高中化學(xué)論文范文

　　高中化學(xué)論文要怎么寫(xiě)？下面是由小編整理的關(guān)于高中化學(xué)論文范文。歡迎閱讀！

　　摘要：化學(xué)作為高中課程教學(xué)的重要內容，在新課改的大背景下越來(lái)越受到教師和學(xué)生的重視，如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性成為了現階段高中化學(xué)教師要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。本文首先分析了目前高中化學(xué)課堂教學(xué)中面臨的問(wèn)題和困境，進(jìn)而針對這些問(wèn)題提出了幾點(diǎn)提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策。

　　關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；課堂教學(xué)；有效性

　　化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，存在于生活的方方面面，因此在新課改的要求下，高中化學(xué)課堂教學(xué)越來(lái)越受到重視。從目前的情況來(lái)看，很多高中教師在開(kāi)展化學(xué)課堂教學(xué)時(shí)仍然采用傳統的教學(xué)方法，在新時(shí)期，如何探索有效的教學(xué)方式，提高高中化學(xué)課堂的教學(xué)有效性是高中化學(xué)教育工作者面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。下面對如何提高高中化學(xué)課堂的有效性進(jìn)行了探討。

　　一、高中化學(xué)課堂教學(xué)中面臨的問(wèn)題和困境

　　1、1師生之間缺乏有效的互動(dòng)交流

　　高效的課堂教學(xué)必須是在師生的有效合作下實(shí)現的，需要師生之間建立良好的交流和互動(dòng)機制，構建和諧的課堂氣氛，拉近師生之間的距離，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性。然而，從目前的情況來(lái)看很多高中化學(xué)教師在進(jìn)行化學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中仍然采用傳統的教師講、學(xué)生聽(tīng)的灌輸式教學(xué)方式，忽視了新課改下以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)要求和教學(xué)目標，與學(xué)生缺乏有效的溝通，不能根據教學(xué)內容進(jìn)行合理的課堂提問(wèn)，教師不能及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的困惑，不僅難以達到應有的教學(xué)效果，還會(huì )使課堂氣氛變得緊致，降低學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。

　　1、2教學(xué)方式缺乏靈活性

　　新課改的提出要求高中化學(xué)教學(xué)除了要求學(xué)生掌握必要的知識與技能之外，還要對教學(xué)的過(guò)程與方法，以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)進(jìn)行引導，強化學(xué)生的主體地位。目前，還有部分高中化學(xué)教師沒(méi)有充分理解新課程標準的內涵和要求，不能根據教學(xué)內容和教學(xué)目標進(jìn)行科學(xué)的課程教學(xué)安排，只注重理論知識的傳授，忽視了學(xué)生對知識應用技能的培養以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等多個(gè)方面的引導，使得高中化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)于死板，不能滿(mǎn)足新課程標準的發(fā)展要求，課堂教學(xué)的有效性也難以提高。

　　1、3對實(shí)驗教學(xué)重視程度不足

　　高中化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性較強的學(xué)科，需要大量的化學(xué)實(shí)驗作為支撐來(lái)進(jìn)行理論知識的傳授，才能實(shí)現高效的化學(xué)課堂教學(xué)。但是，部分學(xué)校由于缺乏必要的實(shí)驗教學(xué)設備，再加上教師的不重視，教學(xué)課時(shí)緊張，不能根據教學(xué)內容開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，導致學(xué)生只了解理論知識，并不能真正理解一些化學(xué)原理、化學(xué)結論的由來(lái)，對知識理解的不夠透徹，因而也就不能很好地進(jìn)行化學(xué)知識的應用，使得學(xué)生的學(xué)習效果大幅降低。

　　二、提高高中化學(xué)課堂有效性的對策

　　2、1加強師生之間的互動(dòng)

　　要想切實(shí)提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍尤為重要，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生的主體地位，建立一種平等的師生關(guān)系，加強與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，減少學(xué)生在課堂學(xué)習中的緊張感。首先，教師要做好充足的課前準備工作，根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況設置合理的課堂提問(wèn)，給學(xué)生充足的獨立思考的時(shí)間，比如在學(xué)習元素周期表時(shí)讓學(xué)生自己觀(guān)察思考不同族、不同周期化學(xué)元素的特性和規律，并鼓勵學(xué)生自主回答問(wèn)題，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生獨立思考的能力，還能加強師生之間的交流，幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習狀況。其次，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中還可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行課堂小組討論來(lái)加強互動(dòng)，在學(xué)生討論的過(guò)程中教師要加強引導，幫助學(xué)生答疑解惑，實(shí)現教與學(xué)的有效融合，從而提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率。

　　2、2合理使用現代化的教學(xué)手段

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及素質(zhì)教育改革的進(jìn)一步深化，基于計算機和網(wǎng)絡(luò )的現代教育技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應用，在高中化學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師也要充分利用現代教育技術(shù)的優(yōu)勢開(kāi)展高效的化學(xué)課堂教學(xué)。首先，教師可以在課前根據教學(xué)內容制作優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教學(xué)課件，利用多媒體豐富的表現力通過(guò)文字、聲音、圖片、視頻等多種形式來(lái)使要講解的化學(xué)知識變得生動(dòng)形象，給學(xué)生多種感官上的沖擊，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和積極性。比如在進(jìn)行原電池原理的教學(xué)時(shí)，抽象的課本教學(xué)內容讓學(xué)生難以理解，這時(shí)候教師就可以利用多媒體豐富的表現形式為學(xué)生動(dòng)態(tài)地演示原電池放電過(guò)程中正、負兩極電子得失順序和電子、電流的運動(dòng)方向等內容，從而加深學(xué)生對知識的理解。其次，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為學(xué)生搜集豐富的化學(xué)教學(xué)和學(xué)習資源，有條件的學(xué)校還可以開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)學(xué)習的平臺，根據學(xué)生的學(xué)習需求設置學(xué)習資料、課后測驗、疑難問(wèn)題解答等版塊，供學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習，幫助學(xué)生提高學(xué)習效果。

　　2、3提高對化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的重視

　　高效的高中化學(xué)課堂教學(xué)必須要有科學(xué)的實(shí)驗教學(xué)作為支撐，尤其是新課改實(shí)施以來(lái)，高考考題中多次出現化學(xué)實(shí)驗的再現還原，因此，這就要求高中化學(xué)教師要提高對化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的重視�；瘜W(xué)教師首先要做好充足的課前準備工作，備好進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗所必須的實(shí)驗儀器、實(shí)驗材料等，讓學(xué)生在課前熟悉實(shí)驗步驟，還要在課程進(jìn)行模擬試驗以保證課堂實(shí)驗能夠成功進(jìn)行。在課堂實(shí)驗過(guò)程中教師要注意觀(guān)察學(xué)生的反應，在必要的時(shí)候給出恰當的解釋和引導，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗現象，同時(shí)還可以讓學(xué)生參與實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。實(shí)驗結束后，教師要及時(shí)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于實(shí)驗現象的知識，從而幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識。

　　2、4充分利用生活化的素材開(kāi)展化學(xué)教學(xué)

　　化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，所以開(kāi)展生活化的化學(xué)課堂教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地理解和吸收化學(xué)知識。這就需要教師充分挖掘教材中的生活化素材，根據這些內容去引導學(xué)生聯(lián)系生活中的化學(xué)現象，挖掘生活中的化學(xué)知識和素材，從而提高學(xué)生對化學(xué)知識的應用能力。

　　三、結語(yǔ)

　　綜上所述，新課程改革的進(jìn)一步深化要求高中化學(xué)教師必須充分認識到現階段化學(xué)課堂教學(xué)面臨的困境和問(wèn)題，并采取積極有效的措施予以改進(jìn)。注重學(xué)生的主體地位，加強師生之間的交流互動(dòng)，合理使用現代化的教學(xué)手段，提高對化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的重視，還要充分挖掘生活化的素材進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，從而優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)模式，提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

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