- 相關(guān)推薦
舞蹈教學(xué)中民間舞蹈研究論文
【摘要】舞蹈是藝術(shù)家表現情感和刻畫(huà)靈感的產(chǎn)物，而民間舞蹈作為舞蹈界的一項重要教學(xué)內容，教師要注重實(shí)際的方法和策略，加強舞蹈教學(xué)策略，讓學(xué)生感受到一種有靈魂的藝術(shù)形式，全面提高舞蹈技能。優(yōu)秀的舞蹈教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響著(zhù)舞蹈的藝術(shù)含量，所以教師一定要融入專(zhuān)業(yè)的舞蹈技能和靈活的舞蹈教學(xué)技巧，幫助學(xué)生用心感受民間舞的魅力。本文主要根據民間舞的潮流，對舞蹈教學(xué)方法和策略以及作用做一些探究和分析。
【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；民間舞蹈；作用；方法
民族民間舞蹈泛指產(chǎn)生并流傳于民間的舞蹈，教師要鼓勵學(xué)生多了解民間舞蹈的藝術(shù)表現形式，在當地的民族文化的基礎上逐漸訓練和發(fā)展，感受和學(xué)習民俗文化，全面開(kāi)展以自?shī)首詷?lè )為主要功能的舞蹈形式，加強舞蹈的感染力和藝術(shù)力，全面提高舞蹈技能，讓學(xué)生能感受到舞蹈的無(wú)限魅力。
一、注重民間舞蹈教學(xué)理念，加強舞蹈教學(xué)實(shí)際
現階段，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活能力的提高，舞蹈已經(jīng)成為各大學(xué)校的一門(mén)教學(xué)課程，由于學(xué)生的水平參差不齊，對舞蹈的感受和理解能力也不一樣，而且，學(xué)生對民族民間舞蹈的理解就僅僅限于一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和技巧。民間舞蹈的教學(xué)，就是讓學(xué)生通過(guò)對傳統文化的理解和學(xué)習，感受舞蹈的學(xué)習過(guò)程。民間舞蹈教師教學(xué)一般是給學(xué)生進(jìn)行示范，講解舞蹈的各個(gè)分解動(dòng)作，然后讓學(xué)生模仿，一遍遍鞏固和練習，直到學(xué)會(huì )為止。舞蹈教師要明白，由于學(xué)生學(xué)到的只有動(dòng)作外表，而缺乏內在的感情，而民間舞蹈注重內質(zhì)精神品質(zhì)，因此對學(xué)生進(jìn)行民族意識的熏陶和教育是非常重要的。一場(chǎng)完美的舞蹈表演和教師的文學(xué)素養與教育能力是分不開(kāi)的，民族民間舞每一個(gè)特有的動(dòng)作姿態(tài)都要受其地方特有文化的影響，在民族民間舞課堂教學(xué)中，舞蹈教師不但要教給學(xué)生舞蹈技巧，講解每一個(gè)詳細的步驟，還要單純傳授舞蹈形態(tài)，讓學(xué)者感受舞蹈深刻的意義和深層次的藝術(shù)氣息。
二、完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學(xué)方法
教師只有完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學(xué)方法，在舞蹈表演中融入專(zhuān)業(yè)的舞蹈技能和靈活的舞蹈技巧教學(xué)，充分加入文學(xué)素養，才能讓學(xué)生感受到活靈活現的舞蹈教學(xué)視覺(jué)盛宴，從而全面學(xué)習，不斷提高，擴展舞蹈技能，傳承民族精神的舞蹈文化，讓學(xué)生擁有舞蹈的專(zhuān)業(yè)素養，使學(xué)生能夠通過(guò)生活的積淀和文化的理解來(lái)體會(huì )舞蹈的感情。教師要有效抓住具有民族特色的教學(xué)內容，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )舞蹈的真諦。在講解每一個(gè)舞蹈動(dòng)作和單元時(shí)，教師要將一個(gè)門(mén)類(lèi)的民間舞蹈循序漸進(jìn)地為學(xué)生進(jìn)行講解和教學(xué)，并注重與其相對應的民間文化的融合，把每個(gè)動(dòng)作展現得淋漓盡致，讓學(xué)生充分了解舞蹈蘊含的文化背景，感受舞蹈的藝術(shù)情懷。此外，舞蹈是表達情感的藝術(shù)，不同的舞蹈就有不一樣的舞姿和表現力，民間舞蹈展現的是一個(gè)民族的靈魂特色和藝術(shù)情懷，教師必須要讓學(xué)生真正了解一個(gè)民族的文化，廣泛搜集民族民間音樂(lè )及舞蹈錄像資料，制定教學(xué)計劃和教學(xué)方案。有的民間舞蹈動(dòng)作復雜，單靠想象有時(shí)候沒(méi)有辦法理解，而且許多學(xué)生對舞蹈動(dòng)作不是太熟悉，理解不深刻，所以教師一定要配合有效的舞蹈文化教學(xué)，培養學(xué)生的藝術(shù)情懷，促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量
民間舞教師要優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式搜集教學(xué)題材和資料，并組織學(xué)生欣賞、討論舞蹈形式，通過(guò)進(jìn)行舞蹈教學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的欲望和熱情，引導學(xué)生了解各民族風(fēng)土人情、風(fēng)俗習慣等，讓學(xué)生完美詮釋動(dòng)作，全身心地投入到舞蹈中。教師還可以聘請民族地區的舞蹈專(zhuān)家來(lái)給學(xué)生進(jìn)行表演，通過(guò)講座和活動(dòng)的方式，拓展學(xué)生的民間舞蹈知識面，讓學(xué)生感受舞蹈的藝術(shù)，增強學(xué)生對民族民間舞蹈的認識。另外，教師還要有效制定舞蹈策劃方案和實(shí)施計劃，嚴格要求學(xué)生“溫故而知新”，時(shí)常練習舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)隆看到生活中的美，充分鼓勵學(xué)生搜集相關(guān)的資料，把自己的感受帶到舞蹈動(dòng)作中，全身心地放松和學(xué)習。教師可以利用多媒體教學(xué)，拓展學(xué)生的舞蹈知識面，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)仿真的教學(xué)情境，讓學(xué)生印象更深刻，對舞蹈動(dòng)作的理解更透徹。
總而言之，學(xué)生要明白民族民間舞蹈一般都受生存環(huán)境、風(fēng)俗習慣、生活方式、民族性格特點(diǎn)、文化傳統、宗教信仰等因素的影響，在不同程度上反映了當地的文化。民間舞蹈教師要注重民間舞蹈教學(xué)理念，加強舞蹈教學(xué)實(shí)際，完善民間舞蹈訓練技巧，擴展舞蹈教學(xué)方法，不斷優(yōu)化民間舞蹈模式策略，保證舞蹈教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻：
[1]陳鴻.論高師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)民族民間舞蹈教學(xué)[J].湖南社會(huì )科學(xué)，2015,(1):45.
[2]劉聲超.中國民族文化在民族民間舞蹈教學(xué)中的滲透[J].音樂(lè )大觀(guān)，2013,(19):78-79.
【舞蹈教學(xué)中民間舞蹈研究論文】相關(guān)文章：
舞蹈教學(xué)中民間舞蹈風(fēng)格性研究06-28
民間舞蹈教學(xué)改革研究論文08-08
研究民間舞蹈教育機制論文09-14
民族民間舞蹈在學(xué)前舞蹈教學(xué)中的作用及運用論文08-29
民間舞蹈小論文06-19
山東民間舞蹈教學(xué)的文化傳承論文10-13
民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈教學(xué)論文（精選6篇）05-10
呼吸在民間舞蹈中的應用探析09-13