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談地方高校體育舞蹈課程建設存在的問(wèn)題與對策的論文
體育舞蹈集運動(dòng)美、音樂(lè )美、舞姿美于一身的體育運動(dòng)項目，有很強的觀(guān)賞性，我國自1986年正式引進(jìn)后，發(fā)展迅速，深受廣大群眾的喜愛(ài)。由于體育舞蹈不僅具有健身性、娛樂(lè )性、觀(guān)賞性，而且有利于提高人體素質(zhì)，改善形體，塑造人的氣質(zhì)，培養出眾的表現和社會(huì )交往能力，因此，在高校開(kāi)展體育舞蹈，符合當前我國高等院校體育教學(xué)改革的需要。
一、研究對象
文章選取的研究對象為貴州某高校大三的學(xué)生，為了使本次的調查數據具有說(shuō)服力，從大三所有141人中隨機抽取了100人進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，其中男生72人，女生28人。被調查的學(xué)生調查結果應具有較高的可靠性。調查共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷96份，有效率96%。分析顯示問(wèn)卷的信度a=0.721，適合對調查的數據進(jìn)行分析。
二、結果與分析
1、該校體育舞蹈師資情況
該校的體育舞蹈教師缺乏，專(zhuān)業(yè)不對口，比賽經(jīng)驗少，從學(xué)校畢業(yè)后再也沒(méi)有參加過(guò)關(guān)于體育舞蹈方面的培訓和比賽，據了解，該教師專(zhuān)業(yè)并不對口，只是對體育舞蹈特別感興趣，屬于中途學(xué)習，讀研期間參加過(guò)比賽，畢業(yè)后在該校工作，主要擔任的是體育舞蹈教學(xué)工作，在校期間，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)教師進(jìn)行培訓。體育舞蹈的發(fā)展可以說(shuō)是日新月異，畢業(yè)后一直沒(méi)有培訓，是跟不上體育舞蹈發(fā)展的需要的，從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有進(jìn)步就是一種倒退。更何況，一個(gè)學(xué)校只有一個(gè)體育舞蹈教師，沒(méi)有更多的技術(shù)交流和切磋，時(shí)間久了，技術(shù)也很難進(jìn)步。從上表可以看出，我們的體育舞蹈教師不多，在體育舞蹈課上某些套路教學(xué)就要要求教師即會(huì )男步也要會(huì )女步，比如在拉丁舞中，不僅表現要女性的嫵媚，同時(shí)也要表現男性的剛勁有力，這就對體育舞蹈教師本身的要求更高。
2、體育舞蹈課中的場(chǎng)地與器材
體育舞蹈教學(xué)有其獨特的魅力，開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)必須有一定的設備，場(chǎng)地和器材是開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)的物質(zhì)基礎，它直接影響著(zhù)體育舞蹈課程教學(xué)的效果，據調查，體育舞蹈課的場(chǎng)地是室外籃球場(chǎng)，和健美操、形體課公用一個(gè)場(chǎng)地，籃球場(chǎng)地顯然很不適合上體育舞蹈、形體之類(lèi)的課程。音響也是老師自帶優(yōu)盤(pán)的移動(dòng)設備，上課時(shí)搬來(lái)搬去，籃球場(chǎng)沒(méi)有電源，有時(shí)忘記充電整堂課就靠口令來(lái)完成�；@球場(chǎng)處在一個(gè)學(xué)校主干道的旁邊，人員來(lái)往密集，車(chē)來(lái)車(chē)往，很容易分散大家的注意力。一般舞蹈之類(lèi)的課程起碼要有一些鏡子、把桿、音響等輔助器材，如果這些都沒(méi)有的話(huà)，教學(xué)效果就可想而知，有些動(dòng)作借助鏡子比完全在教師的指導下更好，因為學(xué)生們看不到自己的錯誤，教師的指導只能是片面的，不可能每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作都能指導到位，畢竟學(xué)生上的是大課，不是一對一的指導，通過(guò)鏡子等就可以看到自己的不足并及時(shí)的改正，即節省了時(shí)間，又提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和教學(xué)效果。體育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈課開(kāi)設的情況由以前的第八學(xué)期改為現在的第五學(xué)期，原因是大四開(kāi)設的時(shí)候學(xué)生基本都在寫(xiě)論文，找工作，對開(kāi)設的課程已經(jīng)沒(méi)有太大的興趣了，更不要說(shuō)讓他們去學(xué)好，這個(gè)變化基本上還是比較合理的。課程的開(kāi)設的內容也是有過(guò)很多的變化，最早的時(shí)候開(kāi)設的是拉丁中的倫巴和恰恰，但是由于拉丁對身體的素質(zhì)要求很高，一般人的身體素質(zhì)是完成不了的。但是還要保證課程的進(jìn)度，結合本校的場(chǎng)地設施等方面的原因，就更難達到預想的教學(xué)效果。雖然體育專(zhuān)業(yè)的身體素質(zhì)較好，但是由于時(shí)間較短，一周只有一次課。體育舞蹈在體育專(zhuān)業(yè)中的課時(shí)僅為36學(xué)時(shí)，這樣短的課時(shí)要學(xué)好一個(gè)舞種都不夠，何況體育舞蹈中有10個(gè)舞種，所以，想讓學(xué)生掌握并熟練應用也是很難做到的。體育舞蹈包括競技性的體育舞蹈和一般性的大眾體育舞蹈，為了更好的推廣體育舞蹈和讓學(xué)生學(xué)到更多的技能，由原來(lái)的競技性改成大眾性的體育舞蹈，學(xué)習的內容頁(yè)改為簡(jiǎn)單易學(xué)的交誼舞和相對好學(xué)的華爾茲。內容上的變化也引起更多學(xué)生學(xué)習興趣，但是，總體上來(lái)說(shuō)，內容上還是比較單一，需要進(jìn)一步對教學(xué)的內容進(jìn)行調整。
3、體育舞蹈課程興趣分類(lèi)
調查上面的表格是讓被調查的同學(xué)對所喜歡的舞蹈進(jìn)行多項選擇，其中水兵舞可能有很多同學(xué)不是很熟悉，選擇的人較少，只有23%，選擇較多的項目是華爾茲、交誼舞和恰恰。這個(gè)選項中可以看出，同學(xué)們更喜歡簡(jiǎn)單易學(xué)的，難度加大后，可能是由于課時(shí)較短，不能完全掌握、抑或還沒(méi)有找到這種舞蹈的感覺(jué)課程就已經(jīng)結束了等原因導致的。
三、高校體育舞蹈課程建設對策
1、加強體育舞蹈教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師自身的技術(shù)水平和理論水平
體育舞蹈是一項專(zhuān)業(yè)很強的項目，它需要不斷的培訓和學(xué)習，世界在發(fā)展，很多的知識都需要更新。盡量保證教師每年都有一次培訓學(xué)習的機會(huì )，這種培訓可以利用寒、暑假的時(shí)間，由教師自己或者學(xué)院聯(lián)系培訓機構，進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習，使教師們掌握更多的技術(shù)和知識。通過(guò)這種學(xué)習，它可以讓教師掌握更多的技術(shù)和規律;通過(guò)學(xué)習，可以使教師們在一起交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。
2、加強基礎設施的建設
對基本設施的投入是上課的基本保證。為了更好的提高學(xué)生的興趣，保證教學(xué)有較好的效果，學(xué)校建設一個(gè)形體房，它不僅僅是上體育舞蹈，同時(shí)也可以上瑜伽、形體、健美操等課程，資源共享。由于安順特殊的地理位置，經(jīng)常陰天和下雨，那么有了這么一個(gè)形體房，我們也能夠保證教學(xué)進(jìn)度正常的進(jìn)行。
3、選取多樣的授課內容
體育舞蹈不僅僅包括競技類(lèi)的有摩登、拉丁，同時(shí)它也包括一些一般性的大眾體育舞蹈，我們在課堂上講授的內容略顯單調，我們可以在課堂上適當的引入幾節近兩年比較流行的排舞，有些排舞在編排時(shí)即可體現體育舞蹈的內容，又可以使大家很容易接受，相對比較簡(jiǎn)單易學(xué)，而且比較有趣，音樂(lè )節奏明顯，對于體育專(zhuān)項的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既鍛煉了身體，也提高了他們學(xué)習的積極性。
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