談初中的政治學(xué)生情感點(diǎn)燃辦法論文

　　一、調動(dòng)學(xué)生情感，營(yíng)造和諧課堂

　　我們學(xué)生都是未成年人，但是他們已經(jīng)形成了一定的是非觀(guān)和認知觀(guān)。我們教師在課堂的言行、情緒都影響著(zhù)學(xué)生。因此，我們首先要控制好情緒，要積極、樂(lè )觀(guān)、親切地展開(kāi)課堂教學(xué)活動(dòng)，努力與學(xué)生保持平等、民主的狀態(tài)，如此，學(xué)生在課堂才能活躍，才能積極參與，從而營(yíng)造一種輕松的課堂氣氛。于是，學(xué)生便在一種輕松、愉快狀態(tài)下學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性，課堂充滿(mǎn)應有的生氣和活力，學(xué)習效果肯定比那種死氣沉沉的課堂要好得多。在政治課上講解一些學(xué)生關(guān)注和感興趣的事件和典型案例，既能拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域、開(kāi)闊學(xué)生的視野，同時(shí)，又能增強思想政治課的魅力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，從而激發(fā)他們的積極情感體驗，更好地開(kāi)啟學(xué)生的思維活動(dòng)，使課堂活起來(lái)。如在八年級《思想政治》第六課《拒絕犯罪》一課教學(xué)時(shí)，我將事先準備好的教學(xué)素材—從中央電視臺《法治社會(huì )》欄目錄制的一個(gè)案例播放給大家，這則案例主要內容是：山東省德州市某中學(xué)發(fā)生的一起事件：六個(gè)九年級的男生在公共場(chǎng)合對一名七年級男生實(shí)施敲詐。學(xué)生看完短片之后，都有著(zhù)一定的想法，這不是惡作劇，而是一種違法行為！之后，我讓學(xué)生談?wù)�，這六名學(xué)生為什么敢這么做，我們遭到這樣的“惡作劇”應該怎么辦？在討論中學(xué)生產(chǎn)生了強烈反響，每個(gè)人都積極表達內心的感想。于是，大家對這節課的教學(xué)內容感受較多，這節課的教學(xué)非常效果好。

　　二、注重情感體驗，培養學(xué)習興趣

　　我們初中思想政治學(xué)科中抽象概念較多，某種程度上會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺(jué)，如果我們不投入情感，只是照本宣科、劃杠杠背條條。那么，學(xué)生便沒(méi)有主動(dòng)參與的學(xué)習興趣，更沒(méi)有學(xué)習沒(méi)有愉悅感。所以，教師必須以飽滿(mǎn)、生動(dòng)的教學(xué)引導學(xué)生，讓學(xué)生掌握牢固的基礎知識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。我們在課堂教學(xué)中，可依據教學(xué)內容，開(kāi)展不同的教學(xué)方法，比如，上課可補充一些同學(xué)感興趣的例子，將一些融入教學(xué)，并且深入淺出互動(dòng)教學(xué)，于是學(xué)生不會(huì )感覺(jué)到枯燥，課堂就“活”起來(lái)，而學(xué)生能夠產(chǎn)生積極的情感體驗，表現出積極思考的狀態(tài)，智力活動(dòng)也能興奮起來(lái)，于是，提高教育教學(xué)效果和學(xué)生的能力得以提高，教師的高度熱情也感染著(zhù)學(xué)生，調動(dòng)著(zhù)學(xué)生情緒，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)將所學(xué)內容與自己的閱歷、以前的知識積淀結合起來(lái)，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。注重學(xué)生情感體驗，我們的教師要注意自己的形象，教學(xué)活動(dòng)中不能居高臨下、不尊重學(xué)生的想法，讓學(xué)生有提出的不同想法或意見(jiàn)的空間，讓他們有展示自我的機會(huì )。這樣師生間溝通便會(huì )融治，學(xué)生對老師增強信任感，于是，他們就會(huì )喜歡我們的政治課堂，對政治學(xué)習有興趣。

　　三、運用魅力語(yǔ)言，感染學(xué)生情感

　　我們知道教師的專(zhuān)業(yè)知識、語(yǔ)言修養和在授課中藝術(shù)性語(yǔ)言運用是教學(xué)成敗的重要因素。而對我們較多的老師而言，往往在課堂教學(xué)中忽視魅力語(yǔ)言多學(xué)生的感染作用。我認為我們要想讓學(xué)生情感調動(dòng)起來(lái)，首先我們自己要進(jìn)入角色，投入真情，用聲情并茂地語(yǔ)言激發(fā)、感染學(xué)生情感；如果我們能把把課本中無(wú)聲無(wú)情的文字轉變成極具藝術(shù)性的有聲有情的語(yǔ)言，那么，學(xué)生就會(huì )喜歡我們的課堂。如在“捍衛國家尊嚴”這一教學(xué)內容講授時(shí)，學(xué)到曾經(jīng)帝國主義在我國領(lǐng)土租界橫行霸道的典型：在公園門(mén)口立著(zhù)“華人與狗不得入內”的牌子我們教師要表現出義憤填膺又傷心難過(guò)；對新中國成立以來(lái)的成就與輝煌講授時(shí)，那種興奮之情、自豪感就應表現出來(lái)。如此，我們的語(yǔ)言就更富啟發(fā)性，更能感染學(xué)生并調動(dòng)學(xué)生思考的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習情緒，調動(dòng)他們的學(xué)習興趣�？梢�(jiàn)，在政治教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì )善于培養學(xué)生的積極情感，引發(fā)他們的情感共鳴，引導他們進(jìn)行情感體驗，如此，學(xué)生就有激情和熱情來(lái)學(xué)習我們的思想政治，從而有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，我們的注重學(xué)生的全面發(fā)展的義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育的目標就能有限推進(jìn)。

　　總之，在素質(zhì)教育的今天，我們的初中的政治課堂不應該還是滿(mǎn)堂灌，要合理有效地調動(dòng)學(xué)生的情感，點(diǎn)燃他們的情緒，只要他們愿意投入學(xué)習中，那么他們的素質(zhì)、能力都能得到提高，而我們的政治課堂也會(huì )和諧生動(dòng)，豐富多彩，有效地完成政治課堂的教學(xué)意圖。

【談初中的政治學(xué)生情感點(diǎn)燃辦法論文】相關(guān)文章：

關(guān)于初中的政治情感教育論文11-08

關(guān)于從情感的特性談大學(xué)生情感教育的內涵的論文12-11

初中政治教學(xué)論文最新06-29

初中化學(xué)十談膠體論文03-03

初中政治教學(xué)運用的論文12-04

初中化學(xué)論文之十談膠體02-27

如何點(diǎn)燃語(yǔ)文學(xué)習的動(dòng)力論文11-20

政治小論文05-23

談如何修改論文03-18

談感恩教育的論文03-26