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互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)校行政管理的影響論文
一、現今學(xué)校行政管理暴露出的問(wèn)題
1.學(xué)校行政管理人員的整體素質(zhì)有待提高。學(xué)校行政管理與互聯(lián)網(wǎng)相結合，的確可以極大地提高行政效率促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，但是這也對學(xué)校行政管理的負責人提出了更高的要求，他們不僅需要具有充足的校園行政管理經(jīng)驗，還要熟練地掌握互聯(lián)網(wǎng)知識。除此之外，校園行政管理人員也要充分認識網(wǎng)絡(luò )管理的重要性。然而，很多初等教育院校的行政管理人員不能滿(mǎn)足這些要求，導致校園行政管理流于形式化。由此可見(jiàn)，提高行政管理人員的素質(zhì)是十分有必要的。
2.每個(gè)學(xué)校的發(fā)展不同，導致網(wǎng)絡(luò )資源的分配有著(zhù)較大差異。由于學(xué)校的等級不同，所處的地域不同，導致每個(gè)學(xué)校自身的發(fā)展水平不同，所擁有的網(wǎng)絡(luò )資源也有差異，從而影響學(xué)校行政管理的水平。比如，我國東南沿海地區相比于西北內陸地區，經(jīng)濟發(fā)展水平較高，人們的思想較為先進(jìn)，對新興技術(shù)的接納程度高，從而導致東南沿海地區的校園互聯(lián)網(wǎng)化程度遠高于西北內陸地區。除此之外，學(xué)科的結構差異，在某種程度上也會(huì )影響到網(wǎng)絡(luò )水平，這主要體現在各大高校之中。比如，高校中的一些文科學(xué)院，在行政管理的效率上要略微遜色于理工科學(xué)校。
二、互聯(lián)網(wǎng)對校園行政管理的積極作用
1.能夠在很大程度上優(yōu)化校園行政管理的結構。相對于過(guò)去校園內管理系統繁雜，管理范圍受到較大限制，這在很大程度上影響了校園行政管理的效率，同時(shí)也會(huì )影響到教師的工作。然而，校園行政管理同互聯(lián)網(wǎng)有效結合后，就可以最大化地避開(kāi)校園管理的層級系統，通過(guò)精簡(jiǎn)校園行政管理系統，提高校園行政管理效率。
2.在一定程度上降低學(xué)校行政管理的花費。校園行政管理引入互聯(lián)網(wǎng)之后，需要通知信息，只要在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布一個(gè)通知，就可以讓瀏覽的教師都接收到信息，減少成本的同時(shí)，也提高了行政管理的效率。
3.提高行政管理效率。行政管理的效率對于學(xué)校的重要性不言而喻，引用互聯(lián)網(wǎng)后就可以極大地提高校園行政管理的效率，越過(guò)學(xué)校的層層管理等級，將信息定點(diǎn)下發(fā)到每個(gè)教師的手中，免去原先各個(gè)部門(mén)教師集合開(kāi)會(huì )這種冗雜的方式，在提高行政管理效率的同時(shí)，還減輕了學(xué)校領(lǐng)導的負擔，可謂一舉多得。
三、互聯(lián)網(wǎng)對校園行政管理的消極作用
1.校園行政管理的互聯(lián)網(wǎng)化，作為一項較為前沿的技術(shù)，其費用比較大。學(xué)校使用互聯(lián)網(wǎng)管理行政并不是一勞永逸的，也需要對其做定期維護。學(xué)校行政管理系統不僅關(guān)系著(zhù)校園行政管理的流暢程度，還具有其特別的意義，其中儲存著(zhù)教師的個(gè)人信息、學(xué)生的成績(jì)錄入，甚至還包括學(xué)校財務(wù)上的諸多信息，一旦這些信息遺失或泄露，都會(huì )給教師個(gè)人以及學(xué)校帶來(lái)不必要的困擾。為此，學(xué)校在建立行政管理系統之初，就必須購入相應的軟硬件設備，還要聘請專(zhuān)業(yè)的計算機人員為其設計合理的行政管理系統，同時(shí)定期對其進(jìn)行維護，這就造成了較大的開(kāi)銷(xiāo)。即便做到了這些，也不能保證校園行政管理系統就能一直流暢運行，難免會(huì )出現大大小小的問(wèn)題，導致系統出現癱瘓等情況，在不同程度上加大了學(xué)校用于維護校園行政管理系統的費用，有些時(shí)候還會(huì )影響學(xué)校的正常運轉。
2.校園行政管理的網(wǎng)絡(luò )化缺少必要的語(yǔ)言溝通交流，過(guò)于機械化。在現今階段，人們過(guò)分看重行政管理的效率，行政管理的網(wǎng)絡(luò )化正是為此應運而生，然而，這種蒼白的管理方式大大忽視了管理的對象，過(guò)于機械化的管理，不利于教師同學(xué)校管理層的交流。缺少必要的交流和溝通，對導致基層中出現的問(wèn)題不能及時(shí)反映給上級領(lǐng)導，從而影響到管理層的決策，造成惡性行政率。長(cháng)時(shí)間實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化的行政管理也會(huì )讓基層人員感到管理的堅硬和死板，上層領(lǐng)導不能體察基層教師的情緒，最終導致行政管理偏離正常軌道，從長(cháng)遠角度上看影響學(xué)校行政管理工作的開(kāi)展。目前校園行政管理網(wǎng)絡(luò )化還不很成熟，仍舊暴露出許多問(wèn)題，在很大程度上影響到校園行政管理的效率，成為普及校園行政管理網(wǎng)絡(luò )化的障礙，針對這些問(wèn)題，各個(gè)學(xué)校需要不斷完善行政管理手段，通過(guò)彼此間的交流，共同將行政管理的網(wǎng)絡(luò )化推向更高的層次。
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