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聲樂(lè )教學(xué)歌唱技術(shù)和情感藝術(shù)研究論文
一、幫助學(xué)生構建良好的、共性的、科學(xué)的發(fā)聲訓練方法
科學(xué)的訓練方法對于學(xué)習聲樂(lè )的同學(xué)來(lái)說(shuō)是必要的、必須的。正所謂萬(wàn)丈高樓平地起，要想唱好歌就要有良好的聲樂(lè )基礎，而良好的聲樂(lè )基礎需要歌者構建良好的科學(xué)發(fā)聲方法。（一）歌唱時(shí)呼吸的重要性。學(xué)會(huì )正確的呼吸方法是歌唱藝術(shù)中最重要和最必要的基礎之一。在聲樂(lè )界里，甚至有有"誰(shuí)懂得呼吸,誰(shuí)就會(huì )唱歌"的說(shuō)法,因為聲音建立在氣流之上,通過(guò)氣流帶出的聲音才會(huì )有彈性、優(yōu)美而婉轉。這說(shuō)明了呼吸在歌唱中的重要性,當然它也確實(shí)是歌唱者首先應該學(xué)會(huì )的一項基本功。但是歌唱時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段,有它自身獨特的一套規律和理論方法,因此它也是一項技術(shù)性的問(wèn)題,我們是可以通過(guò)后天的訓練來(lái)學(xué)會(huì )歌唱中的呼吸方法的，而對于歌者只有做好了呼吸才能更好地演唱歌曲。在歌唱時(shí)，氣息要吸的深，要學(xué)會(huì )運用小腹和橫隔膜對抗的力量。在當代的聲樂(lè )中，我們要學(xué)習美聲民族的胸腹式聯(lián)合呼吸法，保持氣息的流暢、通順。演唱時(shí)，在控制樂(lè )曲輕重、強弱的同時(shí)，還要注意不要憋氣，更不能不會(huì )斷句換氣、只會(huì )一股腦的吸入，那樣會(huì )使演唱者自己憋得難受，從而破壞掉歌唱，所以我們要學(xué)會(huì )巧妙合適的換氣。（二）打開(kāi)喉嚨，唱通道。從人體生理結構上來(lái)看,喉嚨既承擔著(zhù)發(fā)聲體的功能,又是連通上下共鳴腔體運作的驅扭。同時(shí)由于此器官的上下活動(dòng)性,所以在歌唱中學(xué)會(huì )打開(kāi)喉嚨,并保持“打開(kāi)喉嚨”的狀態(tài)去歌唱就顯得至關(guān)重要。在平常的聲樂(lè )學(xué)習中，有的初學(xué)者在中低聲區要么唱的用嗓太多俗稱(chēng)“太白”；要么每每遇到高音唱不去或是費勁的時(shí)侯，就會(huì )使勁用力的喊叫，這種方法是錯誤的、不科學(xué)的，這不僅有可能損傷了歌者的聲帶，同時(shí)也會(huì )使得聲音缺乏生命力，使歌曲的感情表達不到位，更甚至會(huì )導致聲帶的病變。因此在演唱時(shí)，要告訴學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不能拉緊肌肉用力扯，更不能憋氣，只有用增加氣息流量和流速來(lái)完成對聲音的支持，同時(shí)還要告訴學(xué)生要適當的打開(kāi)喉嚨、放下喉頭、并保持喉頭的穩定。相對于民族唱法來(lái)說(shuō)，美聲唱法的學(xué)生喉嚨可能會(huì )開(kāi)的更大，去構建歌唱的通道，以便于更好的達到全身心歌唱的效果。所以對于歌者來(lái)說(shuō)打開(kāi)喉嚨，也是歌唱訓練的重中之重。（三）搭氣、高位置、唱共鳴。由于歌唱的動(dòng)力來(lái)源于呼吸,美妙的歌聲來(lái)源于共鳴,共鳴又來(lái)自于腔體。共鳴腔體的大小與共鳴的方法及氣壓的強弱,乃是直接影響歌唱能量的重要因素。共鳴腔體在歌唱學(xué)習中是一個(gè)很值得研究與探討的問(wèn)題,因為共鳴在歌唱聲音的音量、音色和音質(zhì)上起著(zhù)決定性的作用,同時(shí)也對歌唱聲區的統一起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以,認識和了解歌唱的共鳴原理,對于我們建立起美好的歌聲是極為重要的、不可缺少的,良好的共鳴運用會(huì )使咬字、吐字、情感、聲音表現的更加出色,達到良好的效果,使觀(guān)眾獲得視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的美好享受。同時(shí)如果我們能將歌唱的共鳴運用的好，那么在歌唱時(shí)，我們就可以更加省力、方便、靈巧、事倍功半的演唱了。
二、良好的歌唱技術(shù)是為了更好地服務(wù)于藝術(shù)
在歌者的演唱中，如果充滿(mǎn)了情感和技術(shù)的交相輝映，那么這樣的歌唱才有可能帶給觀(guān)眾心靈上的震撼和享受，給人以熏陶、給人以鼓舞。所以完美的音樂(lè )藝術(shù)演唱需要將情感和技術(shù)有機地結合起來(lái)，因為演唱中的情感是技術(shù)的靈魂，技術(shù)是情感的載體，藝術(shù)和技術(shù)在好的演唱中是相輔相成的。（一）聲樂(lè )不光只是單一的唱歌，而是要做到聲情并茂的唱好、唱到位。聲樂(lè )表演藝術(shù)最主要的目的就是傳達歌唱的思想感情，用良好的音樂(lè )來(lái)感染人們，陶冶人們的情操。好的歌唱是有靈魂的，在音樂(lè )歌唱藝術(shù)中做好情感和技術(shù)的雙向互動(dòng)，能夠保證在歌唱技巧嫻熟的基礎之上，引發(fā)和觀(guān)眾的感情交流及共鳴，以達到良好的藝術(shù)展現。但是筆者在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現，很多學(xué)生過(guò)分地注重技術(shù)上的練習而忽視了情感的表達，并不能自如地投入到音樂(lè )歌唱藝術(shù)當中。因此在日常練習過(guò)程中要注重情感和技術(shù)互動(dòng)，用真摯的感情來(lái)感染觀(guān)眾。（二）有涵養、考究的聲樂(lè )，是要求歌者學(xué)會(huì )收放自如的控制。在聲樂(lè )的演唱中有各種各樣的方法、形式，但是無(wú)論是美聲、民族、原生態(tài)或通俗的唱法，還是花腔、戲劇、抒情等的藝術(shù)表達方式，要想唱的好、唱的有涵養、考究，這就需要歌者有深厚的聲樂(lè )基本功修為。在同等的音質(zhì)條件下，擅長(cháng)恰當的情感演唱表達，往往能更勝一籌。在很好的把握了音準、節奏、音質(zhì)等音樂(lè )素養后，還要能夠用氣息收放自如的控制強弱，并對演唱的作品作出準確到位的情感表達。不同的聲音作品是需要不同的藝術(shù)處理的，我們不能夠片面的、大而化之的認為聲樂(lè )的演唱都是統一的是，畢竟很多作品的風(fēng)格都不一樣。筆者認為我們要學(xué)會(huì )分門(mén)別類(lèi)的找出各種作品的共性，同時(shí)還要注意保留它們本色的個(gè)性。正如大自然中，太陽(yáng)的東升西落的共性規律是更古不變的，但是太陽(yáng)每天升起和落下的景色卻都是不一樣的。綜上所述，聲樂(lè )教學(xué)中的，歌唱技術(shù)和情感藝術(shù)的相輔相成。此外在聲樂(lè )教學(xué)中建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，對于促進(jìn)教師的教學(xué)效果和在教學(xué)互動(dòng)中陶冶學(xué)生的心靈，獲得感受美、創(chuàng )造美、鑒賞美的能力，具有實(shí)質(zhì)性的作用。
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