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淺談小學(xué)語(yǔ)文法制教育
一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的重要性和必要性
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育有著(zhù)十分重要的意義，主要體現在以下兩個(gè)方面：一是從小學(xué)教育的培養目標來(lái)看，小學(xué)教育的目標是培養德智體美全面發(fā)展的人。隨著(zhù)國家的發(fā)展，人們的法制意識也逐漸增強，知法、懂法和用法意識不斷提升。小學(xué)生正處在長(cháng)身體、學(xué)知識的黃金時(shí)期，也是學(xué)習法律常識的啟蒙階段。只有樹(shù)立初步的法制意識，了解一些基本的法律常識，并懂得將法律運用于日常生活中去為人處世，成為遵紀守法的人，才能達到教育目標提出的基本要求。因此，小學(xué)階段必須將培養學(xué)生的法律意識作為教育的重要任務(wù)狠抓落實(shí)，提高學(xué)生的法律素養，讓學(xué)生懂得做一個(gè)遵紀守法的人的道理。二是加強法制教育是預防學(xué)生犯罪的重要保證。任何一種不良思想和習慣的形成，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的經(jīng)歷而慢慢養成的。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的起步階段，極易受到外界的影響。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也引發(fā)了十分普遍而嚴重的網(wǎng)絡(luò )毒害問(wèn)題。很多小學(xué)生長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )，受到暴力、色情等網(wǎng)絡(luò )影視節目、網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，如果家長(cháng)和教師不注意及時(shí)有效地干預、疏導和矯正，小學(xué)生在壞人的唆使下，就很容易被人利用，可能染上賭博、打架斗毆等惡習，從而走上違法犯罪的邪路。語(yǔ)文教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重職責，不僅要讓學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識，掌握語(yǔ)文技能，更重要的是要讓學(xué)生明白一些基本的道理，養成良好的習慣，做一個(gè)遵紀守法的人。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以借助一些典型的課文、故事和案例，讓學(xué)生明白遵紀守法的道理，了解必要的法律常識，養成遵紀守法、知法用法的好習慣，為學(xué)生的健康成長(cháng)和長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的主要途徑
�。ㄒ唬┏浞滞诰蛘n文內容，增加學(xué)生法律常識
現在的小學(xué)生以獨生子女居多，他們都是家長(cháng)寵愛(ài)的對象，放縱溺愛(ài)的多，嚴格要求的少，加上學(xué)校教育和管理不到位，致使他們從小就我行我素。如果再接受外界不良因素的影響，就會(huì )養成目無(wú)法紀的不良習慣，甚至走上違法犯罪的道路。從當前的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)看，很多教師僅僅注重學(xué)生語(yǔ)文基本功的訓練，認為只要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力就達到目的了。實(shí)則不然。作為語(yǔ)文教師，應該充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的育人功能，利用一些與法制教育相關(guān)的課文題材，切實(shí)落實(shí)好法制教育。在小學(xué)語(yǔ)文教材中，有很多課文內容是進(jìn)行法制教育的典型案例，教師應該深入鉆研教材，挖掘出可供進(jìn)行法制教育的相關(guān)題材。如在教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文時(shí)，其中有一句話(huà)說(shuō)“朋友說(shuō)這里是‘鳥(niǎo)的天堂’，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農民不許人去捉它們”。教師可以提問(wèn)“這里為什么能夠成為鳥(niǎo)的天堂？”學(xué)生在熟讀課文后就能明白，正是因為當地的農民不允許人去捉鳥(niǎo)，才使得這里成了鳥(niǎo)的天堂。接著(zhù)，從環(huán)境保護的角度，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保方面的法律常識教育，讓學(xué)生明白：愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，保護野生動(dòng)物，也是每個(gè)人必須履行的法律責任�？梢詫ⅰ皭�(ài)鳥(niǎo)周”相關(guān)知識介紹給學(xué)生，開(kāi)展“寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)溫馨提示語(yǔ)”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的意識，增強學(xué)生保護鳥(niǎo)類(lèi)的自覺(jué)意識。又如在教學(xué)《景陽(yáng)岡》一課后，由此可以引出一些保護動(dòng)物的法律常識。在此基礎上，可以利用多媒體將一些惡意捕殺野生動(dòng)物的新聞案例引入課堂，引導學(xué)生進(jìn)一步思考，如果肆意獵殺野生動(dòng)物，就會(huì )受到法律的嚴懲，從而增強學(xué)生的法律意識，促使學(xué)生自覺(jué)地參與到保護動(dòng)物等環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，將法律意識內化為學(xué)生自覺(jué)守法的行為。通過(guò)以上方式，可以使法制教育有效地滲透在語(yǔ)文教學(xué)中，既能夠加深學(xué)生對課文的理解，又能夠讓學(xué)生受到法律常識教育，可謂一舉多得。
�。ǘ┏浞掷昧曌鹘虒W(xué)，提高學(xué)生法律認識
習作是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，也是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要平臺。首先可以布置寫(xiě)長(cháng)輩親人之類(lèi)的寫(xiě)人作文，除了讓學(xué)生受到道德層面的感恩教育外，還應該以法律和道德教育結合的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得孝敬父母、感恩父母的重要意義，使學(xué)生明白子女贍養父母是最基本的法律責任，從而進(jìn)一步強化學(xué)生的法律意識。其次可以通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感、讀后感之類(lèi)的習作，增加學(xué)生對法律的認識。譬如在寫(xiě)好人好事作文時(shí)，筆者發(fā)現個(gè)別學(xué)生對拾金不昧的認識不到位，認為拾金不昧的人是非常傻的。針對這一錯誤認識，筆者播放了拾到東西不歸還而引發(fā)法律糾紛的新聞視頻給學(xué)生看，讓學(xué)生明白拾到東西應該歸還給失主或上交國家，這是法律規定的義務(wù)，如果拾到東西拒不歸還，還要承擔法律責任。這樣，不僅讓學(xué)生在習作中增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了寫(xiě)作素材，而且使學(xué)生了解了更多的法律常識，其法律觀(guān)念也進(jìn)一步增強。第三是通過(guò)寫(xiě)日記滲透法制教育。作為語(yǔ)文教師，通過(guò)批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導，可以有針對性地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育和法制教育。
�。ㄈ┣袑�(shí)利用語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生法制意識
在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要積極縮短教學(xué)與生活的距離，主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，引導學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中獲得情感體驗，從而巧妙地滲透法制教育。在教學(xué)中，教師可以積極開(kāi)展“演講”“講故事”等活動(dòng)，培養學(xué)生遵紀守法、誠信待人等良好習慣。如開(kāi)展“誠信”演講比賽，全班學(xué)生就這個(gè)話(huà)題收集大量的素材，較全面地講述了誠信在社會(huì )生活中的重要作用，并決心做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子。
三、結語(yǔ)
總之，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育是增強學(xué)生法律意識的有效方式，是培養學(xué)生遵紀守法習慣的有效途徑。作為語(yǔ)文教師，應該深刻地認識到加強法制教育的重要性和必要性，深入發(fā)掘教材內容，充分引入和整合各種法制教育資源，積極利用習作教學(xué)、日記、語(yǔ)文活動(dòng)等進(jìn)行法制教育，讓法制教育之花在語(yǔ)文課堂中綻放。
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