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開(kāi)發(fā)音樂(lè )教育資源提高學(xué)生音樂(lè )素養的論文
新音樂(lè )課程標準指出，在音樂(lè )教學(xué)及各種音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中要培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，發(fā)展對音樂(lè )的感受能力、鑒賞能力、表現能力和創(chuàng )造能力，從而提高學(xué)生的音樂(lè )素養。這一觀(guān)點(diǎn)的提出，使中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。傳統音樂(lè )教學(xué)中那種只注重音樂(lè )技能、技巧訓練，忽視學(xué)生情感體驗，只注重少數音樂(lè )尖子的培養，忽視大多數學(xué)生音樂(lè )素養提高的現象將不復存在。
依據新課程標準編寫(xiě)加教材是音樂(lè )課程最直接、最基本的資污芳名隨內容以主題單元的形式出現，每單元內容相互聯(lián)結、滲透，為教師、學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造性提供了廣闊的空間。如何開(kāi)發(fā)音樂(lè )教育資源，提高學(xué)生音樂(lè )素養是擺在實(shí)驗教師面前的首要問(wèn)題。自實(shí)驗以來(lái)，我校在開(kāi)發(fā)教育資源方面做了一定的嘗試，并取得了一定的成績(jì)，現從以下幾方面做一匯報。
一、提供必要的教學(xué)設施 保證課程目標的實(shí)現
大家都知道，環(huán)境可以陶冶一個(gè)人的情操，音樂(lè )的熏陶、學(xué)習更需要一個(gè)良好的環(huán)境。為給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習音樂(lè )的環(huán)境，學(xué)校將音樂(lè )室進(jìn)行了裝修，安裝了階梯教室，墻上掛著(zhù)一副大型圖畫(huà)，地面鋪設了彩色膠塊，上面擺放了幾張低矮的方桌，供學(xué)生放樂(lè )器、頭飾，表演時(shí)又能當道具使用。課堂上，學(xué)生可以坐在、跪在地上，可以維在階梯座位上，可以站著(zhù)，也可以坐著(zhù)。整個(gè)教室充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、和諧的氣息。
為培養學(xué)生的表演、演奏能力，使每一個(gè)學(xué)生都參與到音樂(lè )的學(xué)習中，開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校購置了架子鼓、鋁板琴、沙錘、響筒等各種打擊樂(lè )器，閑置多年的電子琴、手風(fēng)琴也利用起來(lái)了，有些學(xué)生還買(mǎi)了容易演奏的口琴。課堂上，每一個(gè)學(xué)生手中都有樂(lè )器，他們或合作伴奏，或獨奏，不僅調動(dòng)了大多數學(xué)生的積極性，還給那些在外面學(xué)習樂(lè )器的學(xué)生以展示的機會(huì )，他們常常提前預習；熟悉歌曲旋律，以便在課堂上進(jìn)行展示。樂(lè )器進(jìn)入課堂，不僅提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，還加深了對所學(xué)音樂(lè )知識的理解。
此外，學(xué)校還為音樂(lè )老師購置了音樂(lè )書(shū)籍、雜志、音像資料供教師備課、研究使用。特別是音像資料，市場(chǎng)上有關(guān)音樂(lè )方面的光碟特別多，這些素材在教學(xué)中可隨時(shí)用到，以此來(lái)豐富音樂(lè )教學(xué)。
二、開(kāi)發(fā)、利用信息技術(shù) 拓寬音樂(lè )教學(xué)容量
現代信息技術(shù)以其視聽(tīng)結合，聲像一體，報象性強，信息量大，資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)，深受廣大師生的喜愛(ài)。在音樂(lè )教學(xué)中充分開(kāi)發(fā)、利用現代信息技術(shù)，可以極大拓寬音樂(lè )教學(xué)容量，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，我校是從以下幾方面來(lái)開(kāi)發(fā)。利用現代信息技術(shù)的。
1．制作教學(xué)輔助課件 增強音樂(lè )視聽(tīng)效果
為豐富教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)教育資源，音樂(lè )教師趙葉多方搜集和音樂(lè )教學(xué)相關(guān)的光碟，自費購買(mǎi)課件制作教程，目前她已經(jīng)熟練地運用PowerPoint、Flash、Authorware等手段制作教學(xué)軟件。在上《有趣的聲音世界》一課中，她利用多種信息手段少錄制了各種圖片。聲音。有優(yōu)美的古典音樂(lè )、有大森林的猿猴叫聲，有瀑布的流水聲。鳥(niǎo)鳴聲等等，音樂(lè )的基本知識在聲光色彩的氛圍里自然地被學(xué)生理解和掌握。在講《動(dòng)畫(huà)城》一課中，趙葉老師將20多張卡通歌曲光碟編制在教學(xué)軟件中。課堂上，根據學(xué)生的喜好隨意點(diǎn)擊歌曲，含有圖片的歌曲便放映出來(lái)。這就避免了教師在課堂上手忙腳亂地播放、查詢(xún)，節省了教學(xué)時(shí)間，提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
2．利用多媒體手段進(jìn)行立體教學(xué)
一提起音樂(lè )課，我們馬上想到在音樂(lè )教室里上。在信息化時(shí)代，課堂不僅局限在教室里，而是可以通過(guò)各種渠道對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )素質(zhì)和培養。多媒體教學(xué)就是其中之一。多媒體教學(xué)不僅有利于培養學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感受，還有利于因材施教，從而增強師生間、生生間的交流互動(dòng)。本學(xué)期，我們嘗試將學(xué)生帶到多媒體教室上課，學(xué)生頭帶耳麥聆聽(tīng)音樂(lè )作品，充分體會(huì )作品所蘊涵的音樂(lè )美。通過(guò)教師的操作，可以全班統一學(xué)唱一首歌曲，也可以自己跟著(zhù)機器學(xué)唱，提前學(xué)會(huì )的同學(xué)可以學(xué)習其他歌曲，或欣賞其他名曲、歌舞，實(shí)現分層教學(xué)。教師可以提前從網(wǎng)上下載、從光碟中拷貝有關(guān)錄像、音樂(lè )家介紹、名曲欣賞、古典樂(lè )曲等音樂(lè )素材供學(xué)生在音樂(lè )課中點(diǎn)擊欣賞。
3．上因特網(wǎng)欣賞流行音樂(lè )
目前，各種網(wǎng)站都沒(méi)有許多音樂(lè )網(wǎng)址，在那里可以查到許多最新流行的歌曲�！稏|北人都是活雷鋒》就是在網(wǎng)上傳播并流行起來(lái)的。學(xué)生對流行音樂(lè )也是情有獨衷的，對喜愛(ài)的歌曲往往聽(tīng)唱幾遍，就能哼唱出來(lái)。通過(guò)引導學(xué)生上網(wǎng)欣賞流行音樂(lè )，不僅為音樂(lè )教學(xué)增添了時(shí)代氣息，也教育學(xué)生要正確地對待網(wǎng)絡(luò )、影視等媒體文化。在欣賞歌曲的過(guò)程中，要引導學(xué)生選擇那些健康向上的歌曲，如《走進(jìn)新時(shí)代》《春天的故事》等歌頌黨、歌頌領(lǐng)袖的歌曲，《世上只有媽媽好》《�；丶铱纯础返缺磉_親情、友情歌曲，《健康歌》《三百六十五天》等兒童卡通歌曲。在欣賞音樂(lè )的同時(shí)，教師進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生對音樂(lè )作品的鑒賞力，樹(shù)立正確的審美情趣，從中得到愉悅的情感體驗。
三、加強學(xué)科整合 構建音樂(lè )與相關(guān)文化的聯(lián)系
現代課程理論越來(lái)越重視學(xué)科的綜合，音樂(lè )學(xué)科也不例外。音樂(lè )教學(xué)的綜合包括音樂(lè )教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合，音樂(lè )與舞蹈、戲曲、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。在實(shí)施中，應以音樂(lè )為教學(xué)主線(xiàn)，通過(guò)具體的音樂(lè )材料構建起與其他學(xué)科、藝術(shù)的聯(lián)系。在音樂(lè )課上，教師經(jīng)常讓學(xué)生根據歌曲內容進(jìn)行歌詞創(chuàng )編、講述故事、詩(shī)歌朗誦、即興表演，制作頭飾等活動(dòng)，不僅豐富了音樂(lè )教學(xué)資源，也提高了學(xué)生對文化藝術(shù)的理解和感受。在講《動(dòng)畫(huà)城》一課之前，教師指導學(xué)生在生活課上制作頭飾，在音樂(lè )課上評出最佳頭飾設計獎。在教唱歌曲《在動(dòng)物園里》時(shí)，讓學(xué)生根據歌曲創(chuàng )編歌詞，學(xué)生當堂創(chuàng )編了很多壓韻的歌詞，如：小雞媽媽喂寶寶，真好玩，真好玩；小猴噌噌爬上樹(shù)，真淘氣，真淘氣；小兔嘴巴三瓣瓣，真奇怪，真奇怪。學(xué)生對語(yǔ)言的運用、創(chuàng )造能力令在場(chǎng)的老師贊嘆不已。像《兩只小豬》《我們才不怕大灰狼》等歌曲，可以讓學(xué)生根據歌詞進(jìn)行表演、創(chuàng )編。音樂(lè )課上，學(xué)生的各種才能都得到了發(fā)揮。
音樂(lè )教育資料是非常廣闊的領(lǐng)域，它還包括社會(huì )文化資源、生活經(jīng)驗資源、人才資源等。我們只是在課改的起始階段進(jìn)行了一點(diǎn)嘗試，有待今后進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)教育資源．努力提自學(xué)生的音樂(lè )素養，為學(xué)生終身有愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
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