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中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的瓶頸與改進(jìn)方法初探
摘 要：隨著(zhù)我國教學(xué)結構的不斷改 革，中職教育面臨著(zhù)較大的挑戰，不僅中職學(xué)生數量減少，而且中職學(xué)生的文化基礎也成為社會(huì )各界人士所關(guān)注的問(wèn)題。在中職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生沒(méi)有具備扎實(shí)的英語(yǔ)功底，也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，使得中職英語(yǔ)課堂教學(xué)效率較低。在本文中，我們將對中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且探索如何提高中職英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ);問(wèn)題現狀;課堂教學(xué);改進(jìn)方法
隨著(zhù)我國與世界經(jīng)濟、文化的交流日益增多，英語(yǔ)成為各行各業(yè)所必須掌握的基本技能之一，對于學(xué)生在社會(huì )中的發(fā)展有著(zhù)重要作用。但是，很多中職學(xué)生認為應主要學(xué)習職業(yè)技能，英語(yǔ)學(xué)科僅僅是一門(mén)沒(méi)有實(shí)用性的基礎課，不需要花費太多的時(shí)間和精力，并且中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎較為薄弱，因此對英語(yǔ)不感興趣。種種跡象表明，中職英語(yǔ)教師應積極探索有效方法，結合自身教學(xué)中的實(shí)踐，針對如何提高課堂教學(xué)效率做出思考和探索。
一、當前中職英語(yǔ)課堂教學(xué)遭遇的瓶頸
1.學(xué)生文化基礎較為薄弱
當前中職院校的主要生源大部分是因學(xué)習成績(jì)較差而未能被普通高中錄取的學(xué)生，這部分學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習就不夠努力，對學(xué)習毫無(wú)興趣，對基礎知識掌握不足，在英語(yǔ)教學(xué)中普遍表現為發(fā)音不標準、詞匯量較少、語(yǔ)法掌握不充分，只有其中很少的學(xué)生對英語(yǔ)感興趣。這種基本情況使學(xué)生很難跟上教學(xué)節奏，使他們在英語(yǔ)學(xué)習方面存在著(zhù)較大的困難。
2.英語(yǔ)教學(xué)方法過(guò)于單一
很多教師對于英語(yǔ)教學(xué)方法缺乏創(chuàng )新，往往采用單一的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受老師講授的知識，無(wú)法形成教師和學(xué)生之間的良性互動(dòng)，學(xué)生長(cháng)期處于消極、低落的情緒狀態(tài)。這種傳統的教學(xué)方法比較重視對知識的傳授，而忽略了對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力的培養，最終導致課堂教學(xué)效率的低下。
3.學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)力不足
雖然當前社會(huì )發(fā)展的趨勢印證了英語(yǔ)學(xué)習的重要性，但是很多中職學(xué)生對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的認知度不高，認為英語(yǔ)在自己未來(lái)發(fā)展中沒(méi)有起到任何作用，因此學(xué)習英語(yǔ)基本上屬于“無(wú)用功”，很多學(xué)生喪失了學(xué)習興趣，害怕上英語(yǔ)課，害怕說(shuō)英語(yǔ)，甚至對英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生厭惡心理。在這種逆反心理的影響下，學(xué)生缺乏英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機。
二、如何科學(xué)地改進(jìn)中職英語(yǔ)課堂教學(xué)方法
1.提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣
英語(yǔ)教師可以從激發(fā)學(xué)生興趣入手，逐步使學(xué)生正確認識到英語(yǔ)學(xué)習的重要性和英語(yǔ)本身具有的趣味性，使學(xué)生能夠轉變對英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度，從而以積極的心態(tài)投入到教學(xué)中。很多學(xué)生都喜歡國外的電影明星和歌手，教師就可以在每節課間開(kāi)辟一個(gè)小欄目，對有名的國外明星進(jìn)行英語(yǔ)介紹，使學(xué)生能夠從自己對明星的喜愛(ài)入手，發(fā)現英語(yǔ)的魅力和作用。例如，教師可以介紹在學(xué)生中頗受好評的美國女歌手Taylor Swift：
Taylor Alison Swift is an American country pop singer-songwriter and actress.In 2006， she released her debut single Tim McGraw， followed by her self-titled debut album. As of March 2011， Taylor Swift has sold over 5.5 million copies worldwide. In November 2008， Swift released her second album， Fearless. As of January 2012， Fearless has sold 9，646，311 copies worldwide.The record earned Swift four Grammy Awards， including the Album of the Year， at the 52nd Grammy Awards.
2.將朗誦和閱讀作為英語(yǔ)教學(xué)的重要內容
英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠靈活、快速地進(jìn)行英語(yǔ)交流，能夠掌握較強的英語(yǔ)寫(xiě)作、閱讀、朗誦等能力，從而實(shí)現英語(yǔ)的工具作用。在學(xué)習中，教師應讓學(xué)生對課文進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的朗誦和背誦，讓學(xué)生能夠采用正確的發(fā)音進(jìn)行流利的朗誦，同時(shí)，擴大學(xué)生的英語(yǔ)閱讀知識面，專(zhuān)門(mén)拿出幾節課的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生自由進(jìn)行英語(yǔ)閱讀，并進(jìn)行英語(yǔ)知識的交流。例如，教師可以讓學(xué)生閱讀英語(yǔ)書(shū)籍《了不起的蓋茨比》片段并書(shū)寫(xiě)讀后感：
Gatsby is a tragic hero in the novel， maybe his profound love and strong faith lead to his bad ending. But I always believe this two valuable things are the writer appeals to in that time， also works in today’s. Here’s my understanding to the question What Makes The Great Gatsby Great?
通過(guò)加強閱讀教學(xué)、聽(tīng)說(shuō)訓練，能夠使學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用水平得到有效提升。
三、結語(yǔ)
從上文的分析中我們可以看出，當前的中職英語(yǔ)教學(xué)遇到了很多瓶頸，教師應采用科學(xué)、創(chuàng )新的方法，根據中職學(xué)生的學(xué)習心理，采用靈活的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠愛(ài)上英語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際應用的能力，從而使學(xué)生在未來(lái)的社會(huì )生活中獲得更大的發(fā)展。
參考文獻：
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