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試析現代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用論文
當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。下面是小編整理的試析現代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用，一起來(lái)看看吧。
試析現代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用論文 篇1
摘要：現代技術(shù)的發(fā)展給教學(xué)帶來(lái)了新的活力和生機，特別是在高校教學(xué)中起到了很好的輔助作用。本文通過(guò)高校英語(yǔ)教學(xué)中應用現代教育技術(shù)的實(shí)踐，了現代教育技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用。
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)；現代教育技術(shù)；教學(xué)
大學(xué)英語(yǔ)是高校大學(xué)生的基礎課之一，也是提高大學(xué)生英語(yǔ)水平和交際能力的重要途徑之一。隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體、網(wǎng)絡(luò )等現代教育技術(shù)越來(lái)越多地被應用到英語(yǔ)教學(xué)中去，而且對提高英語(yǔ)教學(xué)效果起到了很好的輔助作用。本人對現代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用進(jìn)行了以下研究。
一、有效地發(fā)揮出大學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主體地位
在高校英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)運用現代教育技術(shù)手段，可以將文字、圖像、聲音等媒體進(jìn)行結合，將英語(yǔ)教學(xué)內容制作成多媒體課件，為學(xué)生創(chuàng )造出一個(gè)全新的、多元化的英語(yǔ)學(xué)習，讓學(xué)生充分體會(huì )這種語(yǔ)言環(huán)境，這不僅可以調動(dòng)大學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，還能改變傳統的老師單一講授的教學(xué)模式，起到很好的教學(xué)效果。此外，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展和應用，我們還可以將不同的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習內容，’根據學(xué)生的能力、水平等因素，設置成不層次的學(xué)習內容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器，讓學(xué)生隨時(shí)調用這些學(xué)習資源進(jìn)行學(xué)習，這在很大程度上都尊重了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中的主體地位，對大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習具有質(zhì)的改變。
二、有助于提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
現代教育技術(shù)手段在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應用，使得口語(yǔ)、閱讀等英語(yǔ)內容的學(xué)習變得更生動(dòng)、更容易。比如，在大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音的教學(xué)中，要想發(fā)出標準音，必須要搞清楚發(fā)音的部位和技巧，也就是要明白發(fā)音時(shí)的口型和舌位。單純通過(guò)老師的講解是很難達到讓學(xué)生看清、看準的目的，而這時(shí)候如果我們通過(guò)多媒體進(jìn)行演示，動(dòng)態(tài)的展示出發(fā)音時(shí)口型變化及舌位變化，這要比老師一遍遍的重復教效果要好很多，這也為練就一口流利純正的英語(yǔ)打下了堅實(shí)的基礎。此外，在口語(yǔ)、閱讀、等課程通過(guò)運用多媒體技術(shù)，以各種圖片、圖像或動(dòng)畫(huà)等素材制作成聲情并茂的教學(xué)課件，讓學(xué)生生動(dòng)直觀(guān)地領(lǐng)悟到外國的內涵和魅力，有助于幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內容。
三、可以讓學(xué)生自主學(xué)習并獲取更多英語(yǔ)知識信息
現代教育技術(shù)應用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，特別是網(wǎng)絡(luò )等資源的利用，使學(xué)生擺脫了單純從教材中去學(xué)英語(yǔ)知識的，而且學(xué)生可以利用這些資源實(shí)現自主學(xué)習。大學(xué)生們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程教材、光盤(pán)教材、英語(yǔ)資源庫以及一些英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站中去自由地獲取自己所需要的英語(yǔ)知識和信息，這些資源不僅開(kāi)闊了學(xué)生了視野，還擴大了學(xué)生個(gè)人的英語(yǔ)信息容量，更有效地提高了大學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)能力。
四、有利于提高學(xué)生交際能力
英語(yǔ)作為一門(mén)，其本質(zhì)就是交流的工具，大學(xué)的目的也是如此，通過(guò)大學(xué)生的學(xué)習，進(jìn)一步提高大學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的`能力。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、多媒體技術(shù)可以營(yíng)造出真實(shí)而有效的交際。在這樣的交際環(huán)境中，可以讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，大大激發(fā)了大學(xué)生們的學(xué)習欲望，使他們的英語(yǔ)學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從而有效提高英語(yǔ)能力。例如，在教學(xué)中通過(guò)聯(lián)機測試等手段，可以使大學(xué)生們的英語(yǔ)技能得到全面的鍛煉和提高，通過(guò)現代技術(shù)手段，將英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)與練有機結合起來(lái)，對大學(xué)生英語(yǔ)交際能力的提高會(huì )起到事半功倍的效果。
五、有助于實(shí)現師生、生生間的合作交流
通過(guò)現代教育技術(shù)手段，我們可以在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中為學(xué)生搭建合作交流的平臺，特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段，我們還可以實(shí)現異地師生交互學(xué)習中去，在這樣的合作交流平臺上，師生之間可以進(jìn)行知識的傳輸和交流，實(shí)現師生、生生間的協(xié)作，并且在合作學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們自由地選擇交流和內容和方式，大家互相幫助，共同解決英語(yǔ)學(xué)習中的疑問(wèn)，不僅有效地解決了英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題，還能培養大學(xué)生的合作意識和能力，這也是現代大學(xué)生所必備的一項基本能力。與此同時(shí)，教師也可以通過(guò)交流平臺對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)隨時(shí)監控，及時(shí)給予，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
綜上所述，以網(wǎng)絡(luò )、多媒體為主體的現代教育技術(shù)手段對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的輔助作用，在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，也使學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力得到了很大提高。但現代教育技術(shù)手段也是一把雙刃劍，這就需要我們廣大英語(yǔ)教師在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中去加以操控掌握，只有這樣才能更好地發(fā)揮現代教育技術(shù)優(yōu)勢，有效提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平。
試析現代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用論文 篇2
近年來(lái)，以多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為的現代信息技術(shù)正在不斷進(jìn)展與，以而深刻地影響到現代們的生活方式與工作。傳統作用上的以知識的記憶為知識經(jīng)濟的合格人才為教學(xué)的主旋律。運用現代教育技術(shù)以培養當代建設者，對教育所的新要求�，F代技術(shù)教育的運用在學(xué)校教育中正在變得愈來(lái)愈廣泛，以而切實(shí)轉變了灌輸式教學(xué)策略�，F代教育技術(shù)的直觀(guān)、信息量、教學(xué)效率高等鮮明特點(diǎn)，常規教育教學(xué)手段所達到的教學(xué)效果。運用現代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)已經(jīng)過(guò)越來(lái)越多地受到了廣大教師的，以而也讓教學(xué)成效最優(yōu)化的之變得越來(lái)越現實(shí)。值得的是，現代化教學(xué)技術(shù)之運用和形成良好的教學(xué)成效之間并非是產(chǎn)生的。在運用現代教育技術(shù)教學(xué)的不足上，一教師在認識實(shí)踐上均有著(zhù)的不足，一旦處理不當，將給教學(xué)質(zhì)量之提升造成了不良影響。在現代教育技術(shù)對教學(xué)的積極作用的上，還對所有著(zhù)的不足探討。
一、現代教育技術(shù)在教學(xué)重要量
所知，影響教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素中，除了人才培養規劃、師資力量雄厚、教材合適等因素之外，還有十分的因素這所學(xué)校所擁有的實(shí)驗、實(shí)訓設備設施改善。我國教育的進(jìn)展具有十分顯著(zhù)的`區域性特點(diǎn)，各地區、不同層次的學(xué)校進(jìn)展出現了不平衡性這一特點(diǎn)。所以，在教育進(jìn)展的調整期積極引入現代教育技術(shù)這一先進(jìn)的教學(xué)手段，更好地革新學(xué)校原有的陳舊傳統教學(xué)策略，還彌補原有資源較為有限的情況，運用先進(jìn)的多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)來(lái)教學(xué)硬件設置匱乏的局面，以而解決硬件設施和教學(xué)質(zhì)量提升之間的矛盾，將現代教育技術(shù)運用于教學(xué)之中，不失為一條行之的思路。
現代信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，把信息技術(shù)運用于教育之中，就了社會(huì )上十分的不足，革新傳統教育的所在。教育技術(shù)是對于學(xué)習和學(xué)習資源在設計、開(kāi)發(fā)、管理評價(jià)等的論述和實(shí)踐，而現代教育技術(shù)則是以教育論述及學(xué)習論述等為，是以計算機運用技術(shù)為的信息技術(shù)在現代教學(xué)領(lǐng)域當實(shí)際運用，教學(xué)革新的突破口計算機論文。其重要量在如下：一是更多地與探討和現代科技的內容；二是運用最新科技成果傳播各類(lèi)教育信息的載體，以而為教育更加多彩的物質(zhì)；三是吸收了科學(xué)與系統的思維方式，以而讓現代教育技術(shù)更特點(diǎn)，也更為系統化。
二、現代教育技術(shù)對教學(xué)的積極作用
�。ㄒ唬┩苿�(dòng)了教學(xué)內容和形式的多元化
在引入現代教育技術(shù)，教學(xué)內容和體現變得更為。在教學(xué)實(shí)踐中不但運用圖像、文字和動(dòng)態(tài)以表達出相應的內容，還可運用聲音模擬來(lái)教學(xué)，提升了教學(xué)質(zhì)量效率。還可為學(xué)生多種形式、功能不同的感性，以推動(dòng)學(xué)生的多個(gè)感官到學(xué)習之中，更好地調動(dòng)大腦活動(dòng)，加大感知與理解、記憶的力度。
�。ǘ┝瞬顒e化教學(xué)
現代教育技術(shù)學(xué)生的個(gè)性化差別，編制出讓每一位學(xué)生自行選擇的學(xué)習程序，所顯現出來(lái)的教學(xué)適應于每一位學(xué)習者的個(gè)性化思維特點(diǎn)，讓每一位學(xué)生均能個(gè)人情況淺析與判斷，以而作出的評價(jià)與指導。所以，在友好的人機界面下，信息技術(shù)輔助教學(xué)系統所具有的交互性讓學(xué)生能更加積極、地學(xué)習，以而發(fā)揮出學(xué)習者的能動(dòng)作用，便于教育者在教學(xué)中因材施教。
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