- 相關(guān)推薦
鄉村學(xué)校體育教育管理的論文
編者按：本文主要從教育管理部門(mén)重視不夠；體育師資缺乏并質(zhì)量堪憂(yōu)；教學(xué)設施嚴重不足；教學(xué)不規范；改變思想觀(guān)念，提高對體育教育功能的認識、加強體育師資隊伍的建設和培養、加強對教學(xué)設施投入，有計劃地開(kāi)展體育活動(dòng)，對鄉村學(xué)校體育教育管理論文進(jìn)行講述。其中，主要包括：學(xué)校應首先配備體育教學(xué)的基本設施，如教學(xué)用具、場(chǎng)地器材、音響設備等，具體材料請詳見(jiàn)：
近年來(lái)，作為實(shí)施素質(zhì)教育主要途徑之一的學(xué)校體育教育獲得了迅速發(fā)展。但由于地區差異，這種發(fā)展又存在著(zhù)極大的不平衡。在廣大農村，特別是某些偏遠地區，體育教育面貌與現代教育的要求還存在很大差距，其主要表現為以下幾個(gè)方面：
1.教育管理部門(mén)重視不夠
許多鄉村學(xué)校至今仍把守著(zhù)應試教育這根"纏身令"，以提高升學(xué)率為唯一追求，并以此衡量學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的工作成績(jì)。加之鄉村學(xué)生從小就受一種只有考上大學(xué)才能脫離農村的"傳統"教育。家里家外、校里校外，形成統一"思路"。尤其到了中學(xué)，只要是高考范圍之外的課程，一律不去“浪費”時(shí)間�；谶@一思想，體、音、美自然成為可有可無(wú)的"小三門(mén)"，被視為正常教學(xué)的附屬品。
此外，鄉村小學(xué)大都實(shí)行包班制。在這種情況下，如果遇到一位思想活躍、又有一定體育愛(ài)好和體育素質(zhì)的包班教師，還可能靈活地給孩子們安排幾節體育課；反之，孩子對體育活動(dòng)的渴望也就成了奢侈品，這對于無(wú)數渴望運動(dòng)、愛(ài)好體育的兒童來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一種悲哀。
2.體育師資缺乏并質(zhì)量堪憂(yōu)
師資為教育之根本，其水平的高低將直接影響學(xué)校在某學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)水平。鄉村體育師資嚴重"貧血"，多數學(xué)校無(wú)專(zhuān)職體育教師，其專(zhuān)業(yè)基本功也十分薄弱。據對某縣中小學(xué)校的調查顯示，僅有73%的中學(xué)和45%的中心小學(xué)配備有專(zhuān)職體育教師，在全部體育教師中，畢業(yè)于相關(guān)專(zhuān)業(yè)的又僅占體育教師總數的33%，即使這一部分人，為考核工作實(shí)績(jì)及晉職評優(yōu)的需要，又有近半數改教了數學(xué)、語(yǔ)文等"主課"，體育只是兼教，教師的專(zhuān)業(yè)能力又如何提高呢？
3.教學(xué)設施嚴重不足
教學(xué)條件是學(xué)校的教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的重要保障，同時(shí)又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的有力促進(jìn)。但許多鄉村學(xué)校因對體育教育的漠視，不可能投資于體育教學(xué)設施的改善。有的學(xué)校連一塊普通的墊子也沒(méi)有，更談不上橫箱、踏跳板、體操棒、音像及多媒體等現代化教學(xué)設備。還有的學(xué)校即使有一些體育教學(xué)設備，也大多不真正用于日常教學(xué)，而只在少有的公開(kāi)課、比賽課時(shí)偶爾亮相一下，其余時(shí)間則束之高閣如同文物展覽。
4.教學(xué)不規范
不少鄉村教師，尤其體音美老師缺少與外界的交流和借鑒學(xué)習，也少有本地區同行之間定期的教研活動(dòng)，對國內外最新教育動(dòng)態(tài)及先進(jìn)的教學(xué)方法知之甚少，教學(xué)模式仍停留在二三十年前的水平。多數教師無(wú)法勝任新《課程標準》規定的教學(xué)內容，諸如對韻律體操、民族體育等要求感到力不從心；不少人不會(huì )備課，缺少教學(xué)資源，更無(wú)從設計規范的教案，探索新穎的教學(xué)方法；體育課上教師教得很吃力，學(xué)生學(xué)得很乏味，單一的教學(xué)形式難以獲得理想的教學(xué)效果。
針對我國鄉村學(xué)校反映出來(lái)的上述問(wèn)題，迫切需要采取相應的對策：
1.改變思想觀(guān)念，提高對體育教育功能的認識
要改變當前鄉村的體育教育狀況，應首先提高對體育教育的認識，各級管理部門(mén)及廣大鄉村體育教師應轉變觀(guān)念，嚴格執行《課程計劃》，按《大綱》要求實(shí)施體育教育；加強提高對體育教育的認識，充分認識體育教育在鄉村不是可有可無(wú)的附屬品，而是增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要途徑，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞"五育"并舉，全面發(fā)展；正確處理和解決"正課"與體音美等"副課"的關(guān)系，讓鄉村體育教育正常有序地開(kāi)展起來(lái)，使其真正成為推行素質(zhì)教育的主力軍。
生活在廣闊農村的鄉村學(xué)生，時(shí)時(shí)處于大自然這一活動(dòng)大空間內，這一得天獨厚的自然條件是城市學(xué)生所不及的，一些鄉村民間體育活動(dòng)更是鍛煉身心的獨特"武器"。
2.加強體育師資隊伍的建設和培養
根據廣大農村體育師資嚴重不足的現狀，為基礎教育輸送人才的各級師范學(xué)校應結合社會(huì )需求，體現靈活而有針對性的辦學(xué)原則，如利用暑假及業(yè)余時(shí)間函授辦班；縣區中學(xué)師范、進(jìn)修學(xué)校利用本校條件開(kāi)設短訓班，并要求學(xué)生除搞好文化課學(xué)習之外，加強專(zhuān)業(yè)訓練，做到多能并兼；此外，縣鄉也可利用假期時(shí)間聘請教師，有組織地挑選鄉村學(xué)校有條件的體育教師，集中輪訓。在此帶動(dòng)下，在崗體育教師更應鉆研業(yè)務(wù)，研究教學(xué)方法，讓校園內你呼我喊，你追我趕，處處出現體育氛圍。
3.加強對教學(xué)設施投入，有計劃地開(kāi)展體育活動(dòng)
學(xué)校應首先配備體育教學(xué)的基本設施，如教學(xué)用具、場(chǎng)地器材、音響設備等。通過(guò)單位投資、社會(huì )贊助及勤工儉學(xué)等辦法解決資金問(wèn)題，還可以自力更生自做教具（如鐵環(huán)、"山羊"、輪胎等）。
此外，學(xué)校還應利用課余時(shí)間，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)；保證課時(shí)，不得隨意侵占；應和其他學(xué)科平等地進(jìn)行教學(xué)、考核，使得體育教育從學(xué)生到家長(cháng)、從教師到領(lǐng)導，以至全社會(huì )都重視起來(lái)，為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。
國家新一輪基礎教育改革正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，義務(wù)教育階段的中小學(xué)體育課程標準也已經(jīng)出臺，我國的學(xué)校體育教育正面臨著(zhù)從未有過(guò)的機遇和挑戰，鄉村體育教育任重道遠。作為教育整體的一個(gè)重要組成部分，每一位成員都應來(lái)關(guān)心、支持體育教育，尤其要關(guān)注相對落后的鄉村體育教育的發(fā)展，力爭在較短時(shí)間內使鄉村中小學(xué)體育教育的面貌有一個(gè)較大的改善，也只有這樣，全面實(shí)施素質(zhì)教育才不致成為一句空話(huà)。
【鄉村學(xué)校體育教育管理的論文】相關(guān)文章：
大學(xué)體育教育管理瓶頸探析論文08-14
學(xué)校體育教育的重要性及路徑論文08-22
中職體育教育論文10-23
淺談學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的意義論文08-17
學(xué)校體育中生命安全教育論文07-24
和諧教育是體育教育的靈魂論文07-03
學(xué)校管理素質(zhì)論文07-31
論文：學(xué)校管理之談08-03