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民辦高校會(huì )計國際化人才培養的研究論文
西安歐亞學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“歐亞學(xué)院”)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)終秉承學(xué)�！皣H化，應用型，新體驗”的總體教育發(fā)展思路，旨在培養具有全球視野、跨文化交際能力、自主創(chuàng )業(yè)能力和持續發(fā)展能力的復合型國際化人才。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的推進(jìn)與深入，會(huì )計作為一門(mén)全球性的商業(yè)語(yǔ)言逐漸顯現出其不可替代的作用。這也隨即對我國高校會(huì )計人才培養模式提出了國際化和應用型的新要求。隨著(zhù)西安打造內陸開(kāi)放高地進(jìn)程的推進(jìn)，一方面，諸如AICPA、ACCA等國外著(zhù)名會(huì )計教育培訓機構進(jìn)駐西安，以西安為前沿，深化與當地企業(yè)和高等院校的合作，為更新西安本土會(huì )計人才培養理念，推進(jìn)國際化會(huì )計人才培養模式的探索構建提供了優(yōu)勢資源。另一方面，國內外企業(yè)特別是全球大型企業(yè)搶灘西安，為西安地區會(huì )計人才的國際化提出了新的要求。
西安歐亞學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“歐亞學(xué)院”)會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)終秉承學(xué)�！皣H化，應用型，新體驗”的總體教育發(fā)展思路，旨在培養具備扎實(shí)的現代會(huì )計學(xué)理論基礎，掌握國際會(huì )計準則和跨國財務(wù)會(huì )計學(xué)基本知識，精通國際經(jīng)濟規則與慣例和中國相關(guān)會(huì )計法規與準則，具有全球視野、跨文化交際能力、自主創(chuàng )業(yè)能力和持續發(fā)展能力的復合型國際化人才。
一、歐亞學(xué)院會(huì )計國際化人才培養的實(shí)踐
西安歐亞學(xué)院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校綜合實(shí)力強、社會(huì )影響大的學(xué)科專(zhuān)業(yè)之一，依托學(xué)�！按笊炭啤钡恼w優(yōu)勢，實(shí)現了會(huì )計專(zhuān)業(yè)在規模、結構、質(zhì)量、效益等方面的協(xié)調發(fā)展，在陜西省高校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的綜合競爭實(shí)力不斷得以提升，在陜西省特別是西安地區的社會(huì )影響力及美譽(yù)度逐年提升。
1.建設具有國際化視野特色會(huì )計專(zhuān)業(yè)
近年來(lái)學(xué)校已與眾多知名高校和機構建立了友好合作關(guān)系，國際化會(huì )計人才的培養依托學(xué)校的開(kāi)放辦學(xué)優(yōu)勢及與國外建立的長(cháng)期合作關(guān)系，2013年與全球最大的國際會(huì )計師公會(huì )ACCA(英國皇家特許公認會(huì )計師公會(huì ))簽署了戰略合作協(xié)議，使西安歐亞學(xué)院成為西安市民辦類(lèi)高等院校中第一家開(kāi)辦ACCA項目成建制教學(xué)班的學(xué)校。2014年開(kāi)設會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)美國注冊會(huì )計師AICPA方向，使西安歐亞學(xué)院逐漸形成內陸地區培養國際化會(huì )計人才的高地。
2.打造結構合理教學(xué)經(jīng)驗豐富的國際化師資隊伍
會(huì )計專(zhuān)業(yè)所屬教研室共有專(zhuān)職教師25人，具有研究生學(xué)歷的教師24人，占教師總人數的96%，校級學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干7人。專(zhuān)職教師有出國學(xué)習和培訓經(jīng)歷的教師有11人，占專(zhuān)職教師人數的42%。在此基礎上對ACCA、AICPA全球考試的核心專(zhuān)業(yè)課程聘請資深教師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，擁有穩定的專(zhuān)業(yè)課師資隊伍;另一方面學(xué)院積極培養專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行ACCA、AICPA資質(zhì)的引進(jìn)培訓，選派多名教師到上海、北京等地參加ACCA、AICPA項目培訓，師資隊伍的國際化培訓和交流的力度在逐年加大。
3.擁有先進(jìn)的教學(xué)基礎設施及研究平臺
歐亞學(xué)院財務(wù)實(shí)訓中心搭建了先進(jìn)的財會(huì )經(jīng)濟管理實(shí)驗平臺，能夠確保財會(huì )、經(jīng)濟管理各專(zhuān)業(yè)所需實(shí)驗課程的教學(xué)，其中建有會(huì )計信息化實(shí)驗室、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與財務(wù)決策ERP沙盤(pán)演練室等多個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室及跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科經(jīng)濟管理綜合實(shí)訓室，且配備有先進(jìn)的設備裝置，功能齊全，保證了各類(lèi)會(huì )計專(zhuān)業(yè)及國際化會(huì )計人才培養的實(shí)踐教學(xué)需要，為培養國際化人才，提高培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)能力和實(shí)踐能力創(chuàng )造了優(yōu)越條件。
二、歐亞學(xué)院會(huì )計國際化人才培養的經(jīng)驗
1.更新教育理念，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的思想
人才培養模式的改革不是學(xué)校和教師自?shī)首詷?lè )的科研游戲，學(xué)生不是單純的被動(dòng)接受者。樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教育理念，就是要做到：教學(xué)模式改革的唯一目標是為了學(xué)生的全面發(fā)展;教學(xué)模式改革過(guò)程需要學(xué)生的全面參與;創(chuàng )新的教學(xué)內容和教學(xué)方法必須能全面突出學(xué)生的主體地位。
2.明確人才培養目標定位，制定實(shí)施專(zhuān)門(mén)的人才培養方案
根據地方經(jīng)濟發(fā)展和對國際會(huì )計人才的需要，結合現有國內各高校成功開(kāi)設國際資質(zhì)證書(shū)及合作辦學(xué)的經(jīng)驗，合理確定各方向人才培養定位;按照“固基礎、強外語(yǔ)、重實(shí)踐”的思路，建立一套科學(xué)合理的國際化會(huì )計人才課程體系，更好地為地方經(jīng)濟發(fā)展培養具有國際會(huì )計執業(yè)資格，能在大型跨國公司、大型涉外股份制企業(yè)、會(huì )計師事務(wù)所或證券金融等機構從事高級財務(wù)、管理等相關(guān)工作的國際化會(huì )計與管理人才。
3.積極拓寬與國際知名高校和機構的交流與合作范圍，加強雙語(yǔ)型師資隊伍建設
依托學(xué)校開(kāi)展的國際化開(kāi)放辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步加強與國(境)內外國際專(zhuān)業(yè)教育機構的合作關(guān)系，加強與美國芝加哥大學(xué)、英國卡迪夫大學(xué)等國外知名高校的全方位的師資互訪(fǎng)、學(xué)生互換活動(dòng)。本實(shí)驗區在適度引進(jìn)國外留學(xué)的高水平、高學(xué)歷教師的同時(shí)，積極選派優(yōu)秀教師到國內外進(jìn)修、培訓，力爭建設一支高水平的雙語(yǔ)教學(xué)團隊。
三、結語(yǔ)
近年來(lái)人才培養越來(lái)越注重“以人為本”和“以學(xué)生全面發(fā)展為目標”的教育思想和理念，通過(guò)培養方案的全面改造和提升，確保人才培養的國際化、特色化和現代化。特別要在理論課程的安排和社會(huì )實(shí)踐、實(shí)習的搭配上進(jìn)行較大改革，從而使專(zhuān)業(yè)培養方案成為一套適合我國特別是符合民辦高校會(huì )計需求的國際會(huì )計人才培養方案。
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