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獨立學(xué)院大學(xué)物理論文范文
1大學(xué)物理開(kāi)放實(shí)驗室的管理與運行
1.1建立良好的實(shí)驗室管理機制
實(shí)驗室管理制度是實(shí)驗教學(xué)能夠有序進(jìn)行的重要基礎，好的規章制度不僅包括指導教師、實(shí)驗室管理教師的工作職責，還應包括學(xué)生在實(shí)驗室中的注意事項，實(shí)驗室的開(kāi)放時(shí)間和實(shí)驗項目等。另外，也要建立對實(shí)驗室開(kāi)放時(shí)間和實(shí)驗內容的考核審查制度，以便實(shí)驗室能夠合理調動(dòng)和安排實(shí)驗資源開(kāi)展教學(xué)。
1.2制定開(kāi)放實(shí)驗的實(shí)驗項目
根據每學(xué)期開(kāi)展的課內實(shí)驗，整合實(shí)驗資源制定開(kāi)放實(shí)驗的實(shí)驗項目。獨立學(xué)院目前針對不同專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了不同層次的大學(xué)物理實(shí)驗課程，由于學(xué)時(shí)不同，開(kāi)設的實(shí)驗項目也不相同。教研室將未在課內實(shí)驗中出現過(guò)的實(shí)驗儀器作為開(kāi)放實(shí)驗，目前獨立學(xué)院此類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗項目有動(dòng)態(tài)共振法測量材料的楊氏模量、金屬電子逸出功的測量等。同時(shí)，針對文科專(zhuān)業(yè)同學(xué)開(kāi)設較簡(jiǎn)單的開(kāi)放實(shí)驗，如長(cháng)度和物體密度測量、示波器原理與使用等以滿(mǎn)足學(xué)習需要。另外，可將已在課程中使用過(guò)的實(shí)驗儀器開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗，如在課程中利用分光計測量三棱鏡的頂角，在開(kāi)放實(shí)驗中可利用分光計測量玻璃介質(zhì)的折射率、光柵光譜等。
1.3學(xué)生自主實(shí)驗與教師指導
實(shí)驗室全天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生在做好登記或預約后可單獨或組成小組進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗中鼓勵學(xué)生自主設計實(shí)驗方案，自行閱讀實(shí)驗室提供的資料，借助資料、儀器說(shuō)明書(shū)，準確調整使用儀器，自主的完成從設計到測量的全過(guò)程。為方便學(xué)生與教師交流，學(xué)生也可以提前與指導教師預約，共同探究問(wèn)題。
2開(kāi)放實(shí)驗與大學(xué)物理實(shí)驗評價(jià)體系及第二課堂相結合
2.1開(kāi)放實(shí)驗與大學(xué)物理實(shí)驗評價(jià)體系相結合
實(shí)驗成績(jì)的評定應能真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)驗水平和實(shí)驗素養，有利于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和探索精神。學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)分別由預習成績(jì)、操作成績(jì)和實(shí)驗報告成績(jì)三部分組成，期末總成績(jì)由平時(shí)課內實(shí)驗成績(jì)60%，開(kāi)放實(shí)驗10%和期末考試30%構成。
2.2開(kāi)放實(shí)驗與物理第二課堂相結合
課外活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的有機組成部分，使大學(xué)生豐富和發(fā)展自己的第二課堂。由于第二課堂時(shí)間充裕、形式多樣、教師便于從多個(gè)角度培養學(xué)生的動(dòng)手能力。近年來(lái)，教研室在教學(xué)中十分注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的第二課堂，在教學(xué)過(guò)程中充分利用實(shí)驗室現有實(shí)驗資源，在大學(xué)生科技創(chuàng )新、物理演示儀器制作等環(huán)節中，對學(xué)生進(jìn)行操作、制作等方面的訓練。
3存在問(wèn)題
由于獨立學(xué)院目前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )平臺做為支撐，造成某些時(shí)間實(shí)驗室學(xué)生較多，實(shí)驗儀器不足，某些時(shí)間沒(méi)有學(xué)生做實(shí)驗的情況，從而導致實(shí)驗儀器得不到充分利用。在開(kāi)放實(shí)驗進(jìn)行過(guò)程中，由于學(xué)生自由地操作儀器，儀器設備的損壞率明顯提高，并且為不斷提高學(xué)生學(xué)習興趣，根據實(shí)際情況須不斷地更新實(shí)驗項目和儀器。這就要求學(xué)校要投入經(jīng)費購買(mǎi)新儀器，增加實(shí)驗配件，支付儀器修理費。
4結論
大學(xué)物理開(kāi)放實(shí)驗室的建設工作是一項艱巨復雜的系統工程，在建設過(guò)程中，實(shí)驗資源的合理配置和實(shí)驗的有序管理是實(shí)驗室開(kāi)放的重要方面，事實(shí)證明開(kāi)放實(shí)驗室能夠充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)積極性，培養學(xué)生的探索能力和創(chuàng )新精神。同時(shí)，從開(kāi)放實(shí)驗教學(xué)中反映出的問(wèn)題和困難中我們認識到，大學(xué)物理實(shí)驗開(kāi)放教學(xué)應與不同專(zhuān)業(yè)不同層次的物理教學(xué)有機地結合起來(lái)，形成更加完善的教學(xué)體系。因此，大學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)改革工作任重而道遠，還需要不斷地研究、探索與創(chuàng )新。
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