談簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)的影響
師范院校是培養小學(xué)師資的搖籃，就美術(shù)教學(xué)任務(wù)而言，除了培養學(xué)生具有一定的審美能力，以及讓他們具備比較全面的美術(shù)基礎知識和基本技能外，還應培養學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的能力，師范院校學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)，是將來(lái)從事教學(xué)工作必備的基本功之一。
當今社會(huì )已步入新教育信息時(shí)代，基礎教育正在發(fā)生根本性的變化，面對基礎教育全方位的改革，面對新課程的標準，在現代化的教育教學(xué)中，固定的、傳統的教育教學(xué)模式已經(jīng)不適應新時(shí)代的學(xué)生需求。這就要求新一代師范院校的學(xué)生樹(shù)立新的學(xué)習理念，不斷豐富自己的教育理論實(shí)踐，不斷更新自己的文化知識結構，不斷學(xué)習和掌握新教學(xué)技能技巧，使自己成為具有現代意識的、一專(zhuān)多能型的新型師范生。
學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)的技能技巧，是師范院校在校期間與毛筆字、鋼筆字，粉筆字、普通話(huà)等從教技能同等重要的一部分。簡(jiǎn)筆畫(huà)因其繪畫(huà)形式簡(jiǎn)單，對繪畫(huà)工具、材料要求不高，所以它一出現就受到了各方面的關(guān)注，特別是將簡(jiǎn)筆畫(huà)引入課堂，用以輔助教學(xué)，大大提高了教師講課的效率，增加了課堂教學(xué)的豐富性、生動(dòng)性，而且對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解和記憶知識起到了其他教學(xué)形式不可替代的作用。
一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的特征
簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種以簡(jiǎn)練的線(xiàn)條和平面造型概括地勾畫(huà)物象的繪畫(huà)形式，它具有用筆簡(jiǎn)練、形象簡(jiǎn)括、快捷作畫(huà)、應用簡(jiǎn)便等突出特點(diǎn)。筒筆畫(huà)一揮而就、一目了然、易識易懂、好學(xué)好記，是小學(xué)教師在各科教學(xué)中廣為應用的形象化表達語(yǔ)言，是直觀(guān)教學(xué)的有效手段。簡(jiǎn)筆畫(huà)具有速寫(xiě)的簡(jiǎn)潔性、漫畫(huà)的夸張性、卡通的趣味性等特征，同時(shí)，它又通過(guò)提取客觀(guān)形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，大膽運用了形式美的規律，以點(diǎn)、線(xiàn)、面等符號為繪畫(huà)語(yǔ)言，以平面化、程式化的原理與法則為表現手法，具備了既有概括性，又有可識性和示意性的繪畫(huà)特征。
二、簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)地位
簡(jiǎn)筆畫(huà)是繪畫(huà)教學(xué)的一個(gè)組成部分，它有別于其他的繪畫(huà)形式。師范院校是培養合格小學(xué)教師的地方，加強繪畫(huà)能力的培養應體現在實(shí)際運用能力方面。作為合格的師范生，必須具備能夠運用一些繪畫(huà)基本技能，能較好地擔當其教學(xué)任務(wù)，順利開(kāi)展好教學(xué)工作的能力，而簡(jiǎn)筆畫(huà)正是表現這一能力的重要手段之一。從某種意義上來(lái)講，簡(jiǎn)筆畫(huà)能力的高低會(huì )給教學(xué)帶來(lái)一定的影響，同時(shí)也對學(xué)生有潛移默化的作用，因此，開(kāi)展好簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)有利于學(xué)生繪畫(huà)能力的提高。
簡(jiǎn)筆畫(huà)被學(xué)校確定為學(xué)生應掌握的基本功之一，并非是要求學(xué)生在三年的美術(shù)教學(xué)中主要學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)，而是讓學(xué)生把簡(jiǎn)筆畫(huà)作為一種持之以恒的美術(shù)基本功，貫穿于美術(shù)教育的全過(guò)程：學(xué)校主要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始抓起，讓學(xué)生養成良好的觀(guān)察和繪畫(huà)習慣。簡(jiǎn)筆畫(huà)容易掌握，見(jiàn)效也快，能迅速培養學(xué)生對美術(shù)的積極性和興趣。同時(shí)，針對目前師范生入學(xué)前繪畫(huà)基礎大多不高的狀況，在實(shí)踐教學(xué)中，把美術(shù)基礎知識的學(xué)習和技能技巧的訓練同簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)訓練緊密結合，是很容易學(xué)習好簡(jiǎn)筆畫(huà)的。此外，由于簡(jiǎn)筆畫(huà)本身的特點(diǎn)，通過(guò)長(cháng)期的訓練，對培養和提高學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )造力同樣具有積極意義。
例如，筆者的工作單位——陽(yáng)泉師范高等專(zhuān)科學(xué)校對簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)就非常重視，學(xué)校在經(jīng)過(guò)對學(xué)生在校的三年時(shí)間的培養，讓學(xué)生基本上都能掌握200個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，校領(lǐng)導和各位教師明確教學(xué)目標，把簡(jiǎn)筆畫(huà)放在教學(xué)的重要位置上，因此在教學(xué)中，學(xué)校和教師都對簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功的訓練提出了具體的要求，也采取了有效的措施，并貫穿于整個(gè)學(xué)校教學(xué)和美術(shù)教學(xué)當中，取得了良好效果。
三、教學(xué)中的具體實(shí)跤和措施
1.思想重視，明確目標
從給學(xué)生上第一節課開(kāi)始，筆者就告訴學(xué)生如何認知簡(jiǎn)筆畫(huà)的重要性，讓學(xué)生在思想上重視、了解、認識簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后給學(xué)生提出要求，告訴他們，通過(guò)3年的學(xué)習，要能比較熟練地默畫(huà)出200個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)等。當然，教學(xué)方法也是因人而異，美術(shù)教師應根據各年級的教學(xué)計劃確定簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)內容及訓練方法，從而提出不同要求。
2.正確方法，事半功倍
學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)，必須采取有效的學(xué)習方法。正確的學(xué)習方法需要教師的引導傳授，學(xué)生才能有計劃地學(xué)習。
與學(xué)習其他繪畫(huà)一樣，學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)需要經(jīng)歷一個(gè)由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高的過(guò)程。剛開(kāi)始肯定要先讓學(xué)生學(xué)會(huì )臨摹，讓他們養成習慣認真觀(guān)察對象各部的組合關(guān)系，然后再鼓勵他們自己多動(dòng)手繪畫(huà)，接著(zhù)再讓學(xué)生學(xué)習組合訓練，使他們對簡(jiǎn)筆畫(huà)產(chǎn)生更大興趣，最后適當穿插應用訓練內容，使學(xué)生在各個(gè)階段都能學(xué)到較為完整的知識。
3.創(chuàng )造條件，堅持練習
在陽(yáng)泉師范高等專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生都配備了一本簡(jiǎn)筆畫(huà)教程校本教材，并發(fā)給學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)本，規定下午上課20分鐘前的時(shí)間為專(zhuān)門(mén)練習簡(jiǎn)筆畫(huà)的時(shí)間，并有教師輔導。學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)關(guān)鍵在于加強平時(shí)練習，為此我們要求學(xué)生要做到每天熟記一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，這樣反復練習，直到能默畫(huà)記住為止。
4.形式多樣。引發(fā)興趣
筆者認為，在教學(xué)中因勢利導，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機結合是最直接的方式。在學(xué)校，教室的黑板、墻面設計和聯(lián)歡活動(dòng)的道具等，都可以用到簡(jiǎn)筆畫(huà)。在形式多樣的課外活動(dòng)中，多舉行簡(jiǎn)筆畫(huà)表演和競賽，并進(jìn)行評獎，通過(guò)各項活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養和激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。
5.教學(xué)實(shí)踐效果顯著(zhù)
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)不僅培養和提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，形成了人人愛(ài)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的良好風(fēng)氣，及格率也達到90％，學(xué)生的造型能力也有了明顯的長(cháng)進(jìn)，增強了學(xué)用結合的觀(guān)念，提高了學(xué)習自覺(jué)性。在近幾年的畢業(yè)實(shí)習中，學(xué)生都將簡(jiǎn)筆畫(huà)這一基本功大量運用在小學(xué)課堂教學(xué)中，同時(shí)獲得了各方的好評。
總之，簡(jiǎn)筆畫(huà)在師范教學(xué)中有著(zhù)不可忽視的重要作用，加之各專(zhuān)科學(xué)校和老師都采取有效措施，一抓到底，讓學(xué)生能完全掌握、應用美術(shù)基礎知識和基本技能，特別是通過(guò)過(guò)硬的簡(jiǎn)筆畫(huà)基本功服務(wù)于各科教學(xué)，這對提高專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生的能力修養和提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量都大有裨益。
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