高校體育舞蹈教學(xué)現狀及對策

　　通過(guò)對廣東省部分高校體育舞蹈課程教學(xué)情況的調查,探討體育舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題,建議體育舞蹈教師應該積極參與科研和體育舞蹈情報的搜集,注重理論與技術(shù)并進(jìn),加強訓練學(xué)和生理生化知識在教學(xué)中的運用.下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，文章首先分析了高校體育舞蹈教學(xué)的現狀，然后在此基礎上提出了加強高校體育舞蹈教學(xué)的具體對策，即豐富體育舞蹈教學(xué)內容，提高教師的專(zhuān)業(yè)舞蹈素養，培養學(xué)生的舞蹈習慣。

　　關(guān)鍵詞：體育舞蹈；大學(xué)生；價(jià)值觀(guān)

　　體育舞蹈作為一個(gè)新的體育項目，因其競技性和觀(guān)賞性，受到了廣大青少年的青睞。我國將體育舞蹈引入大學(xué)校園，不僅有助于豐富大學(xué)的體育課程，還能幫助學(xué)生陶冶情操，可謂是一舉多得。但是，隨著(zhù)教學(xué)改革的多元化發(fā)展，大學(xué)體育教學(xué)在獲得發(fā)展的同時(shí)，也出現了一些問(wèn)題。

　　一、高校體育舞蹈教學(xué)的現狀

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對體育舞蹈的認可

　　相比傳統的體育教學(xué)項目，新穎的體育舞蹈吸引了大學(xué)生的關(guān)注。體育舞蹈不僅豐富了體育教學(xué)的內容，而且可以激發(fā)大學(xué)生對體育的興趣。再加上體育舞蹈具有非常大的實(shí)用性，學(xué)生可以增加舞蹈才藝，對提升學(xué)生的自信也有幫助。所以，大學(xué)生對體育舞蹈具有濃厚的興趣和較高的認可。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教師欠缺

　　盡管學(xué)生對體育舞蹈的積極性很高，但經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，高校的舞蹈教師中專(zhuān)業(yè)舞蹈出身的卻很少。有的教師只是在學(xué)校的安排下進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習就進(jìn)行教學(xué)，有的教師是由體操轉過(guò)來(lái)教授舞蹈的。這樣的師資力量就造成了舞蹈教學(xué)的種類(lèi)少、教學(xué)內容差別大的現狀。

　�。ㄈ�）高校對體育舞蹈的不重視

　　教育部頒布的文件中多次強調，要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是學(xué)校的體育課往往比較簡(jiǎn)單，更不用說(shuō)是體育舞蹈。學(xué)校的不重視導致學(xué)生的忽視，而且一些高校在組織體育教學(xué)時(shí)，局限于傳統教學(xué)，并沒(méi)有加入體育舞蹈教學(xué)。

　　二、體育舞蹈對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響

　�。ㄒ唬┯欣�于提升大學(xué)生健身的動(dòng)力

　　一般情況下，除了體育課，大學(xué)生就很少有健身活動(dòng)。大學(xué)生對體育舞蹈的喜愛(ài)，會(huì )使學(xué)生積極參與到體育舞蹈教學(xué)中，這種積極性就是學(xué)生健身的動(dòng)力之源。既然大學(xué)生對體育舞蹈普遍認可，而且體育舞蹈也有健身的功效，那么高校的體育舞蹈的教學(xué)效果就得到了很好的保證，這樣的教學(xué)對學(xué)生樹(shù)立正確的健身觀(guān)具有不可替代的作用。

　�。ǘ�）有利于培養大學(xué)生的審美能力

　　體育舞蹈是一種有氧運動(dòng)項目，長(cháng)期練習舞蹈可以矯正學(xué)生的姿態(tài)，尤其是針對一些坐臥、走路姿勢不雅觀(guān)的學(xué)生具有十分明顯的矯正效果。當學(xué)生的身姿體態(tài)更加優(yōu)雅之后，會(huì )讓學(xué)生看起來(lái)充滿(mǎn)自信，無(wú)論做什么都會(huì )保持積極的心態(tài)，這樣十分有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念。另外，舞蹈本身就是一種集合形體美、音樂(lè )美于一體的健身項目。因此，學(xué)生學(xué)習體育舞蹈時(shí)，無(wú)論是從自身的展示，還是觀(guān)賞其他人的表演，都是一種對審美能力的提升。

　�。ㄈ�）有利于豐富大學(xué)生的社交活動(dòng)

　　高校的體育舞蹈可以豐富學(xué)生的娛樂(lè )和社交方式。當代大學(xué)生的娛樂(lè )方式少，他們的課余時(shí)間大多用在網(wǎng)上聊QQ、聊微信、刷微博等，而體育舞蹈可以很好地改善這一點(diǎn)，豐富大學(xué)生的社交活動(dòng)，讓學(xué)生的社交活動(dòng)不再局限于網(wǎng)絡(luò )。

　　三、高校體育舞蹈教學(xué)策略分析

　�。ㄒ唬┴S富體育舞蹈教學(xué)內容

　　在進(jìn)行體育舞蹈課程教學(xué)時(shí)，教師要豐富課程教學(xué)內容，而不是局限于交誼舞、健美操等，可以加入一些更具備技巧性的舞蹈，比如，華爾茲、恰恰、拉丁等舞蹈類(lèi)型，讓學(xué)生多些選擇。當然在學(xué)生選擇的時(shí)候，教師要根據學(xué)生的實(shí)際情況和舞蹈水平對學(xué)生做出引導，學(xué)校也要根據舞蹈的難易程度合理地安排課程進(jìn)度，建立規范的體育舞蹈教學(xué)體系。

　�。ǘ�）提高教師的專(zhuān)業(yè)舞蹈素養

　　目前，高校的體育舞蹈教師的專(zhuān)業(yè)素養普遍不高，而專(zhuān)業(yè)舞蹈教師的技術(shù)和理論基礎較為專(zhuān)業(yè)，因此，高校應該適當引入一些專(zhuān)業(yè)的體育舞蹈教師，不僅可以幫助其他教師提高自身的舞蹈水平，還可以提高學(xué)校體育舞蹈的教學(xué)水平。另外，有關(guān)教育部門(mén)可以出臺相關(guān)的政策，組織舞蹈教師培訓，讓舞蹈教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，相互進(jìn)步。

　�。ㄈ�）培養學(xué)生的舞蹈習慣

　　在高校的課程安排中，體育的課時(shí)是十分有限的。因此，教師可以鼓勵學(xué)生在課下以小組的形式，多進(jìn)行一些體育舞蹈的練習活動(dòng)，培養學(xué)生的舞蹈習慣。高校也應該在學(xué)生的課余時(shí)間，適當地組織一些體育舞蹈活動(dòng)，比如，舉辦舞蹈比賽等，鼓勵學(xué)生積極參加這樣的體育活動(dòng)，這有利于促進(jìn)學(xué)生之間的技術(shù)交流，也有利于豐富學(xué)生的課余生活。

　　四、結語(yǔ)

　　體育舞蹈對大學(xué)生有十分重要的積極影響，可以幫助學(xué)生樹(shù)立積極的健身觀(guān)念、良好的審美觀(guān)念以及正確的社交觀(guān)念。就目前體育舞蹈教學(xué)現狀，各大高校應該重視其中的問(wèn)題，注重豐富體育舞蹈的教學(xué)內容，提高體育舞蹈教師的技術(shù)水平，并培養學(xué)生的舞蹈習慣。也只有這樣才能推進(jìn)體育課改革，提高體育舞蹈的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]劉麗萍,黃帝全.高校體育舞蹈的價(jià)值觀(guān)探索[J].西南農業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),2007(3):204-208.

　　[2]宋娟.高校體育舞蹈體美共育價(jià)值研究[J].福建體育科技,2012(3):47-48.

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