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舞蹈教學(xué)中學(xué)生表現力的培養對策論文
一、舞蹈教學(xué)中學(xué)生表現力的培養意義
舞臺表現力是舞蹈成功表演的前提，也是教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的內容。具體來(lái)說(shuō)，舞蹈教學(xué)中培養學(xué)生表現力的作用主要體現在以下方面:
(一)彌補教學(xué)不足的重要方式
我國舞蹈教學(xué)起步晚，發(fā)展速度緩慢，舞蹈教學(xué)和整個(gè)社會(huì )對舞蹈人才的要求存在差距。導致這種問(wèn)題存在的原因是多方面的，其中對舞蹈鑒賞能力、表現能力培養不足是重要原因。而教學(xué)中一些任課老師習慣機械地讓學(xué)生掌握動(dòng)作訓練技巧，忽視培養學(xué)生舞蹈表現能力，影響教學(xué)效果。因此，提高對舞蹈表現力培養的認識，采取有效改進(jìn)和完善對策，是彌補當前教學(xué)存在不足的重要策略。
(二)符合舞蹈教學(xué)的基本要求
形體動(dòng)作是舞蹈表演的主要手段，舞蹈教學(xué)不僅要掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，還應該對舞蹈內容和舞蹈的藝術(shù)美有深入全面的了解。注重學(xué)生舞臺表現力培養，將肢體語(yǔ)言、情感表達有機結合起來(lái)，通過(guò)舞者精湛的表演技能，向觀(guān)眾傳達舞者思想感情，提高作品藝術(shù)魅力和舞臺感染力。因此，重視學(xué)生表現力培養，滿(mǎn)足舞蹈教學(xué)的基本要求，也是不可忽視的內容。
(三)有利于提高舞蹈表演水平
合格的舞者不僅要掌握舞蹈基本理論和動(dòng)作排練技巧，還應該具備較高的舞臺表現力。進(jìn)行舞蹈表演時(shí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言，將舞蹈作品的感情和舞者自身感情結合起來(lái)，創(chuàng )造性地表達作品感情，將作品的核心思想傳達給觀(guān)眾，這就需要舞者具有較高的舞臺表現力，教學(xué)中應該采取有效對策，加強學(xué)生表現力的培養，促進(jìn)教學(xué)效果和舞蹈表演效果的提升。
二、舞蹈教學(xué)中學(xué)生表現力的培養對策
雖然很多任課老師認識到培養學(xué)生表現力的重要意義，但由于受舞蹈教學(xué)管理制度不完善，教學(xué)安排不到位，一些任課老師思想觀(guān)念落后等因素制約，影響學(xué)生舞蹈表現力的提升。為轉變這種情況，結合舞蹈教學(xué)需要，教學(xué)中應該從以下方面采取改進(jìn)和完善對策:
(一)提高學(xué)生理解能力，把握舞蹈作品的感情基調
情感表達是舞蹈表演的核心，每一部舞蹈作品都要突出其感情基調，展示其藝術(shù)魅力和藝術(shù)價(jià)值。為提高舞蹈表現力，首先要增強學(xué)生的理解能力，把握作品感情基調，為有效開(kāi)展舞蹈訓練奠定基礎。對作品情感的理解，與學(xué)生知識儲備、文化素養、人生閱歷等有著(zhù)密切的聯(lián)系，學(xué)生除了發(fā)揮自己的情感和想象之外，還要盡可能領(lǐng)悟和體驗作品所表達的情感。學(xué)生在日常生活中要豐富自己的生活經(jīng)驗，提高自己的學(xué)識修養，開(kāi)闊視野，更深刻地領(lǐng)悟作品的感情基調，深入感受舞蹈中的角色，促進(jìn)舞蹈表現力提高。另外，還要注重舞蹈基本功訓練，認真體會(huì )舞蹈每個(gè)動(dòng)作所表達的情感，然后對動(dòng)作進(jìn)行整合，理解和把握舞蹈作品的情感基調。
(二)培養學(xué)生觀(guān)察能力，豐富學(xué)生舞蹈藝術(shù)情感
學(xué)生不僅要對作舞蹈品進(jìn)行細致觀(guān)察，還要善于觀(guān)察日常生活。舞蹈學(xué)習時(shí)認真觀(guān)察各類(lèi)舞蹈作品，理解舞蹈作品的內涵并記憶其中的細節，然后提煉和升華，不斷充實(shí)和提高自己。學(xué)校還可以充分利用教學(xué)資源，為學(xué)生觀(guān)察作品創(chuàng )造條件，任課老師加強指導，讓學(xué)生掌握正確的方法，培養學(xué)生善于觀(guān)察舞蹈的良好習慣。舞蹈來(lái)源于生活，為提高學(xué)生的舞臺表現力，注重觀(guān)察生活也是不容忽視的，尤其是學(xué)習民族舞蹈時(shí)，更應該注重觀(guān)察生活。情感表達是舞蹈表演的核心，要想深入全面表達舞蹈中的情感，只有音樂(lè )的襯托還遠遠不夠，舞者還必須將情感融入舞蹈之中，利用身體動(dòng)作表達作品的情感，引領(lǐng)觀(guān)眾欣賞和理解，觸及舞蹈的精髓與靈魂，與觀(guān)眾獲得情感上的共鳴，促進(jìn)舞臺表現力的提升，彰顯舞蹈的藝術(shù)魅力，提高舞臺表演效果。
(三)增強學(xué)生藝術(shù)修養，提升學(xué)生舞蹈表現能力
舞蹈表演是一項綜合性的技能與藝術(shù)表演，并非是將簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作展示給觀(guān)眾，而是通過(guò)肢體、神態(tài)等，向觀(guān)眾傳達情感，展示舞者對生活的認知和理解。很多學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，往往只注重動(dòng)作的規范性和流暢性，忽視學(xué)習和鍛煉舞蹈表現力，導致舞蹈表演失去舞蹈本身的意義，這嚴重制約了表演效果提升。為轉變這種情況，學(xué)生應該注重提高藝術(shù)修養，更好地進(jìn)行舞蹈表演，任課老師要做好示范和引導工作，傳授專(zhuān)業(yè)技能時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)、準確、親切，動(dòng)作要規范、形象，具有感染力和藝術(shù)性，將學(xué)生更好地帶入舞蹈學(xué)習當中，提高舞蹈表演效果。形象性是舞蹈的重要特征，舞蹈表演時(shí)要確保其生動(dòng)性、鮮明性、具體性，帶給人以美感，提高舞臺表現效果。除了注重提高舞蹈的形象性之外，還要注重提高舞蹈的感染性，舞蹈表演中具有感染性的形象能激發(fā)觀(guān)眾的熱愛(ài)，撥動(dòng)觀(guān)眾的心弦，帶給人們以美感。整個(gè)舞蹈教學(xué)和訓練過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生的內心感情、強化面部表情，提高肢體表現力和音樂(lè )感悟能力，深刻領(lǐng)悟作品的情感，展示舞蹈所要表達的內容，與自己的心靈產(chǎn)生共鳴。另外，還要提高學(xué)生的藝術(shù)修養，將舞蹈教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，提高學(xué)生的舞蹈知識應用能力。在學(xué)習舞蹈知識后，安排和鼓勵學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，加強實(shí)踐鍛煉，增進(jìn)對舞蹈的理解，將感性認識上升為理性認識，從而在舞蹈表演時(shí)更好地展示舞蹈的藝術(shù)魅力。
(四)培養學(xué)生創(chuàng )造能力，提高舞蹈表演藝術(shù)水平
舞蹈藝術(shù)的生命力在于創(chuàng )新，舞蹈教學(xué)肩負提高學(xué)生藝術(shù)水平的重任，因而教學(xué)中要注重提高學(xué)生的創(chuàng )造能力，促進(jìn)學(xué)生舞蹈審美意識和舞蹈專(zhuān)業(yè)技能的提升。舞蹈來(lái)源于生活，需要從生活中吸取養分，并通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )新使其充滿(mǎn)生命力和藝術(shù)感染力。因而要鼓勵和引導學(xué)生體會(huì )生活，并大膽進(jìn)行創(chuàng )新，緊跟時(shí)代步伐，更為有效地展示舞蹈的藝術(shù)魅力�？梢酝ㄟ^(guò)即興表演方式培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，日常生活要注重舞蹈知識和表演技能的積累，即興表演時(shí)能瞬間爆發(fā)創(chuàng )造力，創(chuàng )造具有特色的舞蹈，推動(dòng)舞蹈表現能力的提升，也有利于提高舞者的藝術(shù)水平。作為藝術(shù)表演的一種重要形式，舞蹈表演也屬于一種創(chuàng )造活動(dòng)，整個(gè)表演過(guò)程中，舞者應該發(fā)揮創(chuàng )新精神，大膽進(jìn)行創(chuàng )新和嘗試，促進(jìn)舞蹈表現力和舞蹈藝術(shù)水平提升，取得更好的表演效果。
三、結語(yǔ)
舞蹈以形體動(dòng)作為主要表現手段，具體表演過(guò)程中，舞者通過(guò)形體動(dòng)作表達思想感情，讓觀(guān)眾獲得情感上的共鳴。為促進(jìn)舞蹈表演效果的提升，舞者不僅要具備扎實(shí)的舞蹈功底，還應該注重提高自己的表現力。教學(xué)中應該認識舞蹈表現力培養的重要意義，有針對性地采取教學(xué)策略，提高學(xué)生藝術(shù)修養，更好展現舞蹈的藝術(shù)魅力，提高舞臺表演效果。
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