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醫學(xué)類(lèi)高職院校體育舞蹈教學(xué)探析論文
摘要：
體育舞蹈是體育運動(dòng)項目之一，在我國具有重要的存在價(jià)值和社會(huì )吸引力，近年來(lái)被引入大學(xué)體育課堂。作者根據在醫學(xué)類(lèi)高職院校體育舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗，就體育舞蹈在醫學(xué)類(lèi)高職院校開(kāi)設的必要性、課程指導思想、課程目標與任務(wù)、課程內容、教學(xué)組織與方法以及教學(xué)中應注意的問(wèn)題進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：
醫學(xué)類(lèi)高職院校；體育舞蹈；課程教學(xué)
1.醫學(xué)類(lèi)高職院校開(kāi)展體育舞蹈
課程的必要性醫學(xué)類(lèi)高職院校學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，壓力較大。體育運動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，緩解壓力。然而，傳統的體育課程內容已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求，學(xué)生迫切需要一種新的運動(dòng)形式來(lái)緩解學(xué)習壓力。而體育舞蹈作為一項新興的體育運動(dòng)，是藝術(shù)與運動(dòng)的高度結合，具有較強的綜合性、藝術(shù)性及豐富的美學(xué)內容，體育舞蹈集藝術(shù)視覺(jué)沖擊等運動(dòng)特點(diǎn)，吸引著(zhù)眾多青年學(xué)生的注意力。
2.課程指導思想
高校體育課程是大學(xué)生以身體練習為主要手段，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，將思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育與身體活動(dòng)有機結合的教育過(guò)程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展的人才的重要途徑。
3.課程目標與任務(wù)
基本知識目標:培養學(xué)生的參與意識，基本形成體育鍛煉的意識，完成體育課程規定的基礎體育理論的學(xué)習，掌握體育舞蹈基本常識、運動(dòng)技巧及音樂(lè )理論中有關(guān)旋律與節奏的基礎知識，并能作簡(jiǎn)單的舞蹈編排。健康目標:明確體育鍛煉的重要意義，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，增強體能。德育目標:培養學(xué)生積極進(jìn)取、團結協(xié)作的精神，培養他們對美的正確認識。讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的社交能力，使學(xué)生具備良好的人文素質(zhì)和豐富的文化底蘊，待人禮貌謙遜，談吐溫文爾雅，更好地適應社會(huì )。
4.課程內容
醫學(xué)類(lèi)高職院校體育舞蹈課程基本上是基礎課程或選項體育課程，是以鍛煉身體、增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養為主要目標的公共必修課程，其內容要以實(shí)用性為主，主要體現在動(dòng)作難度大眾化，動(dòng)作技巧簡(jiǎn)單化，使絕大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習能夠熟練掌握并應用。根據學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、興趣取向、身體素質(zhì)、自學(xué)能力以及音樂(lè )素養等方面特征，我們在課程內容的選擇和安排上也作了深入的分析和研究。形體訓練是體育舞蹈中最基本的訓練。芭蕾中的形體訓練是一種科學(xué)的訓練方法，它能提高人體肌肉的控制力，增強協(xié)調性，對于剛剛接觸體育舞蹈的初學(xué)者而言，是必不可少的。理論知識部分：①體育舞蹈的發(fā)展史；②體育舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)；③體育舞蹈各個(gè)舞種的音樂(lè )風(fēng)格；④體育舞蹈的競賽安排與組織。實(shí)踐知識部分：第一學(xué)期班：①芭蕾形體基礎訓練；②恰恰基本步及銅牌組合學(xué)習；③瑜伽組合放松練習。第二學(xué)期班：①芭蕾形體提高訓練；②倫巴基本步及銀牌組合學(xué)習；③形體放松。
5.教學(xué)組織形式與教學(xué)方法
基本組織形式采用班級授課制，輔助組織形式采用社團或俱樂(lè )部等，通過(guò)組建課外社團和俱樂(lè )部，既能讓學(xué)生有更多的時(shí)間復習和鞏固所學(xué)知識，解決課堂內遺留的問(wèn)題，同時(shí)少部分學(xué)生能得到更好的鍛煉，達到更高的要求。在教學(xué)過(guò)程中，常用教學(xué)方法有啟發(fā)教學(xué)法、講解示范法、重復交替練習法、糾正錯誤動(dòng)作法、分組練習法、個(gè)人或集體展示法、分組競賽法等。輔助教學(xué)方法有多媒體教學(xué)法，通過(guò)觀(guān)看視頻，分析動(dòng)作，感受身體的韻律等。
6.教學(xué)中應注意的問(wèn)題
體育課程開(kāi)展的核心是應該讓學(xué)生人人參與，人人得到鍛煉。體育舞蹈課程應像其他體育課程那樣，以增強學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的。從學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，注重教學(xué)方法及教學(xué)內容安排，既保證適宜的身體負荷刺激，又要保證大多數學(xué)生有興趣，合理控制運動(dòng)時(shí)間，保證運動(dòng)量和運動(dòng)強度，最終達到鍛煉身心的目的。重視體育課堂教學(xué)與課外社團或俱樂(lè )部相結合，通過(guò)社團或俱樂(lè )部開(kāi)展集訓或競賽等，形成課內與課外、教學(xué)與競賽相結合的完善的實(shí)踐教學(xué)體系。體育舞蹈風(fēng)格各異，內容豐富多彩，醫科類(lèi)高職院校的學(xué)生通過(guò)系統的學(xué)習，不僅可以獲得優(yōu)雅的氣質(zhì)，還可以放松心情，釋放壓力，健身塑形，并且在以后的生活和工作中，能夠享受舞蹈，形成終身體育的意識。
參考文獻：
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