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基于國際化辦學(xué)和高校行政管理能力提升論文
隨著(zhù)國際化進(jìn)程加快，國內很多高校開(kāi)始強調學(xué)校行政管理國際化的推進(jìn)和建設，開(kāi)拓視野，加強國內外院校的交流，吸收和引進(jìn)國外優(yōu)秀的教育管理資源，推動(dòng)高校發(fā)展，但是很多高校并沒(méi)有給予足夠的重視。因此，在國際化辦學(xué)下，高校行政管理能力決定了學(xué)校國際化道路上的發(fā)展，是我國高等教育發(fā)展中重要的一部分。
一、高校行政管理能力提升的意義
首先，在國家化辦學(xué)下要求行政人員有很高的外語(yǔ)水平能力，我國更多的高等院校開(kāi)始聘請國外教師承擔著(zhù)學(xué)校的教學(xué)和科研任務(wù)，在日常教學(xué)和生活中外聘教師和行政人員工作聯(lián)系緊密，基于學(xué)校的發(fā)展，從長(cháng)遠來(lái)看會(huì )有更多的外籍教師參與到國內高校的教學(xué)生活中，使中國高等教育面向世界，實(shí)現人類(lèi)優(yōu)秀科研成果和教育資源共享。另外，中國經(jīng)濟、科技、文化的快速發(fā)展促使了更多的外國留學(xué)生來(lái)到中國學(xué)習交流，這對高校行政管理人員的能力和工作都提出了新的挑戰。
其次，在國際化辦學(xué)下高等教育行政管理人員的國際化建設中，隨著(zhù)行政工作中教學(xué)和科研方面的研究不斷深入，越來(lái)越多的關(guān)于行政管理的研究課題在高校中展開(kāi)，因此，高校行政管理團隊在科研方面的工作也越來(lái)越重要。在國外很多一流的大學(xué)行政管理部門(mén)都具有很強的科研能力和相關(guān)工作能力，熟悉國際教育與人才交流管理，推動(dòng)高校國際化進(jìn)程。
此外，還有很多管理工作為行政管理人員提出了新的要求，在具有一定管理知識基礎上，還要了解其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、文化知識、國際規則、法律法規等，因此行政管理能力的提升對高校國家化建設至關(guān)重要，只有不斷根據社會(huì )和國際環(huán)境不斷提升管理能力，才能夠更好的推動(dòng)教育的改革與進(jìn)步。
二、高校管理能力提升的有效措施
目前由于高等教育國家化進(jìn)程的加快，高校國際化包括教學(xué)活動(dòng)、學(xué)術(shù)科研、學(xué)校管理等方面因素的全方位立體式的國際交流。行政管理團隊的建設和能力的提升是高等教育工作的重要組成部分，在新的要求下不斷完善管理制度，提高行政管理能力，準確并高效完成學(xué)校管理中的各項工作和任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校國際化進(jìn)程和教育的發(fā)展。
首先，樹(shù)立科學(xué)的、正確的國際化管理觀(guān)念。國家化教育進(jìn)程的不斷推進(jìn)要求行政管理者不再以傳統的管理思想作為指導，而是在借鑒成功經(jīng)驗的基礎上，結合我國基本國情和實(shí)際的學(xué)校情況，結合自身特點(diǎn)，研究適合學(xué)校發(fā)展的工作決策和思想指導。我國傳統的管理模式一般是領(lǐng)導結合成功經(jīng)驗進(jìn)行指導，但在國際化辦學(xué)下行政管理者需要發(fā)散思維，借鑒國外管理思想和模式，結合學(xué)校和國家的實(shí)際情況，管理者相互交流討論并研究出一套適合學(xué)校發(fā)展的管理方案。另外相關(guān)管理領(lǐng)導人應該與時(shí)俱進(jìn)，轉變管理觀(guān)念，改變傳統管理模式和方法，樹(shù)立教育發(fā)展全球化和國際競爭國際化的觀(guān)念，密切關(guān)注國際上教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程，積極引導管理工作者提高教育發(fā)展意識。
其次，借鑒和吸收國外先進(jìn)的教育行政管理經(jīng)驗。國外著(zhù)名高校在高校行政管理方面取得了很多優(yōu)秀的研究成果。因此，在高校管理工作中學(xué)習先進(jìn)成果，提供更多的交流機會(huì )讓
管理人員外出學(xué)習，開(kāi)闊視野，改善我國高校行政管理工作存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)學(xué)習國外優(yōu)秀的管理理論思想、管理模式、管理手段等，實(shí)現我國行政管理內容與國際接軌，實(shí)現教育管理國際化。目前由于我國正處于發(fā)展階段，經(jīng)濟、文化、科技等方面都與西方發(fā)達國家存在一定的差距。所以，在高校行政管理上還需結合我國基本國情和學(xué)校發(fā)展情況，吸收借鑒適合我國高校發(fā)展的經(jīng)驗成果，而不是盲目的照搬。
最后，提高管理人員的管理能力。管理團隊能力的高低取決于每一位管理者的能力，因此，每一位管理者都需要較強的國際化素養和能力，提高管理者能力水平至關(guān)重要。其一，管理者通過(guò)學(xué)位進(jìn)修提高水平，行政管理不僅是一種能力的提升，同時(shí)也是一門(mén)學(xué)科，通過(guò)更高層次和更深入的學(xué)習，將更多更好的管理知識和方法運用到工作中，能有效提高行政工作的效率。其二通過(guò)出國訪(fǎng)學(xué)、留學(xué)，學(xué)習國外優(yōu)秀的、先進(jìn)的管理知識和管理方法，了解國際慣例，才能在工作中了解外籍教師和留學(xué)生切身的需求和幫助，做好各項行政工作。其三，提高計算機運用能力和外語(yǔ)能力，在國際化和信息化的社會(huì )環(huán)境下，技術(shù)的不斷更新與發(fā)展要求管理者需要不斷學(xué)習，與外籍教師和留學(xué)生的交流等各項工作的開(kāi)展離不開(kāi)外語(yǔ)和計算機，因此，通過(guò)技能培訓提高行政能力也是有效措施之一。
在國際化辦學(xué)下要求高校行政管理部門(mén)得到關(guān)注和重視，并配合學(xué)校各項教學(xué)活動(dòng)的完成。管理者在行政工作中樹(shù)立正確的管理理念，保持認真和熱情的工作態(tài)度，不斷學(xué)習提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，為建設一支高素質(zhì)的行政管理團隊而努力，推動(dòng)高校教育的發(fā)展。
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