幼兒教育舞蹈教學(xué)探討論文

　　一、中等師范幼兒教育舞蹈教學(xué)的教學(xué)目標和教學(xué)內容

　　1.中等師范幼兒教育舞蹈教學(xué)的教學(xué)目標中等師范幼兒教育舞蹈教學(xué)的教學(xué)目標是培養學(xué)生的幼兒教育能力，幫助學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能。幼兒舞蹈學(xué)習的一個(gè)重要目的就是培養孩子們的審美能力，提高孩子們的審美品味，不少學(xué)生認為幼兒舞蹈教育目的是為了以后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)舞蹈訓練做準備，其實(shí)這是一種不正確的觀(guān)念。參加幼兒舞蹈學(xué)習的孩子們年齡都不大，但是也正是因為這一點(diǎn)，他們的可塑性相比較來(lái)說(shuō)更加的強，只要通過(guò)適當的引導孩子們很容易就能夠理解舞蹈之中所要表達的思想和情感。根據孩子們的這些特點(diǎn)，中等師范幼兒教育在教導學(xué)生的時(shí)候要培養學(xué)生和孩子們溝通的能力，在教學(xué)過(guò)程之中更多的訓練學(xué)生的思維和思考方式，讓其更加貼近孩子們的思維方式和心理特點(diǎn)。

　　2.中等師范幼兒教育舞蹈教學(xué)的教學(xué)內容

　　家長(cháng)們讓孩子們進(jìn)行舞蹈學(xué)習其實(shí)不是為了將孩子們培養成為專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，更多的是想通過(guò)舞蹈教學(xué)幫助促進(jìn)孩子審美能力的發(fā)展，提高孩子自身的氣質(zhì)，讓孩子能夠健康的發(fā)育成長(cháng)，形成自信、開(kāi)朗等積極的性格。所以針對這一情況學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要注意培養學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能，更多的是引導學(xué)生朝著(zhù)幼兒美育教師這個(gè)方向發(fā)展，另外針對學(xué)生的舞蹈教學(xué)更多的是要幫助學(xué)生了解和掌握舞蹈的整個(gè)過(guò)程和過(guò)程之中應該注意到的事情，交給學(xué)生激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈興趣的方法，這些在學(xué)生以后的工作發(fā)展之中可以起到更加關(guān)鍵的作用，幫助學(xué)生勝任幼兒舞蹈教師這個(gè)工作崗位。此外教師還要培養學(xué)生樹(shù)立正確的、對美的認識，讓學(xué)生能夠正確的區分什么是美、如何在生活之中尋找和發(fā)現美，又如何才能夠通過(guò)舞蹈的肢體語(yǔ)言將美表達出來(lái)、給人一種美的享受。這些應該是中等師范幼兒教育舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生真正應該學(xué)的知識。

　　二、當前中等師范幼兒教育舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中存在的不足

　　1.教學(xué)方法不科學(xué)

　　當前中等師范幼兒教育舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)采用的教學(xué)方法還是一些老的教學(xué)方法。在傳統的教學(xué)過(guò)程之中教師更加注重對學(xué)生進(jìn)行機械性的灌輸，對于學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習熱情方面沒(méi)有什么關(guān)心。此外，教師們也更多的從自身專(zhuān)業(yè)性出發(fā)來(lái)要求學(xué)生的動(dòng)作掌握程度，所以教學(xué)最后往往會(huì )變成對學(xué)生的技能教導而不是專(zhuān)業(yè)教導，即只教學(xué)生專(zhuān)業(yè)的舞蹈是什么樣的，而沒(méi)有教導學(xué)生怎樣進(jìn)行舞蹈教學(xué)，這和學(xué)生以后的實(shí)際工作是脫節的。此外因為學(xué)生是處于被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，所以學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量就難以得到保障。長(cháng)此以往學(xué)生甚至會(huì )產(chǎn)生厭煩情緒。

　　2.學(xué)生缺乏實(shí)際鍛煉的機會(huì )

　　在當前的教學(xué)過(guò)程之中教師更多的關(guān)注學(xué)生舞蹈技能和舞蹈知識的掌握情況，對于培養學(xué)生的教學(xué)能力則有所忽略。這一點(diǎn)對于學(xué)生以后的實(shí)際工作會(huì )產(chǎn)生不好的影響。中等師范幼兒教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的是幫助培養學(xué)生教育幼兒的能力，而不是單純的教導學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)的舞蹈技能。過(guò)多的訓練學(xué)生的舞蹈技能而不讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)操作對于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高會(huì )產(chǎn)生不利的影響，對于學(xué)生教學(xué)生涯的發(fā)展也會(huì )產(chǎn)生不好的作用。

　　三、促進(jìn)中等師范學(xué)校幼兒教育舞蹈專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建議

　　1.借助現代科技手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展科學(xué)技術(shù)也得到了越來(lái)越快的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又給我們的教育進(jìn)步提供了一個(gè)良好的奇跡。教師可以借助科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方法的進(jìn)一步發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，更好的提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，多媒體的普及給教學(xué)發(fā)展提供了一個(gè)良好的條件。通過(guò)多媒體教師可以進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)內容，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生更好的理解和掌握教學(xué)內容。通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重利用學(xué)生的學(xué)習效率會(huì )有比較大的提高。舉個(gè)例子來(lái)講，教師可以借助多媒體放映音頻、視頻等內容以更好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生自己投入到學(xué)習之中。此外教師可以將學(xué)生的練習場(chǎng)景用視頻的方式記錄下來(lái)然后讓學(xué)生自己看，這樣學(xué)生可以發(fā)現很多平時(shí)訓練時(shí)候沒(méi)注意到的問(wèn)題并及時(shí)的進(jìn)行糾正。

　　2.給學(xué)生更多的實(shí)踐機會(huì )

　　俗話(huà)說(shuō)得好，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，只有在實(shí)踐之中學(xué)生才能夠將所學(xué)知識融會(huì )貫通，形成自己的知識體系。學(xué)校應該給學(xué)生安排更多的實(shí)踐機會(huì )讓學(xué)生到社會(huì )實(shí)踐之中鍛煉和檢驗自己。另外通過(guò)實(shí)踐學(xué)生也能更好的發(fā)現自身存在的問(wèn)題并且及時(shí)的糾正。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在學(xué)習舞蹈《國色天香》的時(shí)候筆者將所有的學(xué)生按照成績(jì)進(jìn)行分組，保證每個(gè)小組的綜合實(shí)力大概差不多，然后讓每個(gè)小組各自通過(guò)自學(xué)完成既定的教學(xué)目標。分組學(xué)習之后每個(gè)學(xué)生都要說(shuō)說(shuō)自己所感受到的、舞蹈所要表達出來(lái)的思想，然后教師根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指點(diǎn)。在學(xué)生們都完成教學(xué)目標之后一個(gè)小組的成員分散開(kāi)來(lái)去其他小組教導自己小組學(xué)習的內容，這樣既可以保證學(xué)生的舞蹈動(dòng)作的專(zhuān)業(yè)性同時(shí)也可以保證鍛煉學(xué)生的教學(xué)能力，可以說(shuō)是一舉兩得。

　　四、總結

　　總而言之，中等師范學(xué)校幼兒教育舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生更多的實(shí)際鍛煉的機會(huì )，同時(shí)還要注意培養學(xué)生的獨立性和合作能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維的形成與發(fā)展，真正滿(mǎn)足素質(zhì)教育對我們的要求。

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