淺析高校舞蹈教育在大學(xué)教育中的作用論文

　　【摘要】舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)，體現的不僅僅是觀(guān)賞功能，從教育學(xué)觀(guān)點(diǎn)看，舞蹈屬于德育和美育的范疇；作為教育學(xué)科來(lái)看，舞蹈教育不僅在我國乃至世界都有悠久的歷史�，F代社會(huì )，我們需要知識全面、能力突出的人來(lái)滿(mǎn)足社會(huì )的需求。舞蹈在高校里作為教育的一種形式能更好地實(shí)現培育人才的目標。

　　關(guān)鍵詞舞蹈：教育；高校；重要性

　　在我國，舞蹈雖然進(jìn)入校園時(shí)間比較早，但作為教育這一作用的體現卻相對比較晚，早期高校舞蹈課程的開(kāi)設是為了進(jìn)行技能的學(xué)習，主要方向是表演或競技，比較側重于觀(guān)賞性。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的深入，以及教育觀(guān)念的提升，很多高校的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)逐步向教育性發(fā)展，體現出了較強的教育特點(diǎn)。不再簡(jiǎn)單地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，更多的是培養人的能力、水平。我國社會(huì )在快速發(fā)展，各行各業(yè)人才需求旺盛，高校承擔著(zhù)人才培養的重任，每個(gè)學(xué)科都要積極參與。以舞蹈為例，當前，我國很多高校還存在著(zhù)很多問(wèn)題，根據筆者的走訪(fǎng)調查發(fā)現，各地的高校對舞蹈教育的理念內涵不同，很多高校簡(jiǎn)單地認為舞蹈教育還是簡(jiǎn)單的舞蹈練習，這種觀(guān)念比較落后；還有一些院校把舞蹈列入其他專(zhuān)業(yè)，這也是不可取的。歸根結底，造成上述情況的原因是多方面的：首先，思想認識不足，觀(guān)念過(guò)于陳舊；其次，硬件設施不全面，相關(guān)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素養有待于進(jìn)一步提高；最后，相關(guān)理論指導等還不夠豐富，亟待提高。不過(guò)值得可喜的是，近年來(lái)我國很多院校增大了對舞蹈教育的重視程度，舞蹈教育也在循規蹈矩地發(fā)展著(zhù)，相信在不遠的將來(lái)舞蹈教育能夠普及高校，為我國的教育事業(yè)做出巨大貢獻。

　　一、高校舞蹈教育現狀分析

　　筆者根據實(shí)際的調查走訪(fǎng)認為，我國高校舞蹈教育在高校教育中存在的問(wèn)題主要體現在以下三方面：

　�。ㄒ唬┪璧附逃�在高校中普及范圍不廣

　　由于思想認識不足，很多高校開(kāi)設的舞蹈課還停留在技能的學(xué)習，教育的屬性還不夠，即使有的院校重視了舞蹈教育這一環(huán)節，但卻寥寥無(wú)幾。開(kāi)展的方式也不盡人意，比如有的高校認為舞蹈教育就是一些簡(jiǎn)單的舞蹈社團活動(dòng)，致使參與的學(xué)生都是對舞蹈感興趣的，體現了參與人群少、組織方法的不正確、不能很好地與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮教育屬性。

　�。ǘ�）內容設置要與人才培養相結合

　　我國現階段很多高校的藝術(shù)教育是以提高欣賞性和培養藝術(shù)思維能力為目的進(jìn)行開(kāi)展的，藝術(shù)教育培養的主要目標是思維能力和美感；而舞蹈教育強調舞蹈表演技能的展示及藝術(shù)思維能力的發(fā)展。但在實(shí)際中很多時(shí)候都沒(méi)有把培養怎么樣的人才這一特性結合起來(lái)。高校應培養適應社會(huì )發(fā)展和社會(huì )需要的人才，在我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平快速發(fā)展的階段，任何的教育形式必須是以培養社會(huì )人才為前提，因此，內容的設置必須和人才的培養相結合。

　�。ㄈ�）舞蹈教育與各學(xué)科之間內容相脫節

　　舞蹈教育在學(xué)習形式和內容上和其他非藝術(shù)類(lèi)的學(xué)科有著(zhù)根本的區別，舞蹈教育是在培養大學(xué)生舞蹈技能的基礎上進(jìn)一步培養藝術(shù)欣賞能力鑒賞能力以及展示能力情緒情感的表達等。隨著(zhù)各學(xué)科之間的界限越來(lái)越模糊，人們首先嘗試在相近學(xué)科共同基礎之上進(jìn)行融合甚至合并，現在已卓有成效。所以，筆者認為，舞蹈教育也可以嘗試其他學(xué)科融合的經(jīng)驗進(jìn)行大膽的創(chuàng )新改革，比如與美學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、人文科學(xué)等的結合。在進(jìn)行舞蹈教育教學(xué)時(shí)，可以將課堂內容進(jìn)一步延伸，進(jìn)而豐富、完善藝術(shù)教育在高校教育中的內容。

　　二、高校舞蹈教育的作用體現

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成

　　在舞蹈練習過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對舞蹈動(dòng)作、理論知識的理解，可以認識到舞蹈藝術(shù)，同時(shí)培養學(xué)生們積極樂(lè )觀(guān)的思想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、理想觀(guān)。我國舞蹈歷史悠久從古至今形式多樣，內容豐富多彩，比如現在舞臺劇很多表現出的革命精神，潛移默化地增強大學(xué)生的愛(ài)國熱情�，F在高校舞蹈教學(xué)的開(kāi)展主要是讓大學(xué)生自主地，參與教師給予輔導，自主感受體驗能更好地促進(jìn)德育的發(fā)展。這種學(xué)習方式符合我國教育的基本原則，是對學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念的很好的促進(jìn)方法之一。

　�。ǘ�）提高想象力和思維能力

　　技能的形成尤其是欣賞性的技能形成都要經(jīng)過(guò)大腦的形象思維進(jìn)行加工，然后通過(guò)人的情感體驗展示，那么舞蹈技能的學(xué)習也是如此。從生理學(xué)上我們得知，人大腦的左右側分別承載了人的邏輯思維和形象思維，舞蹈學(xué)習的過(guò)程涉及到動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等基本的心理要素，這些都和我們的形象思維和邏輯思維緊密相關(guān)，長(cháng)期的鍛煉運用會(huì )大大提高想象力、思維能力等相關(guān)心理素質(zhì)。

　　三、結語(yǔ)

　　通過(guò)舞蹈促進(jìn)培養社會(huì )需要的合格建設者，是藝術(shù)教育推動(dòng)高校教育的一種體現。只有正確認識到舞蹈教育作為藝術(shù)教育的一種形式在高校教育中的作用，才能更好地促進(jìn)人才的培養，才能更好地完善人才培養制度。

　　參考文獻

　　[1]平心.舞蹈教育：一種很重要的素質(zhì)教育[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，1993（03）.

　　[2]劉青弋.對應新世紀.北京舞蹈學(xué)院“舞蹈學(xué)”學(xué)科定位與構建[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報，2002（01）.

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