面試，另一種是分組面試。下面就重點(diǎn)談?wù)剛�(gè)別面試中應試者應該注意的幾個(gè)問(wèn)題，僅供求職的大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì )青年報考公務(wù)員時(shí)參考。

　　個(gè)別面試是指由5至7名考官組成面試委員會(huì )，對應試者就個(gè)人經(jīng)歷、興趣、求職動(dòng)機以及有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )等一系列問(wèn)題，連續發(fā)問(wèn)，以測試其口頭表達能力、應變能力等。筆者認為，在參加公務(wù)員 考試 面試中，需要掌握3個(gè)原則：實(shí)事求是，隨機應變，自圓其說(shuō)。其中后兩者主要體現了靈活性的特點(diǎn)，但必須以實(shí)事求是為前提和基礎。

　　一、實(shí)事求是。實(shí)事求是指在面試中應試者回答考官提問(wèn)時(shí)要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確對待和處理考官的發(fā)問(wèn)。

　　比如，當考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應如實(shí)簡(jiǎn)單相告，即便是你家庭中超生了一個(gè)妹妹，也不妨說(shuō)出。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí)，你若記得清楚，就如實(shí)報告，如果記得不太準確，就說(shuō)個(gè)大概數，切不可隨意編出個(gè)數字來(lái)。當問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地敘述：“我政治上要求進(jìn)步，努力學(xué)習鄧小平理論和黨的基本路線(xiàn)，正在爭取加入中國共產(chǎn)黨；學(xué)習刻苦，認真讀書(shū)；團結同學(xué)，熱情助人；生活上簡(jiǎn)樸，這是我的主要優(yōu)點(diǎn)�！庇羞@幾條就夠了，切不可談得過(guò)多（如列10多條）過(guò)高（如說(shuō)學(xué)習上異�？炭�，對專(zhuān)業(yè)書(shū)百讀不厭）。缺點(diǎn)主要指的是氣質(zhì)等方面的不足，要抓主要的，如有時(shí)急躁或有時(shí)粗心大意等，既不可羅列過(guò)多，也不可夸張形容，更不能把不屬于缺點(diǎn)范疇的現象也說(shuō)成是缺點(diǎn)，搞個(gè)“胡子眉毛一把抓”，像有的應屆畢業(yè)生將缺乏社會(huì )工作經(jīng)驗也算在缺點(diǎn)之列，你還沒(méi)有參加工作，怎么會(huì )有社會(huì )工作經(jīng)驗呢？

　　在面試中涉及到專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，更要實(shí)事求是地回答，即使你對考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)。如考官問(wèn)道“我國政府機構的名稱(chēng)一般包括哪幾項內容”時(shí)，你如不知道包括域名、矢名與格名，就坦率地承認“不知道”并表示歉意。一個(gè)人的知識面總是有限的，如果在不知道的情況下妄說(shuō)，反倒會(huì )影響你的錄用。當問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應盡量發(fā)揮得充分些。

　　二、隨機應變。是指面試考官要考查應試者能否隨著(zhù)情況的變化掌握時(shí)機，靈活應付的多變能力。

　　當你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著(zhù)你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”，以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作自我介紹，并逐漸把重點(diǎn)轉移到自己所精通的專(zhuān)業(yè)知識上，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位談吐清楚、頭腦靈活、反應敏捷，能夠隨機應變的人。

　　當然，上面的情況是不常見(jiàn)的，但要有所準備，常見(jiàn)的是下面一些情況。

　　比如，考官知道你報考的是計算機操作員職位，會(huì )問(wèn)你在校時(shí)喜歡哪幾門(mén)功課？如果你的“線(xiàn)性代數”、“高等數學(xué)”、“C語(yǔ)言程序設計”等幾門(mén)課的成績(jì)都是優(yōu)秀的話(huà)，你可說(shuō)：“對這三門(mén)課我都喜歡，尤其是‘C語(yǔ)言程序設計’�！笨脊偃缱穯�(wèn)為什么，你可回答：“計算機是把數學(xué)的思維方式運用到程序設計中去，比簡(jiǎn)單地應用數學(xué)公式更能發(fā)揮我的聰明才智�！�

　　又比如，考官問(wèn)：“你注意到?jīng)]有，首長(cháng)接見(jiàn)外賓時(shí)，除了錄音以外還有個(gè)人在速記。你認為，有了錄音機，速記還有用嗎？”這是個(gè)基于生活常識的應變能力考題，你可簡(jiǎn)要回答：“我認為是有用的。因為錄音機與速記可以功能互補。錄音機只能解決聲音的記錄，需要書(shū)面材料時(shí)，就要靠速記了。當需要經(jīng)過(guò)特定整理的信息時(shí)，采用錄音機，就只能是事后整理，而速記可現場(chǎng)加工整理�！�

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