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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教育改革論文
一、中等藝術(shù)學(xué)校英語(yǔ)文化課教育的現狀
1.缺乏科學(xué)的教學(xué)大綱和教材，課程設置粗放隨意，沒(méi)有完善的教學(xué)管理和考核制度
由于重“藝”輕“文”，不少藝校的文化教育課程沒(méi)有按要求執行國家的相關(guān)教學(xué)大綱或按相關(guān)的課程要求來(lái)指導學(xué)校的文化課教學(xué)活動(dòng)。有的藝校強調本校的特殊性，以國家的教學(xué)大綱要求太高，難以實(shí)施為由，甚至放棄了文化課教學(xué)大綱或要求，文化課的設置隨意性很強，文化課的學(xué)習時(shí)間沒(méi)有得到保證，學(xué)習時(shí)間安排也不合理。藝校英語(yǔ)教學(xué)的另一大不足之處是缺乏一套既結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，又適應學(xué)生年齡層次和認知理解能力的、有效的、學(xué)生想學(xué)、老師想教的學(xué)習材料。藝校目前普遍套用的是普通中學(xué)的英語(yǔ)教材。這樣的教材內容對許多文化水平只有小學(xué)三、四年級的學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是“天書(shū)”，根本就不適合藝校學(xué)生的實(shí)際情況。再就是藝校的（英語(yǔ)）文化課教學(xué)沒(méi)有完善的教學(xué)管理和考核制度。只要學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課能過(guò)得去，專(zhuān)業(yè)技能尚可，能完成各種所謂的任務(wù)演出，學(xué)校領(lǐng)導就心滿(mǎn)意足了。沒(méi)有強調和重視對學(xué)生的文化課程學(xué)習的管理和考核，這樣也反過(guò)來(lái)讓學(xué)生錯誤地認為在藝校，文化課的學(xué)習是可有可無(wú)的，不會(huì )影響到他們的專(zhuān)業(yè)知識和技能的學(xué)習。此種謬誤一傳再傳，惡性循環(huán)，嚴重地干擾和影響了藝校的發(fā)展。
2.英語(yǔ)文化課教學(xué)設備落后，教師教學(xué)方法單一，難以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習實(shí)效
隨著(zhù)各級各類(lèi)教學(xué)改革的不斷深入和計算機技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應用，英語(yǔ)教材和教學(xué)方法向立體化、自主化方向發(fā)展。然而，不少藝校把大量的資金用于專(zhuān)業(yè)課設備器械的購置，而很少用于購置現代化的文化課教學(xué)所需的教學(xué)設備。不少藝校的文化課教學(xué)還停留在一本書(shū)、一支粉筆的落后階段，導致教師教學(xué)方法缺乏新意，學(xué)生學(xué)習興趣低下，極大地影響了教學(xué)實(shí)效的提高。
3.英語(yǔ)文化課教學(xué)的落后現狀產(chǎn)生的后果
英語(yǔ)是重要的國際語(yǔ)言，在國際事務(wù)和經(jīng)濟科技文化藝術(shù)等領(lǐng)域的國際交往中發(fā)揮著(zhù)及其重要的作用。學(xué)習英語(yǔ)，不僅僅是學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)言知識，更是通過(guò)這門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習世界先進(jìn)文化和先進(jìn)的科技知識，提高學(xué)生文化素養的手段之一。由于藝校的英語(yǔ)文化課教學(xué)存在的種種問(wèn)題和不足，必然會(huì )影響到學(xué)生文化素養的提高和對其他相關(guān)知識和技能的學(xué)習和掌握。如對專(zhuān)業(yè)作品的學(xué)習、創(chuàng )作和提高。難以進(jìn)行日益增多的國際文化（演出）交流，影響宣傳中國優(yōu)秀文化和學(xué)習國際先進(jìn)文化和技術(shù)。同時(shí)，更直接影響到中等藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生能進(jìn)入到高一級的藝術(shù)院校進(jìn)行深造發(fā)展，學(xué)生的系統性文化教育就此終止，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)上和文化基礎知識方面都成為一個(gè)半成品，學(xué)生難以在社會(huì )上找到合適的機會(huì )繼續發(fā)展自己，社會(huì )各界也不愿接受這樣的半成品，中等藝校的學(xué)生畢業(yè)后，社會(huì )地位十分尷尬，學(xué)校不滿(mǎn)意，學(xué)生不滿(mǎn)意，家長(cháng)不滿(mǎn)意，社會(huì )也不滿(mǎn)意。
二、中等藝術(shù)學(xué)校英語(yǔ)文化課教育必須深化改革
中等藝術(shù)文化學(xué)校的文化課教育，尤其是英語(yǔ)文化課的教育已嚴重不能適應社會(huì )發(fā)展的需要，不能滿(mǎn)足家長(cháng)、學(xué)生的要求，更不能實(shí)現培養合格的“又文又專(zhuān)”學(xué)生的教育目標。中等藝術(shù)學(xué)校英語(yǔ)文化課教育的改革勢在必行。
1.教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導必須像重視義務(wù)教育一樣重視藝校的英語(yǔ)文化教育，同時(shí)對藝校的英語(yǔ)文化課要有嚴格的監管和考核制度
在學(xué)校的管理策略上，教育主管部門(mén)要采用不同的手段調動(dòng)教師的積極性，對藝校的英語(yǔ)文化課教育主管部門(mén)要加強監管，要建立必要的考核制度。學(xué)校領(lǐng)導也要重視英語(yǔ)課的教育教學(xué)，要在不同的教學(xué)階段對教師的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行檢查，要根據英語(yǔ)教育教學(xué)管理的規章制度規范、考核教師的教學(xué)行為。
2.學(xué)校要健全科學(xué)的英語(yǔ)文化課的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃，在保證基礎知識教授的同時(shí)，大力開(kāi)發(fā)有行業(yè)特征、特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習材料
藝校要根據藝校專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在保證基礎知識教授的同時(shí)，開(kāi)發(fā)有行業(yè)特征的英語(yǔ)學(xué)習材料。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師要根據學(xué)生的現狀、就業(yè)性質(zhì)以及考取高一級學(xué)校所需的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識，適當補充一些聽(tīng)力與口語(yǔ)、語(yǔ)法及閱讀內容的材料進(jìn)行教學(xué)。甚至可以自編適合本校專(zhuān)業(yè)特色的針對性較強的教材。學(xué)校要想讓學(xué)生真正掌握具有時(shí)代特色的藝術(shù)英語(yǔ)，就必須健全科學(xué)的英語(yǔ)文化課的教學(xué)大綱以及教學(xué)計劃。英語(yǔ)教師也要針對時(shí)代對藝術(shù)英語(yǔ)的需要確定明確的英語(yǔ)教學(xué)目標，制訂教學(xué)策略，讓學(xué)生在不同形式的英語(yǔ)訓練中提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣以及學(xué)習的能力。
3.藝校要加大對英語(yǔ)文化課教育教學(xué)設備的資金投入，使教師可以充分利用現代化的教學(xué)手段培養學(xué)生
藝校的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄弱，因此要想能夠跟上教師的講解，單憑教師的口頭傳授是很不容易的。因此，藝校要加大對英語(yǔ)文化課教育教學(xué)設備的資金投入，要讓教師能夠充分利用多媒體等現代化教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。教師通過(guò)多媒體課件教學(xué)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結合，降低了學(xué)習英語(yǔ)的難度，使學(xué)生能夠在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中收獲更多的知識營(yíng)養。
4.加強英語(yǔ)文化課的師資隊伍建設，培養愛(ài)崗敬業(yè)的英語(yǔ)教師
藝校要加強英語(yǔ)文化課的師資隊伍建設，讓本校的英語(yǔ)教研走在學(xué)校各科的前列。藝校要從聽(tīng)評課入手，嚴把英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。藝校只有培養了愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才能讓每一位學(xué)生都能夠感受到藝校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校要定期開(kāi)展教師和學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，全面訓練學(xué)生的英語(yǔ)能力，促使師生的英語(yǔ)水平全面提高。
5.教師要積極探索，充分利用現代化技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)方法
教師采用多媒體課件等現代技術(shù)手段進(jìn)行中等藝校的英語(yǔ)教學(xué)，可以增加課堂容量，節省教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生能夠在聲像和情景中進(jìn)入最佳的認知狀態(tài)，同時(shí)實(shí)現課堂教學(xué)向崗位體驗的延伸，提升了學(xué)生就業(yè)所需要的英語(yǔ)技能。因此，教師要積極探索如何才能充分利用現代化技術(shù)手段改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。6.教師要不斷加強學(xué)生對英語(yǔ)文化課學(xué)習的認識教師要通過(guò)不同的教學(xué)環(huán)節提高學(xué)生對英語(yǔ)文化課的認識。教師要讓學(xué)生充分認識到英語(yǔ)素質(zhì)的低下會(huì )直接影響到自己對專(zhuān)業(yè)作品的理解，影響著(zhù)自己演藝特長(cháng)的發(fā)揮。同時(shí)，英語(yǔ)水平低下會(huì )讓學(xué)生難以考取高一級的學(xué)校。學(xué)生只有提高對英語(yǔ)文化課學(xué)習的認識，才能認認真真把心思放到英語(yǔ)學(xué)習中來(lái)�？傊�，不管是教育主管部門(mén)，還是學(xué)校領(lǐng)導，都應該把英語(yǔ)教學(xué)放在重要位置，要建立相應的考核制度。中等藝術(shù)學(xué)校要引導學(xué)生走向專(zhuān)業(yè)前沿，要為學(xué)生創(chuàng )造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，使學(xué)生能夠更好地考取高一級學(xué)�；蛘唔樌呦蚬ぷ鲘徫�。
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