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鋼琴伴奏在合唱藝術(shù)中的應用討論論文
近年來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )藝術(shù)的不斷發(fā)展，伴奏和合唱已經(jīng)成為了歌劇、表演劇等音樂(lè )的重要組成部分。在表演過(guò)程中，伴奏應該與人聲實(shí)現高度的統一，以達到最佳的音樂(lè )演出效果，從而激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴，體現出音樂(lè )本身的藝術(shù)價(jià)值。合唱和獨唱的區別在于，它營(yíng)造的想象空間和情感氛圍較為深遠，能夠將人們包含于其中，實(shí)現內心情感的升華，因此，為了保證合唱的音樂(lè )欣賞性，需要對鋼琴伴奏進(jìn)行深入研究。
一、鋼琴伴奏在合唱藝術(shù)中的應用和價(jià)值分析
1、提示速度、控制節奏
合唱團員本身素質(zhì)不一，對于音樂(lè )本身的理解不同，因此在表演之前所呈現的狀態(tài)不同。例如，兒童合唱團的成員比較活潑，容易出現越唱越快、越來(lái)越亂的情況，因此僅僅依靠指揮是遠遠不夠的，為了有效的把控現場(chǎng)的整體走向，需要合理利用鋼琴伴奏，盡量放緩前奏，給予孩子們更多的準備時(shí)間，控制好節奏，避免出現越唱越亂的情況。再或者，老年合唱團選用的歌曲大多比較緩慢，加上老年人自身生活閱歷豐富，容易受藝術(shù)氛圍的影響，出現較為明顯的情緒變動(dòng)，這些變動(dòng)雖然能夠使老年人發(fā)揮自身的感情，獲取現場(chǎng)聽(tīng)眾的情感共鳴，但是不利于把控音樂(lè )走向，容易出現節拍錯誤等其它情況，因此，鋼琴伴奏應該適當加快前奏，使老年人盡快進(jìn)入良好的歌唱狀態(tài)。鋼琴前奏代表著(zhù)一首歌曲的背景、風(fēng)格和情感，它掌握著(zhù)現場(chǎng)的整體基調，對帶入聽(tīng)眾情感來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
2、遞進(jìn)情感，上下連接
間奏的作用在于推進(jìn)現場(chǎng)情感走向，連接上下曲段，實(shí)現從鋪墊到高潮的過(guò)渡。例如，在演唱《滿(mǎn)城盡帶黃金甲》這一曲目時(shí)，應在前奏部分表現出曲目的背景，營(yíng)造出一種緊張的氣氛，將聽(tīng)眾帶入到這種氛圍中，然后在間奏部分實(shí)現轉接和遞進(jìn)，表現出皇位之爭的殘酷和悲涼，與最后一部分的男高音獨唱形成對比，表達出歌曲的中心情感和思想。間奏部分除了連接，還應包括對比、轉承、鋪墊、遞進(jìn)的作用，它是高潮部分的前奏，因此應該合理把控伴奏的力度、情感和速度變化。例如，在演唱《青春舞曲》時(shí)，應注意不同段落的轉調部分，因為這首曲子本身小的間奏比較多，并有一個(gè)層層遞進(jìn)的走向，演奏人員應合理控制情感的變化，表現出這首曲子的青春和熱情，將人們從現實(shí)帶進(jìn)未來(lái)，產(chǎn)生一種獨特的聽(tīng)覺(jué)體驗。
3、延續情感，呼應中心
尾奏是一種曲目的最后一個(gè)環(huán)節，這時(shí)，合唱部分已經(jīng)結束，尾奏的目的在于延續整個(gè)曲目的情感部分，與中心思想相互呼應，以追求更加完滿(mǎn)的演出效果。但是很多團員會(huì )忽略這個(gè)過(guò)程，有時(shí)甚至在尾奏結束之前跳出了演唱狀態(tài)，導致合唱時(shí)營(yíng)造的氣氛破裂，觀(guān)眾無(wú)法徹底釋放情感。例如，在合唱《黃水謠》時(shí)，如果尾奏部分團員能夠滿(mǎn)含熱淚、望向遠方，投入到最后的伴奏氛圍中，定能將現場(chǎng)的情感走向推向一個(gè)高潮，使觀(guān)眾回味無(wú)窮，更加深刻的理解“無(wú)處話(huà)凄涼”這句話(huà)的含義。尾奏部分并不是合唱的結束，它是另一種意義上的延伸，因此對于歌曲表現效果來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。合唱團員應適當延伸自己的情感狀態(tài)，給聽(tīng)眾創(chuàng )造一個(gè)更好的內心表達的機會(huì )，使他們在結尾部分感受到整個(gè)曲目的思想和情感。
二、提高鋼琴伴奏能力的策略分析
1、掌握理論知識，加深理解
鋼琴伴奏者應該加強對理論知識的理解，能夠根據現場(chǎng)情感的變化調節伴奏的速度和情感變化，更加契合合唱團員的需要，從而提高合唱部分的質(zhì)量。同時(shí)，鋼琴伴奏者還應該深切的理解表演曲目的中心思想，自如運用伴奏的技巧，利用自己的聽(tīng)辨能力，達到最佳的配合效果。不同年代的曲目有著(zhù)不同的主題，伴奏者不能僅局限在自己所了解的年代里，而是應該掌握更多的歷史知識，在前奏部分將背景表現出啦，做好鋪墊工作，從而使曲目更加有層次感。
2、加強練習，培養默契
鋼琴伴奏者并不是一個(gè)獨立存在的個(gè)體，它應該與現場(chǎng)指揮、合唱團員保持默契而緊密的聯(lián)系，善于捕捉指揮的意圖和團員的情感走向，實(shí)現把控全場(chǎng)的效果。鋼琴伴奏本身是一種再創(chuàng )造的藝術(shù)，因此應該在平時(shí)加強練習，在速度、節奏和音色等方面保持高度的配合，營(yíng)造出良好的藝術(shù)表現氛圍，加深對曲目的理解，從而做出合理調整，提高旋律本身的感染力。另外，指揮和伴奏者還應該與聽(tīng)眾進(jìn)行適當交流，感受他們的情感需要，有利于推進(jìn)高潮，增加聽(tīng)眾的情感共鳴。
三、結束語(yǔ)
鋼琴伴奏并不是一個(gè)被動(dòng)和服從的角色，它是合唱藝術(shù)中的一個(gè)重要組成部分，與情感表達、節奏掌控有著(zhù)緊密的聯(lián)系。一首優(yōu)秀的合唱作品，需要鋼琴伴奏、合唱團員、指揮和現場(chǎng)聽(tīng)眾的共同努力，從而實(shí)現最好的表達效果，實(shí)現合唱過(guò)程的藝術(shù)價(jià)值，表達出曲目的中心思想和情感。
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