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初中化學(xué)教學(xué)方法探析論文
一、靈活運用教學(xué)方法
在明確教學(xué)目標后，教師就要運用各種有效的教學(xué)方法來(lái)達到教學(xué)目標。選擇教學(xué)方法時(shí)，教師要結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)綜合考慮，既要讓學(xué)科知識被學(xué)生吸收，又要在學(xué)生的接受范圍之內。初中化學(xué)是學(xué)生學(xué)習化學(xué)的基礎，有些概念需要學(xué)生去理解和記憶，教師在課堂上要準確描述概念的含義，把一些有關(guān)系的或相似的概念放在一起進(jìn)行對比講解，如混合物和純凈物，化合物、氧化物和單質(zhì)等，明確各個(gè)概念的關(guān)鍵，掌握它們之間的區別和聯(lián)系。講解時(shí)結合實(shí)例特別是生活中的實(shí)例效果會(huì )更佳，如在講解營(yíng)養素知識時(shí)，教師可把生活中我們常吃的一些食物列舉出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)出這些食物主要含有哪些營(yíng)養物質(zhì)，或把一些食物隨意搭配，讓他們說(shuō)出這種搭配是否營(yíng)養均衡，在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )了知識，也對化學(xué)與生活的聯(lián)系有了進(jìn)一步的了解�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為主的學(xué)科，大部分理論都來(lái)自于實(shí)驗，實(shí)驗是化學(xué)的重要組成部分，教師要重視對學(xué)生實(shí)驗能力的培養�；瘜W(xué)實(shí)驗現象是豐富多彩的，能引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師要多利用不同且新奇有趣的實(shí)驗現象來(lái)吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。學(xué)生學(xué)習的最終目的是解決實(shí)際問(wèn)題，所以我們在講授知識的同時(shí)也要給學(xué)生留出練習的時(shí)間，讓學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，將化學(xué)知識轉化為自身的技能。社會(huì )科技的迅速發(fā)展也影響到了學(xué)校教育機制的改革，教學(xué)方法隨之發(fā)生了變化，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應用也越來(lái)越廣泛�；瘜W(xué)的世界是多彩的，用色彩鮮明的圖片制作多媒體課件，更能培養學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生見(jiàn)識到化學(xué)的魅力。有些危險或有毒的化學(xué)實(shí)驗，也可以用多媒體來(lái)展示，完善學(xué)生的化學(xué)知識。教學(xué)有法但無(wú)定法，在明確學(xué)生主體的基礎上，靈活運用各種教學(xué)方法是每個(gè)教師所努力的目標。
二、關(guān)注全體學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)的主體，每一位學(xué)生都是性格鮮明的個(gè)體，在教學(xué)中我們要關(guān)注全體學(xué)生。他們化學(xué)的學(xué)習成績(jì)可能會(huì )有所區別，但都有其發(fā)光點(diǎn)，我們要通過(guò)各種途徑了解每位孩子的特長(cháng)，在教學(xué)中充分運用這種特長(cháng)來(lái)提高他們的成績(jì)，增強他們的自信心，讓他們產(chǎn)生“我能行”的強烈意識。在化學(xué)的教學(xué)中，教師要把學(xué)生作為關(guān)注的焦點(diǎn)，以學(xué)生為中心展開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)展每一位學(xué)生的潛能，要特別關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，在他們遇到阻礙時(shí)要及時(shí)伸出援手，引導他們解決困難，改正他們欠佳的學(xué)習方式。為使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，課堂提問(wèn)是必要的，教師在設計問(wèn)題時(shí)要分清層次，不同程度的學(xué)生回答不同層次的問(wèn)題，給“后進(jìn)生”表現的機會(huì )，使他們也能感受成功的喜悅。
三、注意考前指導
中考不僅考學(xué)生的知識，還要考學(xué)生的素質(zhì)，有的考生雖然平時(shí)學(xué)得很好，基礎知識也扎實(shí)，卻因為其他因素而導致考試失常，令人惋惜不已。因此，教師不僅要傳授學(xué)生化學(xué)知識和技能，還要指導學(xué)生如何在中考的考場(chǎng)上正�；虺０l(fā)揮自己儲存的化學(xué)知識。首先，考前不要主動(dòng)給學(xué)生增加負擔，只要進(jìn)行正常的練習即可，幫助他們放松心情，不過(guò)度重視中考;其次，讓學(xué)生掌握正確的做題順序，拿到試卷后要先通覽全卷，把握卷子的總體構成，不漏做試題，大概了解題目設置的難易程度，然后按照先難后易的順序解題，把有把握的試題收入囊中，最后集中攻克難度較大的試題;再次，解題時(shí)要嚴格審題、規范答題，靈活應用解題技巧，化學(xué)一門(mén)嚴謹的科學(xué)，化學(xué)用語(yǔ)是國際通用，答題中不可錯寫(xiě)或漏寫(xiě)，語(yǔ)言的敘述要少而精，嚴格按照規范的格式答題，減少不必要的失分;最后，答題結束后要認真復查。
四、總結
總之，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要依據化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生本身的個(gè)性，制定出合適的教學(xué)方法，使學(xué)生正確認識化學(xué)，初步形成化學(xué)思想，掌握合理科學(xué)的學(xué)習方法，養成嚴謹的學(xué)習習慣。
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