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小學(xué)后勤管理的現狀和策略論文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)后勤管理的現狀和策略論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
摘要：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活水平的提高，教育領(lǐng)域也不斷地改革發(fā)展，人民對教育的要求也不局限于學(xué)好知識，更加注重孩子的全面發(fā)展，而學(xué)校的后勤工作則為孩子的發(fā)展提供了安全和物質(zhì)保障，所以后勤工作必須引起學(xué)校的重視。如今許多學(xué)校的后勤工作依然存在不足之處。需要針對小學(xué)的后勤管理進(jìn)行分析，并提出一些建議，為下一代的孩子創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適、放心的學(xué)校環(huán)境。
關(guān)鍵詞：
后勤管理；小學(xué)學(xué)校；問(wèn)題；
引言：
對策教育是一個(gè)國家立足的根本，一個(gè)國家的發(fā)展水平也可以通過(guò)教育水平反映出來(lái)，而小學(xué)是學(xué)生教育的真正起跑點(diǎn)。如此重要的時(shí)期需要有一個(gè)強有力的后盾作為保障，這就要求學(xué)校的后勤部門(mén)必須建立一套科學(xué)的后勤管理體系并不斷完善。這樣不僅可以更好地為學(xué)生的學(xué)習提供優(yōu)良的服務(wù)，對學(xué)校中各種復雜的事務(wù)進(jìn)行井然有序的管理，提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。
一、小學(xué)學(xué)校后勤管理現狀
1.管理思維落后
后勤管理無(wú)外乎服務(wù)與管理兩個(gè)概念。每個(gè)地區的政府外會(huì )有“為人民服務(wù)”的標語(yǔ)，可見(jiàn)國家將為百姓的服務(wù)工作看得多么重要，同理，學(xué)校的后勤管理部門(mén)更應該將孩子和家長(cháng)當做服務(wù)對象，但從目前的國家小學(xué)學(xué)校的后勤管理現狀來(lái)看，大多數學(xué)校仍沒(méi)有將這兩個(gè)概念理解透徹，仍然以一種管理者的地位自居，這也導致好多學(xué)生以及家長(cháng)對后勤部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量存在不滿(mǎn)；部分后勤部門(mén)組成人員比較隨意的工作態(tài)度，也導致了其對工作內容的不重視；中國的應試教育也使得許多學(xué)校注重學(xué)習成績(jì)的提升，忽略對后勤管理工作人員素質(zhì)的提高和對后勤管理工作物質(zhì)的提供。
2.后勤管理人員素質(zhì)良莠不齊
在“編制”的影響下人們不斷朝著(zhù)這個(gè)方向努力，通常來(lái)說(shuō)每個(gè)有編制的工作是能者居之，但是所謂的“能”者并不一定適合后勤管理。加之后勤管理的工資待遇與發(fā)展前景都有所限制，這讓許多年輕人沒(méi)有加入的意愿，從而導致后勤管理部門(mén)的人員比例中難有“新鮮血液”的補充，后勤管理崗位的人員大多讓一些閑職的老師與社會(huì )臨時(shí)工來(lái)?yè)�，他們并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的知識或者沒(méi)有接受過(guò)正規的培訓，會(huì )造成后勤管理的質(zhì)量難以達標，也會(huì )為學(xué)生的校園生活埋下隱患的種子。
3.缺乏科學(xué)的運行體系
從長(cháng)遠來(lái)看，后勤部門(mén)缺乏監督機制的制約，因為在執行公務(wù)的過(guò)程中后勤工作總會(huì )有失誤的地方，而現在的大多數小學(xué)學(xué)校并未設置一個(gè)有效的監督機關(guān)對后勤部門(mén)進(jìn)行監督。這就會(huì )導致一些資金問(wèn)題與學(xué)校的管理問(wèn)題得不到及時(shí)解決，從而影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、做好小學(xué)后勤管理的策略
1.完善校內主要工作
在小學(xué)學(xué)校中后勤管理最主要的方面是食品監管和校園安全。首先小學(xué)生的身體正處于發(fā)育時(shí)期，對于吃食的要求和標準也比普通人高很多，在這個(gè)方面后勤管理部門(mén)應當建立完善的食堂監管體系，并且綜合考慮小學(xué)學(xué)生飲食所需要的營(yíng)養搭配，從原材料進(jìn)入校園的那一刻起就要確保菜品質(zhì)量與品種的科學(xué)搭配，做到葷素結合、少鹽少油、美味健康，從而保障學(xué)生身體健康、活力充沛。在食堂環(huán)境里更要做到頓頓清潔、仔細清潔，保證餐具消毒安全，餐桌、餐椅干凈衛生。
其次學(xué)校后勤管理部門(mén)應做好校園的安全管理，保證校園內不會(huì )出現危害小學(xué)生的安全隱患，這既是校園后勤管理的工作中心，也是工作重心。打造一個(gè)安全健康、沒(méi)有危險隱患的校園環(huán)境不僅對學(xué)生的學(xué)習起到保駕護航的作用，還為社會(huì )的安定發(fā)揮了重要作用，畢竟每個(gè)孩子都是家里的中心。這就要求學(xué)校必須定期對校園的設施進(jìn)行檢查和維護，對于學(xué)校內的活動(dòng)進(jìn)行安全評估與反饋。同時(shí)也要加強校園安保，避免各類(lèi)事件的發(fā)生，小學(xué)學(xué)校的后勤管理必須做好校園的安全管理。
2.加強學(xué)生思想建設
校園后勤管理不僅只在校內發(fā)力，還要最大限度保障學(xué)生在外的健康與安全。學(xué)校通過(guò)舉行安全教育活動(dòng)，宣傳學(xué)生在各種危險情況下的應對措施，加強學(xué)生的安全防患意識，老師也要對自己的學(xué)生盡心盡力并時(shí)刻關(guān)注他們的異常狀況，從而及時(shí)幫助學(xué)生解決異�；蛘呦C。
在學(xué)校周邊更要做好防范工作，學(xué)校要聯(lián)合家長(cháng)時(shí)刻注意一些對學(xué)生影響不好的場(chǎng)所，防止學(xué)生誤入歧途，從而影響學(xué)生健康發(fā)展。對于嚴重影響學(xué)生安全的外部場(chǎng)所或者行為要及時(shí)溝通解決。同時(shí)學(xué)校也應該與政府合作共同維護學(xué)校的安全，注意學(xué)校周邊的交通和流動(dòng)攤位，減少學(xué)生在校外所遇到的危險。
總之，中國的發(fā)展離不開(kāi)教育行業(yè)，而后勤管理則是保障小學(xué)教育平穩發(fā)展的重心，一個(gè)學(xué)校的后勤管理工作做得負責且科學(xué)，才能使學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育齊頭并進(jìn)。學(xué)校不僅僅是育人的地方，更應該是呵護學(xué)生健康成長(cháng)的地方，老師的努力與后勤管理的負責相結合，才能給學(xué)生一個(gè)健康、活躍、穩定的環(huán)境。
參考文獻：
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