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數學(xué)高中小論文
數學(xué)小論文是學(xué)生對某一個(gè)數學(xué)問(wèn)題的理解、評價(jià)，可以是數學(xué)活動(dòng)中的真實(shí)心態(tài)和想法。下面是小編為大家整理的關(guān)于數學(xué)的高中小論文，歡迎大家的閱讀。
數學(xué)高中小論文一
大家一定知道高斯，也一定知道他算出從1加到100是多少，今天，我有一個(gè)數學(xué)題，要和大家一起討論。
有一天，我正在玩耍，突然想起了一道題：201+202+203+......+300是多少?我拿起紙和筆開(kāi)始算，201+202是403，403+203是606…...實(shí)在太難算了，我又想：201和202它們只要把200去掉，下面的不就是1+2+3+.…..+100了嗎?我們知道了1+2+3+……+100是5050，那下面的不就有100個(gè)200了嗎，20000+5050，就是25050，我以為是對的，就不管他了。
后來(lái)，從我200×100就是20000，拿上數學(xué)課那兒知道：1+2+3+4：1+4=5，2+3=5，一共有4個(gè)數字，拿4/2=2，2再乘5=10，我算了一下，是對的`，我又自己做：2+3+4+5，2+5=7，3+4=7，有4個(gè)這樣的數，4/2=2，2×7=14，我又驗算：2+3=5，5+4=9，9+5=14，呀!是對的。
我又想起了我算201+202+203……的那題，我驗算一下：201+300=501，202+209=501，有100個(gè)這樣的501，然后就是100/2=50,50×501=25050，嘿!是對的，我又掌握了一種簡(jiǎn)便算法!
同學(xué)們，只要你們肯動(dòng)手，什么事都可以做成的，那..….301+302+303+......400,你們知道是多少嗎?
數學(xué)高中小論文二
數學(xué)的知識海洋是無(wú)窮盡的，學(xué)習數學(xué)的過(guò)程也韻味無(wú)窮。今天，一道有趣的數學(xué)題引起了我的注意，于是，我叫媽媽來(lái)一起思考這道題。
題目如下：某區舉行小學(xué)生春季運動(dòng)會(huì )，其中某校參加的人數占運動(dòng)員總人數的十五分之一;若這個(gè)學(xué)校再去10名運動(dòng)員，則該校人數占運動(dòng)員總人數的二十三分之二。問(wèn)這次運動(dòng)會(huì )共有運動(dòng)員多少人?這個(gè)學(xué)校有多少人參加運動(dòng)會(huì )?
媽媽看到這道題后，二話(huà)不說(shuō)，立馬用方程來(lái)解。設原來(lái)共有運動(dòng)員X人參加，那么現參賽總人數為(X + 10)，根據“原來(lái)參賽總人數 × 1/15 + 10 = 現在參賽總人數 × 2/23”的關(guān)系式得出X = 450，那么最終的答案就是：這次運動(dòng)會(huì )共有460人參加，這個(gè)學(xué)校有40人參加小學(xué)生作文--數學(xué)小論文600字小學(xué)生作文--數學(xué)小論文600字。
我承認，在解方程的熟練程度方面，我還不如媽媽;但是，難道這道題就只能用解方程這一種方法來(lái)求解嗎?數學(xué)老師在課堂上說(shuō)過(guò)：掌握了比例法，可以使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，甚至可以把六年級的數學(xué)題變?yōu)槎昙壍哪敲春?jiǎn)單!這道題目中有變量，也有不變量。哈哈，這時(shí)候我的腦海中浮現出“以不變量或者中間量做單位1”而用比例法求解。對于這道題，不變量是其他學(xué)校的參賽人數，。所以，用11/15 = 14/15算出原來(lái)這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校的`人數比例是1：14。然而這個(gè)學(xué)校增加10人后，那總人數也就增加10人，所以用1 - 2/23 = 21/23算出現在這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校的人數比例是2：21
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列出算式如下：
(原)某校：其他 = 1：14 = 3：42
(現)某校：其他 = 2：21 = 4：42
因為其他學(xué)校參賽人數不變，這樣就可以算出這個(gè)學(xué)校增加10人是增加了4 - 3 = 1份，那么，比的單位就是10 ÷ 1 = 10人。用4 × 10 = 40就算出這個(gè)學(xué)�，F在的參賽人數;(4 + 42)× 10 = 460算出這次運動(dòng)會(huì )參賽的總人數小學(xué)生作文--數學(xué)小論文600字作文。
一道題就這樣被迎刃而解了�？吹轿也涣蟹匠讨苯铀愠龃鸢�，媽媽先是有些驚訝，繼而拍拍自己腦門(mén)，連聲說(shuō)著(zhù)：“我怎么沒(méi)想到呢?”接著(zhù)，當我說(shuō)出：“數學(xué)王老師說(shuō)了，如果看到應用題只知道列方程的話(huà)，是沒(méi)有前途的”這句話(huà)后，媽媽來(lái)了句：“太傷自尊了!”就假裝不理我了。
通過(guò)這道有趣的數學(xué)題，告訴我們一個(gè)道理：遇到難題不要怕，積極思考各個(gè)數之間的關(guān)系，進(jìn)而找到解題的鑰匙，這樣，任何題都能被解決。
數學(xué)高中小論文三
寒假，我參加了數學(xué)興趣班，教我們的是一位年輕漂亮的女老師——陳老師。
陳老師教我們的第一節課很獨特，首先她問(wèn)我們的第一個(gè)問(wèn)題是：“數學(xué)是什么?”，這個(gè)問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單，但是卻充滿(mǎn)著(zhù)奧秘，我回答不出來(lái)，但是也有很多同學(xué)踴躍舉手回答問(wèn)題“數學(xué)是生活中經(jīng)常運用的知識”“數學(xué)是我們思維的一種表達方式�！薄皵祵W(xué)是……”陳老師似乎比較滿(mǎn)意，說(shuō)：“同學(xué)們的回答很精彩，但是，還不完全正確，數學(xué)是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念額一門(mén)學(xué)科。通過(guò)抽象畫(huà)和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動(dòng)的觀(guān)察中產(chǎn)生……”
陳老師告訴我們的是數學(xué)，數學(xué)存在的意義，她說(shuō)，數學(xué)不是煩躁的拼命做練習，而是鍛煉我們的思維，使我們的思維越來(lái)越強，使我們對于某一件事時(shí)，可以迅速的判斷。數學(xué)是一門(mén)學(xué)科，如果你對數學(xué)有興趣，那么你的思維已經(jīng)很強了。
沒(méi)錯，通過(guò)陳老師的教導，我們已經(jīng)漸漸懂得數學(xué)的含義，數學(xué)題目中，也許有些很難，但是每解一道題，就能鍛煉我們的思維。比如，陳老師讓我們花半個(gè)小時(shí)去做一道題，這道題是一道初三的題目，即使你會(huì )做，也要做到半小時(shí)：
某同學(xué)在A(yíng)、B兩家超市發(fā)現他看中的.隨身聽(tīng)的價(jià)錢(qián)相同，書(shū)包單價(jià)也相同。隨身聽(tīng)和書(shū)包單價(jià)之和為452元，且隨身聽(tīng)的單價(jià)比書(shū)包的單價(jià)的4倍少8元。
求該同學(xué)看中的隨身聽(tīng)和書(shū)包的單價(jià)各為多少元?這道題雖然很難，但是只要根據自己的理解，寫(xiě)出來(lái)，也可以。我們要鍛煉自己的思維，提高數學(xué)能力!
數學(xué)高中小論文四
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹谝魂囮嚨谋夼诼曋�，我們迎來(lái)了家家戶(hù)戶(hù)盼望的春節。俗話(huà)說(shuō)春節要辭舊迎新，那可就免不了要道商場(chǎng)去采購年貨了。今天，我和媽媽?zhuān)【司诉�有外婆一起到中央商場(chǎng)添置新年的衣服。傍晚，我和媽媽提著(zhù)大大小小的購物袋滿(mǎn)載而歸，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你知道嗎，我們今天去買(mǎi)了好多東西，可劃算了呢!讓我給你一一道來(lái)：
我們四人邊走邊逛，一件美麗的衣服映入我們眼前。媽媽問(wèn)導購人員，說(shuō)：“這件衣服多少錢(qián)?”那位阿姨說(shuō)：“小姐，您好，這件衣服原價(jià)1006元，現在春節期間，本商場(chǎng)特地展開(kāi)部分商品打折促銷(xiāo)的優(yōu)惠活動(dòng)，這件衣服打85折�！薄�85折?那就是，1006×0.85=855.1元”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我們都是你們家的老顧客了，給點(diǎn)折扣吧!”導購人員說(shuō)：“那我給你打8折吧!”我心想：“8折?1006×0.8=804.8元�！薄鞍⒁�，這804.8元要不吧零錢(qián)給去了吧，整800元，過(guò)年多吉利啊!”阿姨想了想說(shuō)：“恩，好吧，看在這小姑娘這么可愛(ài)討喜，你又是我老顧客的份兒上那就要你們800元吧，到收銀臺結賬后還可以憑發(fā)票去服務(wù)臺領(lǐng)一包價(jià)值20元的花生呢�！�
就這樣，我們順利的買(mǎi)到了新年的第一件衣服，還領(lǐng)了一包價(jià)值20元的花生�！鞍职�，你看，我們這次購物劃算吧!原價(jià)1006元的衣服我們花了800元買(mǎi)到，還送了20元的'花生，再減去20元，哈哈780元買(mǎi)到了這件衣服，哈哈，可不要小看我哦!”“恩，真能干，看來(lái)以后爸爸要向你學(xué)習咯，哈哈!”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。
生活中處處都是數學(xué)，可見(jiàn)數學(xué)是多么的重要啊，我們也要學(xué)好數學(xué)，將數學(xué)運用的我們的生活中來(lái)。最后，祝大家馬年快樂(lè )!
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