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幼兒音樂(lè )教學(xué)中信息技術(shù)的應用
二十一世紀是信息爆炸的時(shí)代,是競爭的時(shí)代,以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已經(jīng)成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具.近幾年隨著(zhù)國家大力發(fā)展教育的政策逐步落實(shí),幼兒園的辦學(xué)條件得到了極大改善.下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：信息技術(shù)日新月異，迅速豐富了幼兒教學(xué)資源，突破了教學(xué)活動(dòng)的手段，大大提高教學(xué)效率。幼兒教師應該認真學(xué)習現代信息技術(shù)，讓信息技術(shù)在幼兒音樂(lè )教學(xué)中發(fā)揮出更大作用。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒;音樂(lè );教學(xué)
教師合理使用現代信息技術(shù)來(lái)刺激幼兒的音樂(lè )欣賞能力，通過(guò)現代信息技術(shù)來(lái)提高幼兒對歌曲歌詞的記憶理解能力，可以讓幼兒們的音樂(lè )活動(dòng)更加生動(dòng)。利用現代信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展幼兒園音樂(lè )活動(dòng)，不僅改變了傳統的音樂(lè )教學(xué)模式，還使年幼的幼兒能在一個(gè)快樂(lè )、活躍的氣氛中學(xué)唱，極大地刺激了幼兒對音樂(lè )的興趣。
一、運用現代信息技術(shù)，培養幼兒學(xué)習音樂(lè )的興趣
幼兒園早期的音樂(lè )教育是幼兒音樂(lè )教育的啟蒙，采用幼兒感興趣的活動(dòng)方式來(lái)激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣非常重要，所以在音樂(lè )教育的活動(dòng)過(guò)程中教師應采用新穎、直觀(guān)的教學(xué)方式來(lái)展現歌曲內容。興趣是最好的教師，在活動(dòng)之前激發(fā)幼兒的好奇心，喚起幼兒對音樂(lè )的興趣活動(dòng)，學(xué)習起來(lái)會(huì )更加有效。利用現代信息技術(shù)方式，創(chuàng )造有趣的情況和引人入勝的環(huán)境設計，展示豐富多彩的圖片，播放美麗甜蜜的音樂(lè )，刺激幼兒們的興趣，吸引幼兒的注意力。比如歌曲《春天》，讓幼兒們談?wù)摯禾斓木吧�，然后讓幼兒們觀(guān)看現代信息技術(shù)課件，優(yōu)美的情境與豐富的畫(huà)面呈現在幼兒們面前，立即吸引了幼兒的注意：哇!多么美麗!幼兒忍不住哼音樂(lè )旋律來(lái)表現春天來(lái)了的歡樂(lè )。所以，教師采用現代信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展幼兒園音樂(lè )活動(dòng)有助于提高幼兒的活動(dòng)興趣，提升幼兒對歌曲的理解、記憶能力。喜歡唱歌，學(xué)會(huì )唱歌是幼兒園音樂(lè )活動(dòng)的重要目標。幫助幼兒理解記憶歌詞，喜歡用歌聲來(lái)表達自己的情感，是歌唱活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節。如果把歌詞或音樂(lè )符號制作成圖譜利用PPT的形式來(lái)展現給幼兒，那么幼兒能很快理解并記住歌詞。例如在歌曲《螞蟻搬豆》中，第一句歌詞是“一只螞蟻在洞口”，教師就可以用PPT顯示一只螞蟻和一個(gè)山洞，幼兒看到這樣的畫(huà)面，就能夠很快地記住歌詞。在輕松的學(xué)習氛圍中不斷感受音樂(lè )文化帶來(lái)的快樂(lè )。
二、運用現代信息技術(shù)，培養幼兒創(chuàng )新能力
現代信息技術(shù)與圖像和文本，視聽(tīng)結合起來(lái)。在幼兒音樂(lè )活動(dòng)中，利用現代信息技術(shù)能讓幼兒們更好的理解歌詞，豐富幼兒的想象力，擴大他們的思維空間。讓幼兒通過(guò)現代信息技術(shù)理解歌曲內容，感受歌曲風(fēng)格，只有在熟悉內容的情況下才能充分激發(fā)幼兒們已有的經(jīng)驗，感受一個(gè)全新的活動(dòng)體驗。支持和鼓勵幼兒積極參加音樂(lè )活動(dòng)的同時(shí)，還可利用錄像技術(shù)，拍攝幼兒們跳舞的動(dòng)作，及時(shí)在現代信息技術(shù)屏幕上播放跳舞的幼兒們，讓幼兒們看到自己跳舞的動(dòng)作并模仿創(chuàng )新，幫助他們提高舞蹈技能，極大地提高活動(dòng)的效果。
三、運用現代信息技術(shù)，促進(jìn)師幼之間的互動(dòng)
幼兒園音樂(lè )活動(dòng)不同于繪畫(huà)活動(dòng)，可以使用線(xiàn)條、顏色來(lái)呈現作品。音樂(lè )活動(dòng)是一種抽象的聽(tīng)覺(jué)感受過(guò)程。如果我們只是依靠教師進(jìn)行口頭歌唱，幼兒的注意力就持續不久，很容易分散注意力�，F代信息技術(shù)具有豐富的表現力，使用現代信息技術(shù)能幫助幼兒感受音樂(lè )的意境，理解作品的內涵，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。例如，在《春天的嫩芽》這堂音樂(lè )活動(dòng)中，如何讓幼兒感受春天大自然的美麗風(fēng)景和嫩芽生長(cháng)的蓬勃姿勢呢?大自然微妙的變化是幼兒想象不到的也是很難理解的，教師利用制作的現代信息技術(shù)課件來(lái)開(kāi)展抽象的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，直觀(guān)地為幼兒展示嫩芽生長(cháng)過(guò)程。我們可以高興地看到幼兒們根據自己的喜好來(lái)表現自己的肢體動(dòng)作，有些幼兒蹲在地上模仿樹(shù)苗，擺動(dòng)自己的手臂模仿嫩芽慢慢成長(cháng);有些幼兒局促不安;有些幼兒踮起腳尖模仿一粒種子從發(fā)芽破土而出到逐漸長(cháng)大。不論幼兒的肢體動(dòng)作漂不漂亮，標不標準，幼兒在活動(dòng)過(guò)程中是快樂(lè )的，是自己愿意參加的。
四、運用現代信息技術(shù)，促進(jìn)教師發(fā)展
在教學(xué)過(guò)程中大量使用現代信息技術(shù)手段的一個(gè)重要前提是，你必須有可用的現代信息技術(shù)設備�，F代信息技術(shù)在幼兒園音樂(lè )教育活動(dòng)的優(yōu)勢和效果是顯而易見(jiàn)的，然而，促進(jìn)幼兒音樂(lè )活動(dòng)的教學(xué)方法，就現狀而言，還必須解決的一些問(wèn)題。筆者所工作的幼兒園是省級優(yōu)秀示范園，每位教師配置了一臺電腦，每班有可連接電腦的電視，學(xué)校有一個(gè)專(zhuān)用的現代信息技術(shù)教室。我們的教師有著(zhù)便捷的物質(zhì)條件，大家都很珍惜這些資源。但是，目前很多教師掌握和使用現代信息技術(shù)還不是很成熟。因此，作為一名幼兒教師，我們還需要加強業(yè)務(wù)培訓和課件制作學(xué)習，掌握制作和使用現代信息技術(shù)的能力�？傊�，在幼兒園的音樂(lè )活動(dòng)中使用現代信息技術(shù)已經(jīng)成為一種新的趨勢，它打破了原來(lái)傳統的活動(dòng)模式，促進(jìn)音樂(lè )活動(dòng)在幼兒園中有效地開(kāi)展，加快了幼兒園音樂(lè )活動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)。大大地提高了幼兒的活動(dòng)積極性，培養幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )并表現肢體美的能力。
參考文獻：
[1]周菊芳.讓音樂(lè )活動(dòng)更美妙[J].少年幼兒研究，2012(10).
[2]王寶瑩.淺談?dòng)變簣@教學(xué)中的好幫手：現代信息技術(shù)[J].中小學(xué)電教(下)，2010(9).
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