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計算機多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應用論文
1計算機多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應用
首先，在課堂中可以把聲音、光影變化、動(dòng)畫(huà)、影片等素材有機的整合在一起，豐富課堂教學(xué)的內容，刺激學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生能夠通過(guò)多媒體客觀(guān)感受、感知評價(jià)自己的動(dòng)作，及時(shí)反饋自身動(dòng)作的方式信息，從而提高課常教學(xué)的效率。例如：在教學(xué)過(guò)程中，按10個(gè)一個(gè)小組，進(jìn)行用多媒體進(jìn)行錄像，然后回放，在回放的過(guò)程中，讓每個(gè)學(xué)生來(lái)找出動(dòng)作中的不足點(diǎn)。這樣反復進(jìn)行，只要找準了結合——教學(xué)肯定會(huì )有大大的提高。其次，在舞蹈表演中利用計算機多媒體技術(shù)提升藝術(shù)形象。藝術(shù)作品的“大制作”到來(lái)，舞蹈藝術(shù)也不甘落后，多媒體舞蹈應運而生.舞臺的舞蹈表演早已聯(lián)是單純依靠舞蹈演員跳出的舞蹈動(dòng)作、造型來(lái)進(jìn)行表演，更多優(yōu)秀的舞蹈作品都是利用多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，來(lái)表現出舞蹈動(dòng)作與舞臺舞美相互配合的流動(dòng)的視頻畫(huà)面，這樣出來(lái)的舞蹈形象其效果活潑、生動(dòng)。例如：舞蹈作品《荷塘蓮語(yǔ)》在全方位的LED屏幕輔助下整個(gè)舞臺呈現出夢(mèng)幻的3D效果。領(lǐng)舞家紀家萱運用古典舞的腰功完美的詮釋“蓮”的嬌柔，配合LED屏則充分的突出了蓮葉，時(shí)而變化出含苞待放的嫩荷尖尖角。舞蹈的高潮部分，演員們在舞臺中央組成的碩大蓮花與LED屏里綻放的立體花朵融為一體，給人奇妙的視覺(jué)感受。充分利用計算機多媒體技術(shù)，讓舞蹈表演更加具有表現力，感染力，拓展舞臺表演空間，增強舞蹈表演中的氣氛，提升舞蹈表演表現力與震撼力，營(yíng)造舞蹈表演獨特的意境。
2計算機與舞蹈教育結合應解決的相關(guān)問(wèn)題
目——舞蹈教學(xué)改革就是要將現在計算機多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)過(guò)程中運用作為重點(diǎn)，研究如何發(fā)揮現在信息技術(shù)的優(yōu)勢，從而提高高校舞蹈教學(xué)效率，達到提高舞蹈教學(xué)水平的目的。怎樣才能更為高效的應用現在計算機多媒體技術(shù)，使用學(xué)舞蹈教學(xué)無(wú)縫結合，這是一個(gè)嗜待研究解決的課題。
2.1加強高校的計算機硬件建設
隨著(zhù)時(shí)間的推移及信息技術(shù)的發(fā)展，很多高校的舞蹈設備因各相關(guān)原因而比較陳舊，這就耍要大量的資金投入進(jìn)設備更新。為體現出計算機多媒體技術(shù)多舞蹈教學(xué)改革的作用，應該以計算機為核心對舞蹈教學(xué)設備進(jìn)行更新并逐步完善，使得舞蹈教育教學(xué)設備現代化建設加強，讓要得能有所用，促進(jìn)舞蹈教學(xué)的改革。
2.2校園各種軟件環(huán)節的開(kāi)發(fā)完善
多媒體環(huán)境紗建立舞蹈教學(xué)資源庫已經(jīng)是迫在眉睫了，高校每屆學(xué)生舞蹈比賽視頻，學(xué)生上課視頻，舞蹈表演的視頻圖片，以及精品舞蹈課程視頻，都應該建立并保存在資源庫供學(xué)生查說(shuō)觀(guān)看，讓學(xué)生課后進(jìn)行自我提高。除此以外，還應該建設校園多媒體網(wǎng)絡(luò )交流平臺。多媒體網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)開(kāi)放式平臺，它不受時(shí)間和空間限制，對于舞蹈教學(xué)資料的保存與信息的交流有著(zhù)非常積極的意義。利用校園網(wǎng)格，可以建立舞蹈知識網(wǎng)站，培養學(xué)生的學(xué)習興趣與自主學(xué)習能力。教學(xué)可以根據教學(xué)計劃，提前進(jìn)行布置相關(guān)內容，讓學(xué)生先根據自身基礎和能力進(jìn)行自主練，隨時(shí)觀(guān)看點(diǎn)擊網(wǎng)站查閱和學(xué)習。如此一來(lái)，即豐富了教學(xué)手段，也豐富和教學(xué)內容及教學(xué)方法，大大縮短了教學(xué)時(shí)間，提升了教學(xué)空間，又能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求，體現因材施教的原則，提高學(xué)生的學(xué)習效率和效果。
2.3提高幼兒師范舞蹈教師計算機水平
提高舞蹈教師計算機有很多途徑，比如：進(jìn)行短期集中培訓、外出學(xué)習、參加計算機國家培訓、自學(xué)等方式。同時(shí)各學(xué)校還要加大資金的投入，制定計算機運用方面的獎勵條例，充分發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的作用。各教學(xué)之間、學(xué)校之間還也可以加強教學(xué)交流學(xué)習以及教學(xué)資源的交流等，實(shí)現資源共享。國骨幼兒師范院校是培養未來(lái)幼兒教師的來(lái)普及藝術(shù)教育的搖籃。隨著(zhù)國家基礎教育的改革深入，幼兒園及中小學(xué)藝術(shù)教育已經(jīng)采用新課程標準體系進(jìn)教學(xué)。因而高校的舞蹈教育也就有針對性的改革而發(fā)生戰略性調整。歷史賦予教育新的機遇，我們應當抓住機遇，充分就用計算機多媒體技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新：我們必須在傳統的教育方式上，及時(shí)采用新技術(shù)、新方法來(lái)改進(jìn)我們的教學(xué)，使計算機技術(shù)、多媒體、數字化等手段的教學(xué)與學(xué)生形成互動(dòng)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。為此，計算機信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應用研究應運而生，由于長(cháng)期以來(lái)形成的口傳身授的傳統教學(xué)模式，并且此教學(xué)方法已經(jīng)根深蒂固的沿習下來(lái)，所以，今后計算機技術(shù)需要時(shí)間來(lái)聯(lián)斷的建設和完善，但它在短短二十多年中展現出的發(fā)展速度和能量是驚人的。
3結束語(yǔ)
當前幼兒師范院校的舞蹈教學(xué)面臨教學(xué)設備陳舊，教學(xué)手段單一、教學(xué)時(shí)間不足已及教師力量久缺等問(wèn)題。而計算機多媒體教學(xué)正好解決大部分問(wèn)題同。因此幼兒師范院校需要加強計算機多媒體技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，而計算機多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)發(fā)展關(guān)鍵是以計算機為核心的信息化建設以及合時(shí)的設計配備和技術(shù)支撐。我們應該加強資金投入，提進(jìn)教學(xué)改革。
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