《成本會(huì )計學(xué)》帶來(lái)的實(shí)踐性教學(xué)的思考論文
《成本會(huì )計學(xué)》是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，也是會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一。該課程的教學(xué)目的，就是要學(xué)生掌握成本計算、成本核算、成本分析方法，達到對現代企業(yè)成本信息系統的初步了解，系統地掌握成本核算的基本理論、基本方法和基本技能。學(xué)會(huì )將成本知識用于企業(yè)成本管理活動(dòng)，將成本分析貫穿于成本核算始終，培養學(xué)生分析和解決成本問(wèn)題的能力，使學(xué)生了解現行企業(yè)成本管理的重要意義，為下一步學(xué)習管理會(huì )計打好基礎。
完善《成本會(huì )計學(xué)》實(shí)踐性教學(xué)的手段
作為一名《成本會(huì )計學(xué)》課程的專(zhuān)業(yè)教師，就需要針對該課程特點(diǎn)，結合會(huì )計專(zhuān)業(yè)的情況，采取一些比較有效的實(shí)踐性教學(xué)手段，把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)較好地結合起來(lái)。而做好這點(diǎn)，我認為應該做到如下方面：
1 廣泛開(kāi)展多種多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。(1)通過(guò)校內模擬實(shí)習，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力;模擬實(shí)習是連接會(huì )計理論與實(shí)踐的橋梁，是教學(xué)適應社會(huì )的必行之路，它強調會(huì )計知識學(xué)習和會(huì )計動(dòng)手能力的并重。我們的辦法是通過(guò)設置的會(huì )計實(shí)驗室，在《成本會(huì )計》課程完成后，安排三周的模擬實(shí)習，將學(xué)生組成5～7人的模擬小組，通過(guò)一整套的會(huì )計實(shí)驗課的鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。(2)利用校外實(shí)習基地，培養學(xué)生實(shí)踐能力。一方面讓學(xué)生通過(guò)了解企業(yè)的工藝流程、管理特點(diǎn)以進(jìn)一步了解成本計算方法;另一方面可以讓學(xué)生更好地了解和掌握企業(yè)的會(huì )計工作環(huán)境，特別是掌握成本會(huì )計理論和方法在企業(yè)實(shí)際工作中的應用。
2 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，提高實(shí)踐性教學(xué)效果。(1)將多媒體教學(xué)手段，應用在實(shí)踐性教學(xué)中——多媒體教學(xué)是一種通過(guò)多媒體教學(xué)軟件演示和解說(shuō)理論知識的實(shí)踐性教學(xué)形式。將這種方式用于成本會(huì )計教學(xué)中，可以幫助學(xué)生提升對成本會(huì )計知識的感性認識，可以加大課堂教學(xué)的知識含量，壓縮課堂教學(xué)時(shí)間，增強學(xué)生對成本會(huì )計的學(xué)習興趣，提高成本會(huì )計教學(xué)的直觀(guān)性，提高教學(xué)效果;(2)通過(guò)學(xué)生模擬會(huì )計教學(xué)方式，提高學(xué)生實(shí)踐能力。為了提高學(xué)生對成本會(huì )計學(xué)習的興趣，在教學(xué)過(guò)程中我們還安排學(xué)生自學(xué)部分知識內容簡(jiǎn)單的章節(比如商品流通企業(yè)成本核算部分)，通過(guò)自行制作多媒體課件，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中自行發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題并講解相關(guān)內容，問(wèn)題的產(chǎn)生到解決全部由學(xué)生自行完成，通過(guò)這種方式，一方面鍛煉了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，另一方面也活躍了學(xué)生學(xué)習氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習興趣。
3 將案例教學(xué)貫穿于成本會(huì )計教學(xué)始終，達到學(xué)生對成本會(huì )計實(shí)踐環(huán)節的理解。案例教學(xué)是在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生圍繞教學(xué)案例，綜合運用所學(xué)知識與方法對其進(jìn)行分析、推理，并在師生、同學(xué)問(wèn)進(jìn)行探討、交流，提出解決問(wèn)題方案的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。案例教學(xué)能改變學(xué)生被動(dòng)、消極地接受知識的狀況，通過(guò)讓學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養學(xué)生獨立思考、綜合分析、解決問(wèn)題的能力。如在講解成本對企業(yè)的意義時(shí)，通過(guò)案例導出，讓學(xué)生針對案例提出自己對成本的理解，并通過(guò)對案例的分析，從而達到從不同角度認識成本的目的。
《成本會(huì )計學(xué)》和其他實(shí)踐性教學(xué)的缺陷
1 教師本身實(shí)踐能力欠缺。作為實(shí)踐性會(huì )計教學(xué)的開(kāi)展的主要前提就是專(zhuān)業(yè)教師既應具有豐富的理論知識，又應具有較強的實(shí)踐能力。
2 實(shí)踐研究工作滯后。培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力的另一種實(shí)踐性教學(xué)方式就是開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題調查、撰寫(xiě)專(zhuān)題報告、撰寫(xiě)論文。這些教學(xué)方式一般放在會(huì )計教學(xué)環(huán)節的中后期。這些方式實(shí)際上都是學(xué)生在教師的指導下，獨立開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐性教學(xué)形式。都是學(xué)生對知識獲取、信息選擇的過(guò)程。鼓勵學(xué)生參加會(huì )計專(zhuān)業(yè)研究工作，是學(xué)生初步了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最好方法。但這些年來(lái)，我們發(fā)現學(xué)生一般愿意撰寫(xiě)的是理論性文章，實(shí)踐性的論文少之又少，成本會(huì )計方面的論文更是鳳毛麟角，這種情況可以說(shuō)是經(jīng)濟類(lèi)高校的共性。
3 校外實(shí)習基地建設薄弱。建設校外實(shí)習基地，是為了更好地讓學(xué)生了解和掌握企業(yè)的會(huì )計工作環(huán)境，掌握會(huì )計理論和方法在實(shí)際工作中的應用。但是，一些單位甚至包括我們的協(xié)議實(shí)習基地，常以工作忙為借口不接收實(shí)習學(xué)生，或者即使安排學(xué)生實(shí)習，但出于這種那種原因，不愿拿出相關(guān)資料，使學(xué)生達不到預期的實(shí)習效果。
改善實(shí)踐性教學(xué)缺陷的方法
1 加強教師實(shí)踐能力的培養。針對教師實(shí)踐經(jīng)驗不足的現象，高校應該首先將從學(xué)校畢業(yè)后來(lái)參加教學(xué)工作的年輕教師送到企業(yè)帶薪鍛煉一年;其次，在不影響本職工作的前提下，允許教師利用業(yè)余時(shí)間到企事業(yè)單位兼職，一方面可以提高實(shí)踐能力，另一方面可以加強高校與社會(huì )的聯(lián)系;第三，鼓勵教師參與社會(huì )活動(dòng)，組成科研攻關(guān)小組，為企業(yè)出謀劃策，在幫助企業(yè)解決管理上存在的問(wèn)題的同時(shí)，提高了自身的實(shí)踐能力，既服務(wù)了社會(huì )，又擴大了高校的知名度。并能獲得一定報酬�？芍^一舉四得。。
2 從專(zhuān)業(yè)導向上引導。達到實(shí)踐性研究工作的良性循環(huán)。在專(zhuān)題報告、論文撰寫(xiě)和修改方面：理論性文章，學(xué)生取材方便、綜合分析、撰寫(xiě)方便，教師批改方便;實(shí)踐性的文章操作性強，取材有一定難度，發(fā)揮、創(chuàng )新更難，修改時(shí)又要求教師實(shí)踐經(jīng)驗豐富，且修改工作量大。撰寫(xiě)成本會(huì )計方面的文章更是如此。雖然我們的教學(xué)任務(wù)有暑期社會(huì )調查、學(xué)期、學(xué)年及畢業(yè)論文撰寫(xiě)，但對撰寫(xiě)內容、撰寫(xiě)角度僅要求專(zhuān)業(yè)性，且在任務(wù)下達時(shí)又沒(méi)有強調實(shí)踐性，鑒于實(shí)踐取材的工作量大，使得學(xué)生不愿意花時(shí)間、精力做調查研究、實(shí)地取材工作，這就直接和間接地導致學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)際分析能力的降低。這顯然是專(zhuān)業(yè)導向問(wèn)題。這就要求我們在教學(xué)任務(wù)下達時(shí)，一方面強調實(shí)踐性環(huán)節，另一方面可以布置帶隊教師加強監督，同時(shí)在淺談基于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的文獻檢索教學(xué)策略溫州人精神對經(jīng)濟困難大學(xué)生勵志教育的啟示試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導大學(xué)生學(xué)習動(dòng)機與社會(huì )責任心的相關(guān)研究試論提高中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的創(chuàng )新路徑試論大學(xué)生體育權利之實(shí)現途徑研究試論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語(yǔ)言中小學(xué)生閱讀狀況實(shí)證調查的分析為學(xué)生語(yǔ)文能力的終身發(fā)展奠基
等級評定時(shí)，適當的將實(shí)踐性論文等級要求相對降低，以鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐性較強的論文，從而最終達到提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的目的。
3 加強與校外實(shí)習基地的溝通。校外實(shí)習基地基本上每一個(gè)高校都有。在這方面，筆者認為可以從這幾方面做工作：一是加強溝通，院系領(lǐng)導應該經(jīng)常與企業(yè)交流，堅持定期帶隊到企業(yè)座談，加強相互了解，交換經(jīng)濟信息;二是積極與企業(yè)聯(lián)系，爭取參與企業(yè)管理實(shí)踐，幫助企業(yè)解決些實(shí)際管理問(wèn)題;三是在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習單位前，就必須做好前期教育工作，那些該做，哪些不該做，哪些必須做，一一點(diǎn)播到位，不要給實(shí)習單位帶來(lái)不必要的麻煩;四是將校外實(shí)習和就業(yè)相聯(lián)系，向實(shí)習單位展示我們學(xué)生最好的一面，希望通過(guò)實(shí)習，將實(shí)習單位滿(mǎn)意的學(xué)生留下參加工作。最終使得學(xué)生能順利完成實(shí)踐環(huán)節，實(shí)習單位滿(mǎn)意的雙贏(yíng)效果。
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