淺談提升物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑論文

　　近幾年來(lái)，隨著(zhù)高校招生規模的不斷擴大，越來(lái)越多的物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始走向就業(yè)市場(chǎng)，從事物流行業(yè)。然而，高校物流管理專(zhuān)業(yè)所培養的物流管理人才是否符合物流企業(yè)的需要，物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是否具備物流企業(yè)所要求的能力素質(zhì)。本文通過(guò)對物理管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調查，從物流企業(yè)的用人要求出發(fā)，分析物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的能力，并探討提升物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。

　　物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現狀

　　由于物流行業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)強度較大的行業(yè)，特別是作為應屆畢業(yè)生進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，需要到一線(xiàn)進(jìn)行鍛煉，一定程度上降低了畢業(yè)生從事該行業(yè)的積極性。另一方面，由于該行業(yè)屬于服務(wù)類(lèi)行業(yè)，行業(yè)的入職壁壘也比較低，導致其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也可以比較容易的選擇在該行業(yè)就業(yè)。同時(shí)，由于物流行業(yè)是一個(gè)新興的行業(yè)，行業(yè)的知識更新較快，導致很多該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢并不明顯。以上的三種原因，導致物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對口率較低。

　　結合對物流企業(yè)實(shí)際走訪(fǎng)調研，包括深圳能源物流有限公司、ups supply chain solution、中海集裝箱運輸深圳有限公司等大中型的物流企業(yè)，我們不難發(fā)現物流企業(yè)注重畢業(yè)生的所具備的能力包括：英語(yǔ)口頭表達能力、英語(yǔ)文字處理能力、外語(yǔ)信函書(shū)寫(xiě)技巧等。

　�。ㄒ唬┪锪髌髽I(yè)通過(guò)職前培訓提升

　　學(xué)生在校所學(xué)的課本知識與實(shí)際工作技能是有差距的，尤其國內的物流專(zhuān)業(yè)教材還是停留在比較舊的物流運作模式，因循守舊，沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展。而企業(yè)通常在入職時(shí)會(huì )進(jìn)行培訓，但同時(shí)會(huì )考慮到培訓應屆畢業(yè)生的成本會(huì )比社會(huì )人士要多。

　　目前物流企業(yè)的招聘主要渠道有：人才市場(chǎng)，另外對深圳高校的畢業(yè)生有相對的校企聯(lián)合式的招聘。用人單位招聘并非只注重專(zhuān)業(yè)，例如深圳能源物流有限公司的人力資源負責人表示，企業(yè)更注重學(xué)生外貿工作操作能力、外語(yǔ)技能，因此物流公司所需人才并不是注重學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，因此物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并非很具備競爭能力，相反，外語(yǔ)、電子商務(wù)、計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生競爭力更強。

　�。ǘ�）物流企業(yè)普遍認同“校企合作”模式

　　中海集裝箱運輸深圳有限公司對入職人員進(jìn)行系統的培訓，而不只停留在入職前期，該企業(yè)也正與深圳本土高校，如深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等有合作，形成校企合作模式。企業(yè)的高層會(huì )根據其在物流、外貿等領(lǐng)域的豐富工作經(jīng)驗，到高校中開(kāi)設客席講座。同時(shí)企業(yè)也希望能把高校的老師“請進(jìn)”企業(yè)，對企業(yè)的人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識，如外語(yǔ)、儀態(tài)等方面的培訓，提升公司員工的整體素質(zhì)，從而提高工作效率�？傮w來(lái)說(shuō)，物流企業(yè)普遍認同這種“校企合作”模式，首先，“校企合作模式”能夠幫助學(xué)校的教育不會(huì )僅僅停留在書(shū)本知識上，而使得教學(xué)模式過(guò)于死板，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。其次，“校企合作模式”能教授學(xué)生更多的實(shí)際操作技能，了解到當今社會(huì )上最前沿的管理理念和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。最后，“校企合作模式”能使在校學(xué)生更直接地認識到社會(huì )企業(yè)對畢業(yè)生的要求，領(lǐng)悟自身距離理想工作單位的門(mén)檻距離，努力進(jìn)行各方面準備，積極且主動(dòng)地尋求積累實(shí)踐機會(huì )和經(jīng)驗。

　　二、提升物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑

　　目前高校在設置物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養目標的時(shí)候，也對物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所需具備的能力進(jìn)行了明確的要求，例如廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)南國商學(xué)院的國際物流專(zhuān)業(yè)，就明確了該專(zhuān)業(yè)主要的特色是培養既懂物流管理又懂電子商務(wù)、信息技術(shù)，既能從事制造、儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流管理工作，又能從事信息管理、企業(yè)管理、進(jìn)出口貿易、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域的管理、經(jīng)營(yíng)、決策的高級應用型、復合型人才。

　�。ㄒ唬┩晟平虒W(xué)實(shí)踐模塊，培養學(xué)生實(shí)踐能力和執行能力

　　目前，很多高校都很重視學(xué)生在校期間的實(shí)踐教育，也開(kāi)展了相對應的實(shí)踐教育環(huán)節，物理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教育也是高校提升物流專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的重要環(huán)節。實(shí)踐教學(xué)強化了理論學(xué)習的目的對學(xué)生的沖擊遠大于課堂教學(xué)，使得學(xué)生的認識更為深刻。學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)手、動(dòng)腦去感受這些實(shí)踐中的事物和現象，會(huì )增強學(xué)生學(xué)習學(xué)科的興趣。目前，在國內的一些高校也開(kāi)始著(zhù)手對實(shí)踐教學(xué)模塊進(jìn)行改革，例如推行“三學(xué)期制”，將其中的一個(gè)學(xué)期專(zhuān)門(mén)用于開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，強化學(xué)生的實(shí)踐能力。部分高校開(kāi)設創(chuàng )新實(shí)驗班，通過(guò)整合學(xué)分制度改革，靈活管理學(xué)生課程設置，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。實(shí)踐性教學(xué)使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中，任課教師能及時(shí)的了解學(xué)生的感受，把握好授課的目標，同時(shí)也對培養學(xué)生實(shí)踐能力和執行能力起到重要作用。

　�。ǘ�）優(yōu)化課程設置，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力

　　物流行業(yè)作為一個(gè)信息更新比較快的行業(yè)，同時(shí)，物流行業(yè)也正處在快速發(fā)展階段。高校物流管理專(zhuān)業(yè)的課程設置如何在理論和現實(shí)的物流操作實(shí)踐中尋找平衡點(diǎn)，這既需要專(zhuān)業(yè)任課教師具有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，也需要高校進(jìn)行優(yōu)化課程設置。高�？赏ㄟ^(guò)物流專(zhuān)業(yè)教師外派到企業(yè)進(jìn)行交流鍛煉，或帶學(xué)生到物流企業(yè)進(jìn)行實(shí)習等方式，提升專(zhuān)業(yè)教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。由于物理管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后的一年內的主要崗位有：采購、倉管、運輸調度、貨代、報關(guān)報檢、理貨、跟單等。因此學(xué)校在設置專(zhuān)業(yè)課程的時(shí)候，可結合崗位的要求進(jìn)行課程的設置，強化學(xué)生的就業(yè)能力。

　�。ㄈ�）掌握與物流崗位相關(guān)的多種知識，具備較強的知識運用能力

　　物流管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可在生產(chǎn)制造企業(yè)物流部門(mén)、物流企業(yè)、貨代、報關(guān)報檢、商貿流通企業(yè)、外貿企業(yè)等就業(yè)。企業(yè)要求畢業(yè)生不僅掌握物流管理的專(zhuān)業(yè)知識，還應廣泛掌握與物流工作相關(guān)的其它理論知識，包括與物流工作相關(guān)的法律法規、計算機應用、報關(guān)手續等方面，并且能夠在實(shí)際工作中靈活應用這些知識。例如ups supply chain solution的管理培訓生崗位，就要求畢業(yè)生在入職的第一年到不同的工作崗位進(jìn)行輪值，目的也是要讓學(xué)生熟悉行業(yè)內不同工作部門(mén)的操作流程，使學(xué)生能盡快適應管理崗位。

　�。ㄋ模┨嵘�處理和協(xié)調相關(guān)崗位業(yè)務(wù)關(guān)系的能力

　　物流企業(yè)是連接其它行業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節，企業(yè)員工需要和不同行業(yè)的人員進(jìn)行溝通協(xié)調，同時(shí)，企業(yè)內部的每個(gè)崗位也需要相互協(xié)調，因此，物流企業(yè)非常注重畢業(yè)生工作協(xié)調能力。企業(yè)要求畢業(yè)生能夠妥善處理本職工作與其它崗位的工作關(guān)系和人際關(guān)系，善于化解工作的矛盾，進(jìn)而理順不同業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)系。學(xué)生在校期間可通過(guò)參加校內學(xué)生活動(dòng)等方式，來(lái)鍛煉學(xué)生處理和協(xié)調方面的能力。

　�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生自主學(xué)習能力的訓練

　　物流行業(yè)作為一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè)，也已經(jīng)被國家列入到“十大振興行業(yè)”，物流行業(yè)將得到更多的關(guān)注和發(fā)展，對物流人才的需求也將進(jìn)一步提升。作為物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，知識的更新，無(wú)論對企業(yè)創(chuàng )新還是個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。由于物流行業(yè)所面臨的發(fā)展機遇，國家在相關(guān)政策法規上也不斷進(jìn)行更新，這都給物流行業(yè)的工作人員提出新的要求，物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也需要自覺(jué)提升自身素質(zhì)和工作水平，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習。

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