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中小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文范本
在教育教學(xué)工作中,我深深體會(huì )到小學(xué)計算教學(xué)的基礎性。計算不但有利于培養學(xué)生的學(xué)習專(zhuān)心，嚴格細致的學(xué)習態(tài)度，善于獨立思考的學(xué)習能力，計算仔細，書(shū)寫(xiě)工整和自覺(jué)檢查的學(xué)習習慣。計算教學(xué)直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生對數學(xué)基礎知識與基本技能的掌握，關(guān)系著(zhù)學(xué)生觀(guān)察，記憶，注意，思維等能力的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)學(xué)生的學(xué)習習慣，情感，意志等非智力因素的培養。因此，小學(xué)階段的計算教學(xué)就顯得異常重要。學(xué)生計算能力將直接影響其后續數學(xué)的學(xué)習,甚至還影響到學(xué)生的思維發(fā)展。所以我們低數組開(kāi)展了“計算教學(xué)與學(xué)生的錯例研究”。下面我就教師層面，如何提高學(xué)生計算能力，談?wù)勎业膸c(diǎn)認識：
一、激發(fā)興趣是前提
“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)、樂(lè )于做，教會(huì )學(xué)生用口算、筆算和計算工具進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達到算得準、快的目的。
講究訓練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂(lè )，結合每天的教學(xué)內容，可以讓學(xué)生練習一些口算。在強調計算的同時(shí)，講究訓練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓練；用卡片、小黑板視算，聽(tīng)算；限時(shí)口算，自編計算題等。多種形式的訓練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還培養學(xué)生良好的計算習慣。
二、講清算理是關(guān)鍵
大綱強調，“筆算教學(xué)應把重點(diǎn)放在算理的理解上”，“根據算理，掌握法則，再以法則指導計算”。學(xué) 生掌握計算法則關(guān)鍵在于理解。既要學(xué)生懂得怎樣算，更要學(xué)生懂為什么要這樣算。如教學(xué)《小小圖書(shū)館》，（第二冊五單元）要使學(xué)生理解兩點(diǎn)：①計算33-9是你能想到哪些算法？通過(guò)擺小棒想到先拿出1捆拆開(kāi)，去掉9根，還剩下2捆和4根．還可以用計數器演示個(gè)位不夠，要向十位退一當十，有了這兩種算法的明示，豎式算法個(gè)位3-9不夠減怎么辦？的問(wèn)題迎刃而解。②計算過(guò)程中還要強調數的位置原則，9是一位數應該和誰(shuí)對齊，這是為什么？從而幫助學(xué)生理解數位對齊的道理。這樣，通過(guò)反復訓練，就能使學(xué)生在理解的基礎上掌握法則。
三、思維訓練是核心
“數學(xué)是思維的體操”。要教學(xué)生學(xué)會(huì )，并促進(jìn)會(huì )學(xué)，就“要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程�！庇嬎憬虒W(xué) 同樣要以培養學(xué)生思維能力為核心，重視并加強思維訓練。
培養和提高學(xué)生的計算能力，就要做到經(jīng)�；�，有計劃、有步驟，在時(shí)間上要講求速度，在數量上要有密度，在形式上、內容上要求靈活新穎、只有持之以恒，才能收到良好的效果。
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