體育舞蹈在湖北省民辦高校開(kāi)設的現狀與對策研究

　　摘要：體育舞蹈又稱(chēng)“國際標準舞”，是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。它集體育、音樂(lè )、舞蹈為一體，是體育與藝術(shù)高度結合的體育課程，具有娛樂(lè )性與表演觀(guān)賞性特征，本文運用文獻資料法和訪(fǎng)談法等方法，對湖北省民辦高校體育舞蹈課程開(kāi)設現狀進(jìn)行調查，分析了在民辦高校體育教學(xué)中體育舞蹈課程開(kāi)設的目標、開(kāi)設時(shí)間、課程的教學(xué)時(shí)數、教學(xué)內容、教材的選擇、教學(xué)形式、教學(xué)評價(jià)等方面的內容，旨在為湖北省民辦高校體育舞蹈教學(xué)提供借鑒和依據，為體育舞蹈在高校的開(kāi)展提供群眾基礎。

　　關(guān)鍵詞：體育舞蹈;開(kāi)設;對策;民辦高校

　　一、前言

　　體育舞蹈也叫“國際標準舞”，是風(fēng)靡世界的一種競技舞蹈項目，包含拉丁舞和摩登舞兩大類(lèi)舞種，是新興的體育運動(dòng)項目之一，是一種男女為伴的雙人舞運動(dòng)項目。它融音樂(lè )、舞蹈、服裝、體態(tài)美于一體，有豐富的藝術(shù)內涵，和規范的體育性。體育舞蹈自1986年經(jīng)日本傳入中國，1997年教育部將體育舞蹈正式列為全國高校體育院系課程，并在普通高等學(xué)校加以推廣。近年來(lái)，體育舞蹈已成為普通高校學(xué)生最受歡迎的體育課程。本文針對體育舞蹈在湖北省民辦高校的開(kāi)設現狀調查，系統分析體育舞蹈在民辦高校開(kāi)設過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出相應建議，旨為體育舞蹈在高校的普及和開(kāi)展提供參考建議與理論依據。

　　二、研究對象與方法

　　1、研究對象

　　湖北省8所已開(kāi)設體育舞蹈課程的民辦高校

　　2、研究方法

　　問(wèn)卷調查法：利用問(wèn)卷進(jìn)行數據收集，再進(jìn)行定量數據分析。主要利用問(wèn)卷星網(wǎng)站的在線(xiàn)問(wèn)卷調查平臺收集問(wèn)卷，并最終形成調查數據報告。

　　文獻資料法：利用學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(中國知網(wǎng))查閱有關(guān)體育舞蹈在高校開(kāi)設的相關(guān)文獻，同時(shí)，搜集有關(guān)高校體育舞蹈發(fā)展的相關(guān)資料，為本文的撰寫(xiě)提供了理論依據收集。

　　訪(fǎng)問(wèn)調查法：對開(kāi)設體育舞蹈課程的民辦高校教師，通過(guò)面談或電子郵件以及電話(huà)的形式就本文相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了咨詢(xún)并征求意見(jiàn)和建議。

　　數理統計法：對所獲得的數據，運用統計學(xué)原理方法，通過(guò)SPSS和EXCEL統計軟件進(jìn)行數據整理和分析。

　　三、結果分析

　　1、湖北省民辦高校體育課程開(kāi)設現狀分析

　　通過(guò)對湖北省8所已開(kāi)設體育舞蹈課程教師的訪(fǎng)談得出，湖北省民辦高�；�本都將體育舞蹈課作為選修課內容，但開(kāi)設時(shí)間基本都只有一年時(shí)間，學(xué)期總學(xué)時(shí)大部分高校不超過(guò)36個(gè)課時(shí)，很難滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習和掌握體育舞蹈基本知識和技術(shù)的要求。30%的高校由于男女比例不均只開(kāi)設拉丁舞的倫巴舞和恰恰恰舞課程，20%的高校只開(kāi)設交誼舞課程，很多高校即使開(kāi)設了拉丁舞和摩登舞課程，由于課時(shí)有限，也只是開(kāi)設了幾個(gè)舞種，主要是倫巴，恰恰，華爾茲等的課程，由此可見(jiàn)，民辦高校體育舞蹈課程開(kāi)設的教學(xué)內容，教學(xué)形式和教學(xué)時(shí)間等方面非常有限。

　　2、大學(xué)生對體育舞蹈的了解及活動(dòng)現狀

　　對200份回收有效問(wèn)卷調查顯示，7、3%的人對體育舞蹈一點(diǎn)都不了解，83、5%的同學(xué)對體育舞蹈有些了解但不熟悉，雖然有9、2%的同學(xué)較為熟悉體育舞蹈但也不能完全知道體育舞蹈的十個(gè)舞種。從數據調查分析出，大學(xué)生們對體育舞蹈的了解認知程度較低，大部分學(xué)生也只是通過(guò)電視電腦等傳媒了解部分，選擇體育舞蹈課程也只是好奇和塑造形體而已。

　　體育舞蹈作為一門(mén)新興體育項目，在湖北省的民辦高校開(kāi)設較晚，但卻深受學(xué)生喜愛(ài)，由于受場(chǎng)地，師資，投入成本等因素限制，各高校開(kāi)課現狀遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。從對民辦體育舞蹈教師訪(fǎng)談中得出，體育舞蹈在民辦高校的開(kāi)設都是以選修課的形式開(kāi)設，幾乎沒(méi)有一所學(xué)校有體育舞蹈專(zhuān)業(yè)，大部分開(kāi)設體育舞蹈課程的高校只有一到兩名教師擔任全校的體育舞蹈課程，而每年選擇體育舞蹈課的學(xué)生并不能全部入學(xué)，大部分只能改選其他課程學(xué)習。有幾所民辦高校雖然成立了體育舞蹈協(xié)會(huì )，但很多協(xié)會(huì )也只是教授拉丁舞，而摩登舞由于受到場(chǎng)地，男女比例等問(wèn)題無(wú)法開(kāi)設�？傮w來(lái)說(shuō)，體育舞蹈課程在湖北省民辦高校的開(kāi)設中，拉丁舞和交際舞占主體，而摩登舞課程開(kāi)設的高校寥寥無(wú)幾。

　　3、師資和教學(xué)設施現狀

　　教師作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設計者，組織者，教師水平的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)調查顯示，湖北省的民辦高校中，一半以上的民辦高校都配備了體育院校畢業(yè)的體育舞蹈專(zhuān)業(yè)教師，但基本都只有一名體育舞蹈教師，既要擔任男步的教學(xué)，又要擔任女步的教學(xué)，教學(xué)壓力較大。在現任的體育舞蹈教師中，教師們都覺(jué)得需要定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓或進(jìn)修，可是大部分教師反映外出學(xué)習機會(huì )不多，繼續學(xué)習途徑較少，湖北省大學(xué)生體育協(xié)會(huì )每年組織一次教師培訓班和大學(xué)生體育舞蹈錦標賽，這對于教師的專(zhuān)業(yè)水平是不能滿(mǎn)足學(xué)生的強烈求知欲望。

　　體育舞蹈的教學(xué)標準場(chǎng)地是長(cháng)20米，寬15米的光滑木地板的室內場(chǎng)地，場(chǎng)地內還需要鏡子，把桿，音響等設備，體育舞蹈又是新興體育項目，在高校受重視程度較弱，因此很多高校的體育舞蹈課程開(kāi)設條件遠遠達不到，體育設施的落后勢必會(huì )影響體育舞蹈課的教學(xué)效果和質(zhì)量。

　　另外，湖北省高校雖然成立了湖北省體育舞蹈協(xié)會(huì )，但是目前高校沒(méi)有統一的體育舞蹈教學(xué)大綱和體育舞蹈課程教材，很多高校都是教師根據本校實(shí)際情況自己制定教學(xué)大綱，編寫(xiě)課程教案。這對體育舞蹈的發(fā)展起到了很大抑制作用

　　四、對策和建議

　　1、加大體育舞蹈在湖北省民辦高校的宣傳力度

　　湖北省的民辦高在在我國的數量較多，但開(kāi)設體育舞蹈課程的民辦高校并不多，因此我們要加大體育舞蹈在湖北省民辦高校的推廣和宣傳，讓各級領(lǐng)導了解和重視體育舞蹈的發(fā)展，為體育舞蹈教師提供專(zhuān)業(yè)、系統的學(xué)習和培訓，使教師們不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)訓練能力，為高校體育舞蹈的發(fā)展起到領(lǐng)頭的作用。

　　2、尋找適合民辦高校學(xué)生的體育舞蹈教學(xué)模式

　　目前，湖北省民辦高校體育舞蹈課程開(kāi)設大多采用自主選擇課程內容、自主選擇教師、自主選擇上課時(shí)間的“三自主”體育教學(xué)模式，這種教學(xué)模式雖然在高校教學(xué)中廣為推廣，但體育舞蹈這項運動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，這種“三自主”的教學(xué)模式首先在男女選課比例上就會(huì )出現很大差異，導致體育舞蹈課程開(kāi)設受限。它不能將教學(xué)的最佳效果發(fā)揮出來(lái)。筆者認為民辦高校要想改變這一狀況，必須尋找一種適合體育舞蹈這項運動(dòng)的教學(xué)模式。要在全省民辦高校范圍內規范體育舞蹈課程教材、教學(xué)大綱，為不同類(lèi)別的學(xué)生挑選合適的舞種進(jìn)行教學(xué)。個(gè)高校還應增加投入經(jīng)費，改善教學(xué)環(huán)境和教輔設備。

　　3、合理安排教學(xué)內容

　　在湖北省民辦高校中體育舞蹈的開(kāi)設較晚，教學(xué)內容的選擇都是因校而異，很多大學(xué)生根本沒(méi)有接觸過(guò)體育舞蹈，整個(gè)湖北省內高校并沒(méi)有體育舞蹈統一的教學(xué)配套教材和專(zhuān)項理論大綱，很多高校在體育舞蹈教學(xué)內容上只泛泛介紹，這很難讓學(xué)生對對體育舞蹈理論知識有系統的了解，特別是限制了對于體育舞蹈這項體育項目喜歡和追求更高技能的學(xué)生學(xué)習。因此，體育舞蹈教學(xué)內容選擇上，應根據現代大學(xué)生的生理和心理等特點(diǎn)來(lái)選擇較為合理的教學(xué)內容，在有限的課時(shí)，傳授適合不同需求、不同層次學(xué)生需要的體育舞蹈知識。對于剛剛接觸體育舞蹈，對與體育舞蹈這項運動(dòng)不了解的學(xué)生，選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈基礎和各個(gè)舞蹈的銅牌套路進(jìn)行教學(xué)。對于高年級有一定的體育舞蹈基礎的學(xué)生，則主要是讓其了解并掌握體育舞蹈基本技術(shù)，培養其樂(lè )感、肢體美感和表現力。還有一部分技術(shù)較好的同學(xué)，應成立提高班，參加體育舞蹈比賽，通過(guò)比賽提高體育舞蹈技能，提高學(xué)生參與的意識和比賽水平。

　　4、提高學(xué)生學(xué)習興趣，更新傳統觀(guān)念

　　體育舞蹈是一項男女搭檔配合完成的體育項目，有很強的特殊性，雖然湖北省民辦高校體育舞蹈教師配備水平較高，但有很多學(xué)生觀(guān)念保守，特別是一些來(lái)自偏遠農村的學(xué)生，在思想觀(guān)念上受地方、家庭、教育等各方面影響相對保守。男生選擇體育舞蹈課程的人并不多，這就導致體育舞蹈課程中男女比例失衡，使得學(xué)生學(xué)習過(guò)程、教師教學(xué)過(guò)程達不到預期的結果，慢慢學(xué)生就喪失了學(xué)習體育舞蹈的興趣。針對這一現狀，筆者認為只有改變學(xué)生傳統的觀(guān)念，打消學(xué)習體育舞蹈的思想顧慮，才能更好的開(kāi)展體育舞蹈課程。

　　體育舞蹈作為新型的體育運動(dòng)項目，是學(xué)生樹(shù)立終身體育觀(guān)念的最佳運動(dòng)項目之一。再加上這項運動(dòng)有很好的交際和塑形功能，近年來(lái)深受高校學(xué)生喜愛(ài)。高校作為體育舞蹈最大的傳播者，應加快在高校里開(kāi)設體育舞蹈選修課、必修課和體育舞蹈專(zhuān)業(yè)，滿(mǎn)足廣大愛(ài)好體育舞蹈的學(xué)生的愿望，使學(xué)生學(xué)會(huì )體育舞蹈技能，并運用這項運動(dòng)鍛煉身體，豐富業(yè)余文化生活，從而達到終身體育鍛煉的目的，為湖北省的體育舞蹈發(fā)展奠定群眾基礎。

　　參考文獻：

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