淺談校企合作視域下的中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)現狀的分析論文

　　摘要：職業(yè)教育作為直接面向市場(chǎng)的特色教育，以培養現代企業(yè)所需的高素質(zhì)技能型人才為己任。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為當前中職學(xué)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，理實(shí)結合、校企共訓是提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)素養的重要途徑。面臨當前中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)當中存在的不良現狀，校企合作視域下的中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)應加大校內外實(shí)踐基地的建設力度，培養一批高素質(zhì)的雙師型教師以及安排學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)頂崗實(shí)習，促進(jìn)他們實(shí)踐技能以及綜合職業(yè)技能的提升。

　　關(guān)鍵詞：校企合作；中職會(huì )計；實(shí)踐教學(xué)；現狀；改進(jìn)策略

　　當前我國正處于經(jīng)濟體制轉型的關(guān)鍵時(shí)期，不斷加快的經(jīng)濟全球化進(jìn)程、激烈的市場(chǎng)競爭既給現代企業(yè)帶來(lái)良好發(fā)展契機，也對企業(yè)人才素質(zhì)提出更高要求。為了適應現代企業(yè)對會(huì )計的更高要求，培養現代企業(yè)所需的具有較高專(zhuān)業(yè)技能以及實(shí)踐技能的高素質(zhì)技能型會(huì )計人才，中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導向，迎合現代企業(yè)的需求，加強實(shí)踐教學(xué)，提高中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的實(shí)踐技能。單靠校內的各種模擬實(shí)訓，學(xué)生的實(shí)踐技能是難以得到真正提升的。校企合作視域下，面臨當前中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)當中存在的種種不良現狀，教師必須加快改革步伐，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略，通過(guò)多種途徑完善中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)，提高會(huì )計實(shí)踐教學(xué)有效性。

　　1當前中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)當中存在的不良現狀

　　1）當前許多中職學(xué)校用于會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的硬件設施不足。幾年來(lái)隨著(zhù)中職學(xué)校不斷擴招、會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)招生規模也在不斷擴大，但是和不斷擴大的招生量相比，當前許多中職學(xué)校在會(huì )計模擬實(shí)驗室的建設上存在配套硬件設施數量不足、財務(wù)管理系統以及會(huì )計核算類(lèi)軟件更新速度慢等不良現狀。教學(xué)改革實(shí)施以來(lái)，雖然實(shí)踐教學(xué)被提到了高度重視的地位，但由于用于會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的硬件設施不足，導致實(shí)踐教學(xué)僅限于諸如記賬、報表之類(lèi)的簡(jiǎn)單操作，學(xué)生的綜合職業(yè)能力難以得到真正提升。2）當前許多中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師存在實(shí)踐能力欠缺的不良現狀。隨著(zhù)教學(xué)改革的實(shí)施，會(huì )計實(shí)踐教學(xué)被提到高度重視的地位，實(shí)踐教學(xué)的順利實(shí)施離不開(kāi)高素質(zhì)的“雙師型”教師的專(zhuān)門(mén)實(shí)踐指導。但是當前許多職業(yè)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師只擁有較高理論知識，卻缺乏會(huì )計從業(yè)經(jīng)歷、缺乏會(huì )計從業(yè)的經(jīng)驗，在利用理論知識處理實(shí)際業(yè)務(wù)的能力方面嚴重欠缺。教師都不能熟練掌握會(huì )計實(shí)踐操作，又如何更好的指導學(xué)生呢？

　　2校企合作視域下中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的改進(jìn)策略

　　1）中職學(xué)校應該加大校內外實(shí)踐基地的建設力度。鑒于會(huì )計專(zhuān)業(yè)的保密性要求較高，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習很難落到實(shí)處。校企合作視域下，中職學(xué)校應該加強校內仿真性實(shí)訓基地的建設，加大用于實(shí)訓硬件設施的投入，建設高標準的校內實(shí)訓基地，為會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習提供良好環(huán)境。例如中職學(xué)�？梢越�立作為獨立法人存在的代理記賬公司，一方面為中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習提供更多機會(huì )，另一方面也在開(kāi)展對外代理記賬、對外開(kāi)展財稅咨詢(xún)業(yè)務(wù)的過(guò)程中為中職學(xué)校創(chuàng )收，可謂一舉多得。在建立高標準校內實(shí)訓基地的基礎上，中職學(xué)校還應該開(kāi)拓校外實(shí)訓基地，優(yōu)先選擇財務(wù)制度健全、會(huì )計專(zhuān)業(yè)性較強、業(yè)務(wù)多、人才需求量大的代理記賬公司、會(huì )計師事務(wù)所等企業(yè)作為穩定合作單位。中職學(xué)�？梢詾槠髽I(yè)提供相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)，或者與企業(yè)簽訂訂單式人才培養協(xié)議，讓企業(yè)可以在校企合作中受益，提高他們接納實(shí)習生的積極性。

　　2）中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)應該培養一批高素質(zhì)的雙師型教師。為了在中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中更好的實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提升中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，中職學(xué)校應該培養一批既取得教師資格證書(shū)，又可以獨立完成所承擔的實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)的高素質(zhì)、雙師型教師。學(xué)�？梢远啻氩⑴e提高教師實(shí)踐教學(xué)能力，比如中職學(xué)�？梢岳�用校企合作的優(yōu)勢，安排教師到合作企業(yè)進(jìn)行為期至少半年的脫產(chǎn)實(shí)踐，還可以安排企業(yè)的會(huì )計專(zhuān)家給予脫產(chǎn)教師專(zhuān)業(yè)的指導，教師在會(huì )計工作實(shí)踐當中積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，才能更好地指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習；聘任具有豐富會(huì )計從業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)會(huì )計專(zhuān)家做實(shí)踐教學(xué)的兼職輔導教師，也是提高實(shí)踐教學(xué)水平的有效舉措。

　　3）中職學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)安排學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)頂崗實(shí)習提升他們的綜合職業(yè)技能。和校內實(shí)踐基地相比，頂崗實(shí)習讓學(xué)生得以和社會(huì )零距離接觸，更有利于學(xué)生熟悉真實(shí)的工作環(huán)境、工作內容以及工作流程。通過(guò)真實(shí)的實(shí)踐演練，中職學(xué)生的綜合職業(yè)能力可以得到全方位的提升，這將為他們即將到來(lái)的就業(yè)奠定堅實(shí)基礎，大幅度提高他們的就業(yè)競爭力，增強他們的崗位適應能力。為了提高中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習的效果，學(xué)校應該指派專(zhuān)門(mén)負責人員加強對學(xué)生頂崗實(shí)習期間的管理，和合作企業(yè)共同制定科學(xué)的頂崗實(shí)習管理辦法，實(shí)行學(xué)校、企業(yè)雙導師制，加強對頂崗實(shí)習學(xué)生的技術(shù)指導及思想教育，在頂崗實(shí)習過(guò)程中讓學(xué)生鞏固理論知識、提升實(shí)踐技能、增強職業(yè)能力�？偠�言之，校企合作模式的創(chuàng )建，不僅有利于中職學(xué)校及時(shí)了解企業(yè)人才需求最新動(dòng)向、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)模式、確定科學(xué)的人才培養目標，對緩解企業(yè)用工荒，為企業(yè)儲備高素質(zhì)的后備員工、降低企業(yè)用工風(fēng)險等方面也起到重要作用，使學(xué)校和企業(yè)互惠互利、雙促雙贏(yíng)。中職會(huì )計實(shí)踐教學(xué)要依托校企合作，有效提升學(xué)生包括實(shí)踐技能在內的綜合職業(yè)技能，提升中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)中職學(xué)校的良性發(fā)展。

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