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道德教育在中職體育教學(xué)中的滲透論文
一、前言
眾所周知，進(jìn)行體育活動(dòng)是個(gè)體獲得健康的最直接方式，而健康不僅是身體方面的健康，也包括心理的健康，要懂得真善美，道德高尚，品行端正，能辨別是非和善惡。要使心理獲得健康，并不是一項孤立的德育任務(wù)，更是一種潛移默化的滲透式教育。無(wú)疑，弘揚圣德是中國民族的傳統文化精神，道德教育應該滲透到學(xué)校教育的各門(mén)課程與社會(huì )生活的各個(gè)方面中，這樣才能為國家培養出全面發(fā)展的人才。中職體育是中職院校的基礎課程，有義務(wù)擔負起培養中職生良好道德的重要任務(wù)。筆者根據已有的工作經(jīng)驗，略談幾點(diǎn)在中職體育教學(xué)中滲透道德教育的策略，希望能起到拋磚引玉的作用。
二、在中職體育教學(xué)中滲透道德教育的意義
中職生正處于身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期，他們活潑好動(dòng)、心思敏感，心理發(fā)育趨于成年人，但是他們的身心發(fā)展還不夠成熟，世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未健全，所以仍舊處于可塑狀態(tài)。同時(shí)，中職生的自尊心比較強，他們渴望獨立，但是自我約束能力比較差，一旦遇到困難，就容易產(chǎn)生畏難情緒，舉步不前。再加上現在的中職生以獨生子女居多，家長(cháng)的溺愛(ài)、社會(huì )經(jīng)驗的欠缺，更容易導致他們社會(huì )適應能力差。在這種情況下，中職體育教學(xué)應該擔負起對學(xué)生進(jìn)行德育的任務(wù)，以一種潤物細無(wú)聲的方式提升學(xué)生的道德品質(zhì)，為他們的長(cháng)遠發(fā)展奠基。另外，中職院校旨在培養適應生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)工作的高素質(zhì)技能型勞動(dòng)者，社會(huì )各領(lǐng)域對中職生提出了很高的要求，希望中職生能具備從事相關(guān)工作的基本素質(zhì)，比如吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、意志力強等。中職體育課程是基礎課程，是中職生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課程，在這門(mén)課程教學(xué)中滲透德育，可以實(shí)現事半功倍的德育效果。
三、在中職體育教學(xué)中滲透道德的現狀
1、忽視德育滲透的重要性
在中職體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生說(shuō)臟話(huà)、亂扔垃圾的現象屢見(jiàn)不鮮，但是體育教師卻很少管這些事情，這說(shuō)明現在的中職體育教師仍舊沒(méi)有意識到在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的重要性，教師只是滿(mǎn)足于對學(xué)生進(jìn)行體育技能訓練，卻對其他情況不管不顧，這樣的教學(xué)效果勢必大打折扣。
2、德育滲透沒(méi)有說(shuō)服力
有些體育教師意識到在教學(xué)中培養學(xué)生道德素質(zhì)的重要性，但是他們的德育滲透往往流于表面，學(xué)生只是在基本態(tài)度方面意識到提高道德品質(zhì)的重要性，但是卻很少將這種認識付諸實(shí)踐，在具體行為中依舊我行我素。
3、體育教師自身素質(zhì)不高
教師是學(xué)生的引路人，能夠對學(xué)生的一言一行起到表率作用。但從目前來(lái)看，中職體育教師的綜合素質(zhì)并不盡如人意，辱罵學(xué)生、變相體罰學(xué)生的現象依舊存在，他們沒(méi)有意識到中職生正處于叛逆期，這樣的教育方式只會(huì )引發(fā)學(xué)生的反感情緒，導致師生關(guān)系不斷惡化，教學(xué)質(zhì)量事倍功半。
四、在中職體育教學(xué)中滲透道德的策略
1、為人師表，以身作則
正所謂“親其師，信其道”。在教學(xué)中，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，教師應該充分借助這個(gè)優(yōu)勢，以淵博的知識、高尚的師德、扎實(shí)的技能對學(xué)生實(shí)施教學(xué)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，使學(xué)生愿意以教師為榜樣，端正自己的行為，樹(shù)立良好的道德。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，要求學(xué)生能做到的，自己首先要做到，用人格魅力征服學(xué)生。
2、挖掘素材，尋找資源
在中職體育教學(xué)中滲透德育要遵循教學(xué)客觀(guān)規律，要結合中職生的身心特征尋找合適的教育項目和教育內容。中職體育教材中隱含著(zhù)豐富的德育資源，要靠教師用心挖掘。比如在中職體育基礎知識材料中，不乏大量的體育運動(dòng)史的感人事跡，這些事跡是良好的德育資源，教師要在教學(xué)中利用這些資源對學(xué)生進(jìn)行德育，讓學(xué)生知道體育史是一部充滿(mǎn)汗水、充滿(mǎn)艱辛的歷史，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟艱苦奮斗、堅持不懈的精神真諦。教師也可以播放一些體育視頻給學(xué)生觀(guān)看，讓學(xué)生感受運動(dòng)健兒為了為國爭光而付出的努力，灑下的汗水，從而引發(fā)心理共鳴，體會(huì )體育的魅力。
3、合作項目，團結一致
體育運動(dòng)具有合作性，諸多體育項目需要與他人合作才能完成。學(xué)生在共同完成體育項目的過(guò)程中可以提高集體榮譽(yù)感，培養團結協(xié)作的精神。其實(shí)，團結意識是中職生必須具備道德素質(zhì)之一。中職生基本是獨生子女，習慣了以自我為中心，比較容易忽視他人的需要。中職體育教師應該多安排一些團體體育活動(dòng)，比如足球、籃球等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作，團結一致獲得最終的勝利。
4、技能傳授，滲透德育
體育運動(dòng)具有技能性，如果不遵循一些基本的運動(dòng)規律，可能會(huì )損傷身體，有鑒于此，教師在教學(xué)過(guò)程中要將一些基本的體育技能傳授給學(xué)生，而傳授體育技能的過(guò)程也是滲透德育的過(guò)程，比如在起跑教學(xué)中，教師要告訴學(xué)生不能存在投機取巧的心理，要注重一些基本技巧，調整好心理狀態(tài)，蓄勢待發(fā)，這樣可以培養學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。另外，在教學(xué)中，教師要面向所有學(xué)生，給予他們及時(shí)的鼓勵與表?yè)P，增強學(xué)生的自信心�？傊�，在中職體育教學(xué)中滲透德育至關(guān)重要，要引起體育教師的高度重視，采取行之有效的措施進(jìn)行教育，這樣才能為學(xué)生的日后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎，將他們培養成社會(huì )所需要的人才！
作者:尹麗紅 單位:蘇州技師學(xué)院
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