多媒體教學(xué)手段在物理教學(xué)中的具體應用

        多媒體技術(shù)：計算機綜合處理多種媒體信息，文本、圖形、圖像、音頻和視頻，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統并具有交互性。多媒體使得信息載體的表現形式和傳遞方式多樣化。
        一、利用多媒體教學(xué)，能提高課堂效率
        興趣對于學(xué)習具有相當重要的意義。因為物理的一些概念、規律比較抽象，同時(shí)，一些物理教師在教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段和方法陳舊，所以學(xué)生較為普遍地對學(xué)習物理的興趣不高。而利用多媒體技術(shù)的多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，使用靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)，可以將學(xué)生認為枯燥、乏味、難學(xué)、難懂的物理概念、規律等以直觀(guān)、生動(dòng)的形象傳遞給學(xué)生，使學(xué)生手腦并用，視聽(tīng)并舉，由原來(lái)的厭學(xué)、怕學(xué)到愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，從而培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣和調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。
        二、使用多媒體技術(shù)可以使教學(xué)內容直觀(guān)化、形象化
        在傳統的教學(xué)手段中，有些物理事實(shí)或物理過(guò)程，是難以直觀(guān)地在課堂中展示。例如：物理中的分子運動(dòng)、原子結構、重核裂變、輕核聚變、天體的運動(dòng)等教學(xué)內容，學(xué)生用肉眼觀(guān)察不到它們的運動(dòng)情況。利用多媒體技術(shù)的再現功能將它們形象化地再現于物理教學(xué)的課堂中，帶領(lǐng)學(xué)習者進(jìn)入分子、原子結構等微觀(guān)世界，使學(xué)生見(jiàn)到衛星發(fā)射、原子彈爆炸等客觀(guān)過(guò)程，拓展學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生對知識的觀(guān)察、思考和記憶能力，從而實(shí)現優(yōu)化物理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的教學(xué)目標。 
        三、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)可以省時(shí)高效
        多媒體技術(shù)有“超文本”的強大功能，為物理教學(xué)提供了非常優(yōu)越的條件。教學(xué)中，有時(shí)板書(shū)較多、例題及解題過(guò)程要規范、實(shí)物圖、電路圖或一些畫(huà)面要出示等，如果按照傳統的教學(xué)方法去寫(xiě)、畫(huà)，會(huì )浪費許多寶貴的時(shí)間。利用先進(jìn)的多媒體計算機“超文本”技術(shù)，就可以克服弊端。當教師講到需要用的部分時(shí)，就可以很方便的調出需要的內容。通過(guò)使用多媒體技術(shù)的超文本功能，制成電子教案，只需要用鼠標輕輕一點(diǎn)即可，不僅省時(shí)、省力，而且相當美觀(guān)，大大提高了課堂45分鐘教學(xué)時(shí)間的利用效率。
        四、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)可以使學(xué)習方式多樣化，學(xué)習過(guò)程智能化
        多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的使用，改變了學(xué)生單一的學(xué)習方式，改變了教師“一言堂”的授課方式，為學(xué)生的個(gè)別化自學(xué)、交互式學(xué)習等提供了良好的條件。在物理教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習者借助網(wǎng)絡(luò )提供的學(xué)習資源，可根據教學(xué)要求自由選擇學(xué)習內容，制訂學(xué)習計劃，根據自己對知識的掌握情況和學(xué)習時(shí)間，靈活、自由、有針對性地進(jìn)行學(xué)習。
        五、利用多媒體技術(shù)的“放大”作用，可以提高物理教學(xué)的演示效果
        在物理教學(xué)中有許多演示實(shí)驗的可見(jiàn)度很小，由于可見(jiàn)度小，很難使每個(gè)學(xué)生都觀(guān)察清楚，這就很大程度上降低了演示實(shí)驗的效果，影響了物理教學(xué)效果。例如：在磁感線(xiàn)、通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)等教學(xué)中，教師的演示實(shí)驗是在平面上進(jìn)行的，要讓學(xué)生在座位上看清楚是不可能的，所以教師需要采取拿著(zhù)實(shí)驗讓學(xué)生看或讓學(xué)生到前邊講臺上去觀(guān)看等方法，這樣做既麻煩又浪費時(shí)間。如果適時(shí)地利用多媒體投影儀進(jìn)行放大既方便又節省時(shí)間，效果又好�？傊�，利用多媒體技術(shù)的放大作用來(lái)提高可見(jiàn)度小的演示實(shí)驗，都可以收到很好的演示實(shí)驗效果。 

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