藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè )的應用論文

　　摘要:節奏是藝術(shù)體操的核心,因此,音樂(lè )對藝術(shù)體操來(lái)說(shuō),是不可或缺的靈魂。而在藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè )的運用應該遵循什么原則,讓音樂(lè )在藝術(shù)體操教學(xué)中更好地發(fā)揮作用。鑒于此,筆者運用文獻資料法、歸納分析法解析了藝術(shù)體操與音樂(lè )之間關(guān)系及音樂(lè )是藝術(shù)體操的靈魂、音樂(lè )與藝術(shù)體操相互融通,進(jìn)而探究了藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè )的價(jià)值,對優(yōu)化藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè )的使用提出了相應的策略,以期提升音樂(lè )在藝術(shù)體操教學(xué)中的作用,優(yōu)化藝術(shù)體操教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞:藝術(shù)體操教學(xué);音樂(lè );藝術(shù)體操;教學(xué)

　　藝術(shù)體操,可稱(chēng)之為韻律體操,西方人將其稱(chēng)為“地毯上的舞蹈”。藝術(shù)體操是一種融合了藝術(shù)與體育的運動(dòng)項目。更具體的說(shuō),它將體操、舞蹈、音樂(lè )融為一體,從而呈現出一種視覺(jué)上的美的體育項目。藝術(shù)體操對運動(dòng)員的要求很高,運動(dòng)員除了具備高端的身體素質(zhì)并熟練掌握體操器械,還需要具備一定程度的音樂(lè )條件。

　　1關(guān)系厘定:藝術(shù)體操與音樂(lè )

　　1.1音樂(lè )與藝術(shù)體操相互融通

　　一般地,音樂(lè )與藝術(shù)體操之間的聯(lián)系為:二者相互融通。音樂(lè )需要借助樂(lè )器傳達表演者的內心感情,同樣的,藝術(shù)體操需要意以人的身體動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言為傳導,在呈現演奏者的形體美的同時(shí),也會(huì )表現出其內心的感情。因此,音樂(lè )與藝術(shù)體操之間存在著(zhù)一種互相融通的聯(lián)系,如同雙胞胎姐妹,兩個(gè)人的美麗只有互相融合、互相襯托,才會(huì )呈現出令人驚嘆的效果。音樂(lè )如同存在于藝術(shù)體操的靈魂,唯獨搭配適當的音樂(lè ),才會(huì )呈現出藝術(shù)體操的美,要是缺少音樂(lè )的襯托,藝術(shù)體操必然會(huì )丟失其原有的吸引力。

　　1.2音樂(lè )是藝術(shù)體操的靈魂

　　音樂(lè )采取有規律的音符傳達演奏者內心的情感,呈現了實(shí)際生活狀態(tài)的藝術(shù)形態(tài),但是藝術(shù)體操采取人體的肢體語(yǔ)言來(lái)表現它的形體美,音樂(lè )是藝術(shù)體操的核心,沒(méi)有這個(gè)核心,藝術(shù)體操舉步維艱。同樣地,藝術(shù)體操將音樂(lè )的具象化,把無(wú)形的用有形的體操表達出來(lái),給觀(guān)眾呈現出一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,因此音樂(lè )是藝術(shù)體操的靈魂。沒(méi)有了這個(gè)靈魂,藝術(shù)體操如同一具空殼,毫無(wú)美感。所以音樂(lè )與體術(shù)體操不可分而論之。

　　2價(jià)值解析:藝術(shù)體操教學(xué)中的音樂(lè )

　　2.1建立條件反射,控制誘導動(dòng)作

　　以音樂(lè )為背景可以幫助設立條件反射,能夠起到約束和引導作用,有利于表演者適當控制各項動(dòng)作的力度以及速度,協(xié)調表演者各個(gè)肢體動(dòng)作,柔化各個(gè)藝術(shù)體操項目的重難點(diǎn),增強藝術(shù)體操的張力。優(yōu)美的音樂(lè )不僅可以幫助表演者增強記憶,豐富想象力,還有利于使其順暢并熟練地掌握藝術(shù)體操的基礎動(dòng)作。

　　2.2在藝術(shù)體操教學(xué)中,音樂(lè )是行動(dòng)信息

　　音樂(lè )在感情的表達和氣氛的營(yíng)造上起著(zhù)強烈的影響。藝術(shù)體操的節奏感和旋律性很濃,背景音樂(lè )獨特的韻律帶動(dòng)著(zhù)藝術(shù)體操表演者情感和張力。美妙?lèi)偠�的背景音�?lè ),可以對藝術(shù)體操練習者的中樞神經(jīng)產(chǎn)生直接影響,增強其興奮程度、靈活程度和協(xié)調程度,然后使練習者在音樂(lè )的氛圍中,激發(fā)出自身自主、熱情的學(xué)習興趣,增強學(xué)生們對各個(gè)動(dòng)作的記憶訓練,順利地記住各個(gè)表演項目的次序,促進(jìn)練習進(jìn)程。

　　2.3音樂(lè )能夠培養堅強意志和高尚品德

　　在音樂(lè )氛圍中練習藝術(shù)體操各個(gè)項目,對學(xué)生們認真的態(tài)度、注意力的集中以及勇于創(chuàng )新的精神等都有極高的要求。高難度項目訓練中的背景音樂(lè )大多數屬于積極樂(lè )觀(guān)、振奮人心、鼓舞精神的類(lèi)別,高亢的音樂(lè )可以鼓勵學(xué)生們頑強奮斗、勇往直前、不斷創(chuàng )新,能夠激勵他們克服無(wú)數困難,拼搏前進(jìn)。所以從這個(gè)意義上說(shuō),藝術(shù)體操訓練過(guò)程中,優(yōu)美的音樂(lè )不僅可以讓練習者培養刻苦進(jìn)取、積極熱情、勇于創(chuàng )新的人格魅力,并且可以挖掘出思想獨特、頭腦敏捷、有理想、有抱負的完美的藝術(shù)體操表演者。

　　3路徑選擇:藝術(shù)體操教學(xué)中的音樂(lè )使用

　　3.1培養學(xué)生對音樂(lè )節奏的認知能力

　　藝術(shù)體操練習開(kāi)始前,學(xué)生們應該提前進(jìn)入多媒體播放室,認真觀(guān)看一些優(yōu)秀的藝術(shù)體操表演檔案(例如,視頻)。以此來(lái)訓練演奏者們對音樂(lè )和藝術(shù)體操相融合的感知能力。對藝術(shù)體操而言,背景音樂(lè )的韻律如同某種向導,是表演者展現內心情感、個(gè)人魅力的襯托和對比。音樂(lè )和藝術(shù)體操是相輔相成、缺一不可的,必須使練習者們深切的感受到這一點(diǎn)。在播放優(yōu)秀視頻的過(guò)程中,必須結合教授者的講解,并且講解是非常重要的。訓練練習者們對基礎音樂(lè )節奏的認知,學(xué)會(huì )用手打節奏,在學(xué)習打拍子時(shí),老師也要注意選用簡(jiǎn)潔的音樂(lè )節奏,不要選取過(guò)于復雜的音樂(lè )節奏。

　　3.2音樂(lè )的選擇要結合運動(dòng)員的音樂(lè )素養水平、性格和表現力

　　選取音樂(lè )時(shí)要結合學(xué)生自身的特點(diǎn),不能盲目選擇。練習者年齡較小而技術(shù)能力比較強、同時(shí)對音樂(lè )的感知力較好、而且性格活潑的,要選取積極樂(lè )觀(guān)、韻律輕快、節奏活潑的背景音樂(lè )。而對于那些音樂(lè )感知力較差、性格較內向的練習者,要選取節奏較慢、韻律柔和的背景音樂(lè )。不然音樂(lè )不僅沒(méi)有營(yíng)造出該有的氛圍,也會(huì )破壞藝術(shù)體操的藝術(shù)效果。

　　3.3根據動(dòng)作節奏選曲

　　應該根據各個(gè)項目動(dòng)作來(lái)選擇背景音樂(lè ),采取此種方式,在編選動(dòng)作時(shí)不受音樂(lè )的制約,可以依據動(dòng)作難度來(lái)選擇音樂(lè )的剪輯順序,教師要盡量根據動(dòng)作的風(fēng)格、特點(diǎn)以及節奏來(lái)選擇背景音樂(lè ),使音樂(lè )和動(dòng)作緊密地配合,成為一體。在編排動(dòng)作時(shí),要注意動(dòng)作與音樂(lè )節拍的一致,做到音樂(lè )和動(dòng)作的協(xié)調配合。一般地,藝術(shù)體操的動(dòng)作應當是完整的,這就要求動(dòng)作的編排也要一氣呵成。但是實(shí)際上,因為授課環(huán)境和老師的音樂(lè )知識的束縛,此種模式在普通的教課過(guò)程中難以實(shí)現。

　　3.4音樂(lè )的剪接

　　對背景音樂(lè )的剪輯,首先,要注意音樂(lè )整體風(fēng)格的統一;其次,節拍也是十分需要注意的問(wèn)題,兩段音樂(lè )之間的拍子同樣也應有一定的關(guān)系,不要出現前面是圓舞曲節奏,后面沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何過(guò)渡而突然改接探戈節奏的現象;最后,要注意整套音樂(lè )的節奏和力度的變化,不要使整體音樂(lè )由于從頭到尾缺乏節奏和力度的變化而讓人感到過(guò)于平淡,應有快與慢、強與弱的對比和變化,以防止由于音樂(lè )節奏過(guò)于單一化而使得音樂(lè )單調。

　　4結語(yǔ)

　　在教授藝術(shù)體操的過(guò)程中,必須使學(xué)生可以學(xué)習到對音樂(lè )的足夠的鑒賞能力,同時(shí)可以把它應用到藝術(shù)體操中,只有音樂(lè )與藝術(shù)體操互相借鑒、互相促進(jìn)、互相映襯,才會(huì )促進(jìn)藝術(shù)體操與音樂(lè )的相互融合,將音樂(lè )適當地應用到教學(xué)上,才會(huì )促進(jìn)藝術(shù)體操得到更長(cháng)遠的發(fā)展。

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