信息技術(shù)在幼兒教育的應用現狀論文
【摘要】隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，信息技術(shù)在日新月異發(fā)生著(zhù)變化，并在幼兒教育領(lǐng)域被廣泛運用。信息技術(shù)手段在幼兒教育領(lǐng)域的運用能夠有效提升幼兒的學(xué)習興趣，拓寬幼兒教育的資源，增強幼兒學(xué)習的效果。筆者從信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應用現狀出發(fā)，分析信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域應用的趨勢。
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；幼兒教育；現狀；趨勢
目前，信息技術(shù)已經(jīng)在幼兒教育中得到了應用，并發(fā)揮了很好的效果，尤其是多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )課堂已經(jīng)廣泛的運用。許多幼兒教師和學(xué)校都認識到了信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域應用的重要性，下面筆者分析信息技術(shù)在幼兒教育中應用的趨勢。
一、信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應用的生命化趨勢
信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應用過(guò)程中，它不僅是一個(gè)沒(méi)有生命的科學(xué)技術(shù)，而是應該將無(wú)生命的科學(xué)技術(shù)和有生命的幼兒教育結合起來(lái)，將信息技術(shù)在幼兒教育的領(lǐng)域向生命化發(fā)展�，F代教育提倡學(xué)生為本，在教育理念上提倡生命教學(xué)法，通過(guò)讓學(xué)生感受生命，學(xué)會(huì )尊重生命、熱愛(ài)生命。生命教育對于幼兒教育有十分重要的作用，可以增強學(xué)生對于生命的尊重以及對生命的理解，從而熱愛(ài)自己的生命和他人的生命，減少幼兒自己傷害自己以及傷害他人的行為，這是現代教育的核心思想之一，也是幼兒教育的主要目標之一，在幼兒的健康領(lǐng)域教育中起到了重要的作用。信息技術(shù)在幼兒教育中的應用也應當向生命化的方向發(fā)展，不僅僅是讓幼兒接觸到冷冰冰的信息技術(shù)，而應當將信息技術(shù)與生命體融合起來(lái)，比如智能機器人的應用，讓學(xué)生感受到智能化的機器也是有生命力的，比如虛擬現實(shí)技術(shù)更多的模擬小動(dòng)物的活動(dòng)讓學(xué)生在多媒體教室就能感受到大自然的生命力從而學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命。通過(guò)信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的生命化，能夠有效的提升幼兒教育的整體水平，以及改善幼兒教育的理念。
二、信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應用的全面化趨勢
信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域在逐漸的朝著(zhù)全面化的方向發(fā)展，是信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域中的發(fā)展趨勢之一。所謂的全面化是指信息技術(shù)在幼兒教育的各大領(lǐng)域都有所應用。一是在幼兒的語(yǔ)言教育領(lǐng)域。通過(guò)信息技術(shù)模擬語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境以及交流運用語(yǔ)言的交流環(huán)境，讓學(xué)生利用信息技術(shù)就能實(shí)現對語(yǔ)言的利用，增強幼兒對語(yǔ)言的理解，從而提高語(yǔ)言的表現能力和表達能力，達到語(yǔ)言教育的目的。二是幼兒的科技領(lǐng)域。幼兒科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)主要是讓幼兒能夠理解科學(xué)技術(shù)的原理，懂得科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，掌握學(xué)習幼兒教育，科技教育的方法。在幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域，信息技術(shù)與新逐步的被廣泛運用，比如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、虛擬現實(shí)技術(shù)，能夠有效幫助幼兒學(xué)習科技知識，增強科學(xué)技術(shù)能力培養，學(xué)習科學(xué)技術(shù)的方法增強科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新思想。三是健康領(lǐng)域。利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠減少學(xué)生受到傷害的可能性，從而保障學(xué)生的健康和安全。四是社會(huì )領(lǐng)域。在幼兒的社會(huì )領(lǐng)域教育中，通過(guò)信息技術(shù)的運用，能夠有效的增強學(xué)生學(xué)習的自信心以及培養學(xué)生學(xué)習合作精神，以及對他人行為的理解。通過(guò)信息技術(shù)的應用，也能夠幫助幼兒更好的參與活動(dòng)，體會(huì )到生活的樂(lè )趣，從而養成積極與他人交流交往的行為習慣。五是在幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域運用，通過(guò)信息技術(shù)可以將很多不能夠搬到幼兒園中的藝術(shù)作品通過(guò)虛擬現實(shí)，讓幼兒能夠從另外一個(gè)方面感受到藝術(shù)作品的魅力，從而提升幼兒的藝術(shù)修養。
三、信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應用的創(chuàng )新化趨勢
信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域中的應用，正在逐漸走向創(chuàng )新發(fā)展方向。幼兒教育領(lǐng)域當中，目前在一些傳統的教學(xué)方式中應用到了信息技術(shù)，比如課堂的多媒體應用，這些新技術(shù)的應用能夠很好的幫助學(xué)生提升學(xué)習興趣，培養學(xué)習積極性，從而提升幼兒教育的教育效果。但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和信息技術(shù)的創(chuàng )新，信息技術(shù)融入到到幼兒教育領(lǐng)域的方式也在不斷向創(chuàng )新化的方向發(fā)展，比如虛擬現實(shí)技術(shù)。這是一項是融合信息技術(shù)和計算機技術(shù)以及感知技術(shù)的技術(shù)融合體，可以讓幼兒在室內就可以感受到足球帶來(lái)的樂(lè )趣，感受到駕駛以及學(xué)習基本的交通知識，利用虛擬現實(shí)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的幼兒教育過(guò)程中，不僅能起到很好的教育效果，而且還能夠保證學(xué)生的安全，學(xué)生在進(jìn)行虛擬現實(shí)教育時(shí)，不會(huì )真正的在足球場(chǎng)上踢球，真正行駛在馬路上，減少了幼兒發(fā)生危險的可能性，很好地保護了幼兒的生命健康。再比如五維立體的多媒體教室能夠很好地模擬需要教學(xué)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等多項感官條件下，提升學(xué)生對于教學(xué)內容的感受，從而極大地提升了教學(xué)效果。這些信息技術(shù)的創(chuàng )新，以及在幼兒教學(xué)領(lǐng)域中的應用，極大的促進(jìn)了幼兒教育的發(fā)展。
參考文獻
[1]李夢(mèng)蕭.媒體技術(shù)在幼兒教育中應用的研究現狀與趨勢分析[J].散文百家(新語(yǔ)文活頁(yè)),2018(03):133.
[2]唐瑞虹.數字媒體技術(shù)在幼兒教育中應用的現狀研究與趨勢分析[J].新校園(中旬),2016(10):171.
【信息技術(shù)在幼兒教育的應用現狀論文】相關(guān)文章：
幼兒教育中教育游戲的應用論文03-22
媒體技術(shù)在幼兒教育中的應用論文12-08
高校應用寫(xiě)作教學(xué)現狀與對策分析論文03-15
信息技術(shù)應用論文（精選11篇）01-20
幼兒教育中的多元智能理論應用論文12-02
汽車(chē)新技術(shù)的應用現狀與發(fā)展趨勢探析論文07-01
信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應用論文05-16
信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應用論文06-19
- 相關(guān)推薦