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初中歷史教學(xué)的提高論文
一、充分調動(dòng)課堂上學(xué)生的積極性，探索學(xué)生興趣
目前，積極性對于人們辦事學(xué)習都是非常重要的。很多時(shí)候積極主動(dòng)地去學(xué)習一樣東西會(huì )得到更多的知識與收獲�！芭d趣是最好的老師�！睆男睦韺W(xué)角度看，學(xué)習積極性通常是指學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中所表現出來(lái)的那種認真、緊張、主動(dòng)與頑強狀態(tài)。作為學(xué)習積極性的一系列心理現象，都與學(xué)習需要直接相連，受制于學(xué)習動(dòng)機。美國教育心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣�！迸d趣是推動(dòng)學(xué)習的內在動(dòng)力。
在歷史課堂上，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起學(xué)生的求知欲望，可以引用贊美品格、充滿(mǎn)激情的名人名言，能使他們很快進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。如：在教學(xué)吉林省古代民族和民族政權的時(shí)候，可以引用講各大族系發(fā)生的小故事來(lái)加深學(xué)生對吉林省古代民族和民族政權的理解。這樣不但可以傳授了知識也讓學(xué)生了解一些相關(guān)方面的知識。
二、采用分組討論，設立游戲小組
溝通是人與人之間交流的重要過(guò)程，現如今，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)溝通，而在課堂上采用分組討論則給學(xué)生溝通交流的機會(huì )，讓學(xué)生可以表達自己的想法和對歷史的看法。這樣大家可以互相學(xué)習、相互幫助，在課堂上會(huì )大大提高學(xué)習的效率。設立游戲小組則是在枯燥的課堂里增添一些歡樂(lè )的氛圍，游戲可以使學(xué)生在歡樂(lè )的氛圍里學(xué)到更多的知識，加深學(xué)生之間的友誼。我認為：“動(dòng)如脫兔，靜如處子”是對這樣的學(xué)習課堂上學(xué)生們最恰當的形容。在學(xué)習中，我們應該樂(lè )學(xué)，就如孔子所說(shuō)“：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�！笨鞓�(lè )的學(xué)習不但會(huì )使學(xué)生記得牢固而且也會(huì )讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，所以我們要充分培養這種學(xué)習思想。
三、課后總結，回顧課堂內容
課后總結是學(xué)生們對課堂知識了解多少的一種反饋，也是對老師課堂教學(xué)的反饋，所以課后總結是非常重要的，現今，任何場(chǎng)合都需要總結陳詞。課堂上老師應該起到拋磚引玉的作用，給學(xué)生們概括一下一節課的內容，把每一節課的內容穿針引線(xiàn)，讓學(xué)生頭腦里有一個(gè)清晰地思路，這樣就會(huì )提高課堂效率。老師也可以讓學(xué)生概括在課堂上學(xué)到了什么、了解到了什么、對歷史有什么新的認識和自己的看法�；仡櫿n堂內容是整堂課中一個(gè)比較重要的環(huán)節，學(xué)生通過(guò)在課堂上知識的學(xué)習，然后用自己的理解概括出來(lái)，不但可以使學(xué)生記憶深刻而且也會(huì )讓學(xué)生對歷史的知識有了新的認識，對歷史有了新的興趣。
總之，怎樣提高初中生歷史課堂教學(xué)的有效性，其關(guān)鍵的地方在于，老師給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)怎樣的課堂氛圍，一個(gè)好的學(xué)習氛圍可以帶動(dòng)學(xué)生們的興趣以及對于學(xué)習的積極性，同時(shí)，歷史課也是一門(mén)學(xué)生必須了解的課程，老師所起到的作用就是讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中學(xué)到知識，這對老師是一種考驗，同時(shí)也是一種磨煉。
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