- 相關(guān)推薦
淺探兒童歌曲創(chuàng )作藝術(shù)特點(diǎn)論文
在日常學(xué)習和工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編幫大家整理的淺探兒童歌曲創(chuàng )作藝術(shù)特點(diǎn)論文，希望對大家有所幫助。
摘要：兒童歌曲是歌曲的種類(lèi)之一。近些年來(lái)兒童歌曲的創(chuàng )作，得到了創(chuàng )作者們極大的重視，大批反映童心世界、志趣各異的兒童歌曲佳作相繼問(wèn)世，并且受到廣大兒童的喜愛(ài)。眾所周知，兒童歌曲的創(chuàng )作和所有的歌曲創(chuàng )作1樣，其形象的生動(dòng)、意境的優(yōu)美都是創(chuàng )作的藝術(shù)特點(diǎn)所至，而藝術(shù)特點(diǎn)是構筑音樂(lè )作品的核心和必然。
關(guān)鍵詞：兒童歌曲歌曲創(chuàng )作藝術(shù)特點(diǎn)
音樂(lè )藝術(shù)是人類(lèi)社會(huì )的文化現象，是音樂(lè )家對社會(huì )生活的體驗和情感表現的藝術(shù)形式。歌曲是音樂(lè )創(chuàng )作的1種體裁，它具有音樂(lè )旋律與文學(xué)語(yǔ)言相結合的藝術(shù)特點(diǎn)。兒童歌曲是歌曲的種類(lèi)之一，其年齡對象、形象生動(dòng)、情感純真、活潑童趣是兒童歌曲的基本特征；兒童歌曲對于兒童美感的培養，以及身心的健康成長(cháng)有著(zhù)不可替代的意義。筆者結合多年來(lái)對兒童歌曲創(chuàng )作的體驗和感悟，擬就兒童歌曲《心連心手拉手》（蘇韶芬詞彭超陶波曲）①的創(chuàng )作為例，對兒童歌曲創(chuàng )作中的主題動(dòng)機、旋律發(fā)展、節奏設計、樂(lè )段安排4個(gè)維度的藝術(shù)特點(diǎn)談1些看法。
1、兒童歌曲創(chuàng )作中主題動(dòng)機的選材特點(diǎn)
歌曲創(chuàng )作中的主題動(dòng)機是表達樂(lè )思內容的最小單位，也被稱(chēng)為樂(lè )匯。是體現清晰的性格面貌、鮮明而富有表現力的樂(lè )思，更是塑造音樂(lè )形象、表達情感的基礎。為此，歌曲創(chuàng )作的成功與否及風(fēng)格突顯，往往取決于主題動(dòng)機的選材。在兒童歌曲的創(chuàng )作中捕捉特點(diǎn)鮮明、富有兒童個(gè)性的動(dòng)機音型作為創(chuàng )作的基礎，是創(chuàng )作1首兒童歌曲成功的關(guān)鍵。
《心連心手拉手》是1首活潑、歡快、極富特點(diǎn)的童聲2部合唱歌曲。全曲為2段體結構，共2十4小節，F大調，4/4拍。在該歌曲創(chuàng )作時(shí)，作者緊緊抓住活潑、歡快這1基本情緒為主線(xiàn)，在主題動(dòng)機的選擇與應用上，采用大調主3和弦的5音開(kāi)頭，同音重復并以2度級進(jìn)和下行4度跳進(jìn)到主3和弦的5音，構成該歌曲極富動(dòng)感和充滿(mǎn)朝氣的兒童音樂(lè )特點(diǎn)。隨著(zhù)旋律的不斷重復與推進(jìn)發(fā)展，兒童的心境表達更為突出。由于第1樂(lè )句的主導動(dòng)機（55·555）是以主調主和弦為起句而成，因此在第2樂(lè )句動(dòng)機的發(fā)展中形成下屬和弦向屬和弦、主和弦3音的模進(jìn)重復，而且在音程跳進(jìn)安排上緊緊圍繞第1主導動(dòng)機樂(lè )句來(lái)發(fā)展進(jìn)行。在全曲2十4小節中，重復交替出現歌曲的動(dòng)機音型，并且以音程的跳進(jìn)手法，為主導動(dòng)機的音型發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
2、兒童歌曲創(chuàng )作中旋律發(fā)展手法的應用
在兒童歌曲創(chuàng )作中，旋律發(fā)展手法的應用是創(chuàng )作中重要的1個(gè)環(huán)節。著(zhù)名作曲家龔耀年就兒童歌曲主題的發(fā)展手法談道：“旋律的發(fā)展還應根據內容需要和結構特點(diǎn)（如樂(lè )思的啟示、發(fā)展、對置、變形……）來(lái)考慮如何將主題深化、有層次有規律地展開(kāi)�！薄皼Q不能東拼西湊，試圖在1首歌內把什么手法都用上，應該使材料盡量節省、手法力求精練�！雹�
《心連心手拉手》的主導動(dòng)機創(chuàng )作是依托在F大調主3和弦的5音上，并且經(jīng)過(guò)旋律的模進(jìn)重復手法的應用，結合音程3、4、6度跳進(jìn)支撐音型發(fā)展，使旋律與歌詞的語(yǔ)意十分貼切地表現出來(lái)，讓歌曲形象的塑造更為鮮活。筆者在創(chuàng )作該歌曲作品時(shí)，注意到主、屬、下屬和弦的分解應用，盡可能考慮到以和聲功能和多聲部思維的創(chuàng )作基本手法，簡(jiǎn)單明了地將旋律主導動(dòng)機音型，通過(guò)sol、la、fa、re、do這些骨干音，變化重復形成1個(gè)主導動(dòng)機發(fā)展連環(huán)圈，讓動(dòng)機音型在對比中有新意，在色彩的變換中突顯兒童特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔、明快的旋律發(fā)展把天真wu邪、童趣稚嫩的兒童形象，較為生動(dòng)地表達出來(lái)。
3、兒童歌曲創(chuàng )作中節奏的設計與變化
要創(chuàng )作好1首兒童歌曲，對節奏的設計與變化應有考究，還必須有獨特的個(gè)性變化。筆者在創(chuàng )作《心連心手拉手》時(shí)，就十分注意到節奏的個(gè)性化設計，從作品的節奏分析來(lái)看，其主導動(dòng)機的展開(kāi)和旋律的模進(jìn)變化，似乎給人感覺(jué)到簡(jiǎn)單，但仔細推敲不難看出，它卻有著(zhù)細微的節奏對比變化。如：
4/4××·×××|××××-|××·×××|××××-|
陽(yáng)光和大地手拉手，星星和夜空手拉手，
××·×××|××××-|××·×××|0×××-| 青山和綠水手拉手，江河和大海手拉手。
從譜例的節奏設計中可以看到：附點(diǎn)節奏、切分節奏、帶休止的切分節奏為支撐整個(gè)作品的基本節奏框架，那么，它的節奏特點(diǎn)在于積極向上、動(dòng)感極強，附點(diǎn)節奏和切分節奏的應用也是更好地突出歌詞的語(yǔ)意內涵，更夸張地強調“手拉手”的節奏重音。
4、兒童歌曲創(chuàng )作中樂(lè )段的巧妙安排
樂(lè )段的安排在兒童歌曲創(chuàng )作中尤為重要。兒童歌曲在創(chuàng )作中，樂(lè )段的安排應該是以歌詞的段落設計為基準。由于兒童歌曲是以?xún)和癁閷ο髞?lái)創(chuàng )作的，誠然，在樂(lè )段的設計上應給予巧妙的安排。
《心連心手拉手》這首作品從歌詞的句式、段落上分析，它為2段體結構形式。1般的句式結構為起、承、轉、合4句式的單段體構成。該作品的第1段也就是這1類(lèi)的設置，由4個(gè)句子組成，每1個(gè)句子為對稱(chēng)式方整性結構。筆者在處理第1樂(lè )段時(shí)，刻意在第⑧小節的第3拍上落在調式的主音上，形成終止式段落感，產(chǎn)生極其穩定的音樂(lè )效果。由于歌詞作者力圖從寫(xiě)意的手法去突出表現人與大自然的親近、和諧關(guān)系，因此筆者在樂(lè )段的安排上巧妙地進(jìn)行了設置，更能夠準確地傳遞出人世間的真情所在。特別是第2段將這種親近、和諧的意境更好地表現和升華，筆者有心讓該段落的詞語(yǔ)重復進(jìn)行，并巧妙安排在屬和弦上形成半終止式，產(chǎn)生出對比與變化的音響質(zhì)感。
綜上所言，兒童歌曲的創(chuàng )作是1項十分有意義的工作，也是富有挑戰性的創(chuàng )造性活動(dòng)，只要堅持不懈，勤于思考，深入兒童的生活，不斷探究?jì)和枨鷦?chuàng )作的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握更新的兒童歌曲表現手法，即能創(chuàng )作出更多的適合兒童的優(yōu)秀歌曲。
注釋?zhuān)?/p>
�、偬K韶芬詞，彭超，陶波曲.心連心手拉手.兒童音樂(lè )，中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )雜志社，2005年第2期，第9頁(yè).
�、邶徱曛�(zhù).兒童歌曲作法.中國文聯(lián)出版社，2000年7月第1版，第32頁(yè).
參考文獻：
[1]龔耀年著(zhù).兒童歌曲作法.中國文聯(lián)出版社，2000年7月第1版.
[2]方智諾編著(zhù).歌曲分析與寫(xiě)作.西南師范大學(xué)出版社，2000年11月第1版.
[3]齊易，張文川著(zhù).音樂(lè )藝術(shù)教育.人民出版社，2002年2月第1版.
[4]楊瑞慶著(zhù).歌曲創(chuàng )作探索——自學(xué)作曲77法.上海音樂(lè )出版社，1998年1月版.
[5]蘇韶芬詞，彭超，陶波曲.心連心手拉手.兒童音樂(lè ).中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )雜志社，2005年第2期.
擴展：論文如何寫(xiě)介紹
當我們對一個(gè)問(wèn)題研究之后，如何將其展現于眾人面前是一個(gè)重要的工作。在這里我們結合具體的事例，給大家介紹科研的一個(gè)重要部分棗論文的一般格式及其注意事項。當然，要寫(xiě)出一篇好的論文，絕不是單單這么一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹就夠了，還需自己多寫(xiě)、多練。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作領(lǐng)域，那么怎樣寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作，希望能對您論文寫(xiě)作有所幫助。
(一)題名(title,topic)
題名又稱(chēng)題目或標題。題名是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話(huà)：論文題目是文章的一半。對論文題目的要求是：準確得體;簡(jiǎn)短精煉;外延和內涵恰如其分;醒目。對這四方面的要求分述如下。
1.準確得體
要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。常見(jiàn)毛病是：過(guò)于籠統，題不扣文。關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫(xiě)論文的基本準則。
2.簡(jiǎn)短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無(wú)統一的硬性規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過(guò)，不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達明確。若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來(lái)補充說(shuō)明特定的實(shí)驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實(shí)準確又不流于籠統和一般化。
3.外延和內涵要恰如其分
外延和內涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對象;而所謂內涵，則是指對每一個(gè)概念對象特有屬性的反映。命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。
4.醒目
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。有人對36種公開(kāi)發(fā)行的醫學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過(guò)統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于省略不當錯誤的占20%;屬于介詞使用不當錯誤的占12%)。在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯誤主要有：
�、偈÷灾髡Z(yǔ)棗第一人稱(chēng)代詞不達意后，沒(méi)有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語(yǔ);
�、谛枰褂媒樵~時(shí)又沒(méi)有使用;
�、鄄恍枰褂媒樵~結構時(shí)使用。屬主事的錯誤的占11%;屬于并列關(guān)系使用不當錯誤的占9%;屬于用詞不當、句子混亂錯誤的各占9%，其它類(lèi)型的錯誤，如標題冗長(cháng)、文題不符、重復、歧意等亦時(shí)有發(fā)生。
(二)作者姓名和單位(authoranddepartment)
這一項屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹�(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者厖。重要的是堅持實(shí)事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類(lèi)推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。
(三)摘要(abstract)
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應包含以下內容：
�、購氖逻@一研究的目的和重要性;
�、谘芯康闹饕獌热�，指明完成了哪些工作;
�、郢@得的基本結論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解;
�、芙Y論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過(guò)論文字數的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，不給化學(xué)結構式，也不要作自我評價(jià)。撰寫(xiě)論文摘要的常見(jiàn)毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字;二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(cháng)。
(四)關(guān)鍵詞(keywords)
關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類(lèi)。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來(lái)描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。
關(guān)鍵詞是標示文獻關(guān)建主題內容，但未經(jīng)規范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀(guān)全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內容中選取出來(lái)的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要。一個(gè)刊物增加關(guān)鍵詞這一項，就為該刊物提高引用率、增加知名度開(kāi)辟了一個(gè)新的途徑。
(五)引言(intorduction)
引言又稱(chēng)前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫(xiě)作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實(shí)驗基礎，預期的結果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長(cháng)，內容選擇不必過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無(wú)硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來(lái)確定，長(cháng)的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
(六)正文(mainbody)
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創(chuàng )造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實(shí)，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿(mǎn)足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò )清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題)。段落和劃分，應視論文性質(zhì)與內容而定。
【淺探兒童歌曲創(chuàng )作藝術(shù)特點(diǎn)論文】相關(guān)文章：
淺議兒童歌曲創(chuàng )作藝術(shù)特點(diǎn)03-08
淺探中國鋼琴作品的創(chuàng )作特點(diǎn)03-18
淺談舒曼藝術(shù)歌曲的創(chuàng )作特點(diǎn)03-18
中國現代兒童歌曲歌詞創(chuàng )作和創(chuàng )作旋律的特點(diǎn)02-23
淺探大眾傳播與當代音樂(lè )藝術(shù)傳播的新特點(diǎn)03-20