淺談小學(xué)數學(xué)中小班化教學(xué)方式論文

　　摘要

　　由當前的潮流可知，現代的教育水平越來(lái)越高，并且教育的方式上也越來(lái)越傾向于小班化的教學(xué)方式，因為這種中小班化的教學(xué)方式不但可以顯著(zhù)提升學(xué)生的自學(xué)水平也能夠在最大程度上保證教學(xué)的質(zhì)量，下面我們針對我國的小學(xué)在數學(xué)的中小班化教學(xué)的過(guò)程當中的相關(guān)現狀以及分析相關(guān)問(wèn)題，并且針對上述問(wèn)題探討相關(guān)的建議以及策略，希望通過(guò)我們的討論，可以有效提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)效果以及幫助老師更好地進(jìn)行教學(xué)。

　　一、前言

　　通過(guò)這幾年的發(fā)展，對于小班化的教學(xué)方式每個(gè)人都有每個(gè)人不同的見(jiàn)解，但是中小班化的教學(xué)方式已經(jīng)在現代的教學(xué)潮流著(zhù)逐漸占據主導地位，并且根據相關(guān)實(shí)踐可以得知，將教學(xué)規模中小班化可以有效提高學(xué)生的自學(xué)水平以及教學(xué)的效果，針對上述我們可以在小學(xué)數學(xué)的教學(xué)當中適當推行中小班化的教學(xué)方式，但是目前我國在這方面的經(jīng)驗還比較缺失，下面我們針對小學(xué)數學(xué)中小班化教學(xué)方式的解決以及教育的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的探討。

　　二、現狀

　　三、問(wèn)題

　　1、老師不能再教學(xué)的過(guò)程中隨意摧毀每一位學(xué)生的自信心

　　2、老師在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程當中應該充當一名組織人員

　　3、要充分利用教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)活動(dòng)的意義，

　　四、對策

　　1、培養學(xué)生的發(fā)散性思維

　　2、適當的課堂上開(kāi)展實(shí)驗的環(huán)節

　　3、將學(xué)生們進(jìn)行分組并且讓他們互相之間產(chǎn)生一種競爭

　　4、教學(xué)的內容要避免枯燥

　　5、適當地布置上課的環(huán)境

　　五、結束語(yǔ)

　　綜上所述我們可知，在小學(xué)數學(xué)的教學(xué)過(guò)程中實(shí)行中小班化的教學(xué)方式的話(huà)，能夠使師生之間的溝通以及感情能夠得到有效的提升，并且能夠有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使老師的教學(xué)方式更加科學(xué)高效，本文通過(guò)對小學(xué)數學(xué)中小班化教學(xué)方式的現狀以及問(wèn)題和相關(guān)策略進(jìn)行相關(guān)的描述以及探討，并且希望能夠通過(guò)我們的探討可以有效提高中小班化教學(xué)方式在小學(xué)數學(xué)中的教學(xué)效果，并且使我國的教育水平能夠更上一層樓....

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