試談高中政治教師應當具備的素質(zhì)

摘　要：教師作為新課程教育教學(xué)改革的一線(xiàn)實(shí)施者，必須具有過(guò)硬的政治思想素質(zhì)、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)、富有智慧的教育教學(xué)技能素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：新課改　高中政治教師　素質(zhì)　觀(guān)念
        作為一名普通教師，最基本的素質(zhì)可以概括為“教書(shū)育人，為人師表”。而作為高中政治教師，觀(guān)念上應更新，方法上要創(chuàng )新，素質(zhì)上須提升，因為高中思想政治課還要傳播經(jīng)濟、政治、文化、思想等領(lǐng)域的基礎理論知識，對推動(dòng)學(xué)生世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、情感觀(guān)的初步建構有著(zhù)不可替代的作用。
        一、高中政治教師要具有良好的師德修養
        在實(shí)踐中我們不難發(fā)現“親其師則信其道”的現象普遍存在，這也是教師良好的師德修養即敬業(yè)、愛(ài)生、為人師表的集中體現。作為一名政治教師，就是要忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)政治學(xué)科教育，以喜愛(ài)專(zhuān)業(yè)、忠于職守的高尚情操感染學(xué)生。愛(ài)生是良好師德的核心，在教學(xué)活動(dòng)中教師應充分地尊重學(xué)生，由衷地熱愛(ài)學(xué)生，迫切希望他們能夠成才，以尊重、熱愛(ài)、期望學(xué)生為基礎，對學(xué)生嚴格要求和管理。切忌隨意給學(xué)生“貼標簽”、“分層次”，這樣不僅達不到教育的效果，反而會(huì )嚴重影響學(xué)生心理的健康發(fā)展。為人師表是我國教師的一種美德，教師只有以身作則、為人師表才能培養學(xué)生高尚的思想品德和良好的行為習慣，才能確立教育威信，有利于教育活動(dòng)的開(kāi)展。
        二、高中政治教師應轉變教育教學(xué)觀(guān)念
        觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，教育觀(guān)念對教學(xué)起著(zhù)指導和統率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的觀(guān)念中生發(fā)出來(lái)的，一切教學(xué)改革的困難都來(lái)自舊的教育觀(guān)念的束縛。高中政治教師在新課改下應更新觀(guān)念，這是適應新課改的先決條件。課程改革成敗關(guān)鍵在教師，高中政治教師要在素質(zhì)結構上優(yōu)化政治思想道德素質(zhì)、知識結構和能力結構三大要素，這是適應新課改的根本。
        新課程標準要求學(xué)生變成真正意義上的學(xué)習主體，教師則重在發(fā)揮引導者或指導者的作用。但目前奮斗在我國各級各類(lèi)教育戰線(xiàn)上的數千萬(wàn)教育工作者都是在“傳道授業(yè)解惑”的傳統教育觀(guān)念下成長(cháng)起來(lái)的，這對新課改的實(shí)施無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。因此，我們必須從根本上轉變教育觀(guān)念，把著(zhù)眼點(diǎn)放在提高全體學(xué)生的政治覺(jué)悟、思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)上，在教育教學(xué)中力爭實(shí)現知識性與趣味性統一、理論性與實(shí)踐性統一、思想性與科學(xué)性統一、真實(shí)性與操作性統一。 
        三、政治教師要具備較高的專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)
        實(shí)現有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，教師的專(zhuān)業(yè)知識至關(guān)重要。作為一名思想政治學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教師，應該具備基本知識、學(xué)科知識和教育科學(xué)知識以及現代信息技術(shù)知識，而且這幾個(gè)方面的知識應該是相互結合和交融的。首先，因為處于知識信息爆炸時(shí)代下的新一代學(xué)生，他們所了解的甚至比教師要多得多，特別是思想政治課是一門(mén)實(shí)效性很強的學(xué)科，它與國內外時(shí)事、國家政策方針和社會(huì )生活緊密相關(guān)，而且新課改下各學(xué)科之間的交叉滲透，都需要基礎知識的相通，掌握相當深度的科學(xué)人文基礎知識將越來(lái)越顯得重要。其次，作為一名思想政治課專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識必須達到一定的水準，了解、掌握專(zhuān)業(yè)基礎性知識，熟悉學(xué)科發(fā)展歷史沿革和當前發(fā)展動(dòng)向，了解相關(guān)知識，注重與其他學(xué)科的交叉滲透，能夠使學(xué)科知識在教學(xué)中靈活運用，不斷優(yōu)化設計教學(xué)內容。再次，要實(shí)施好教學(xué)，教師必須掌握相應的教育科學(xué)知識，不僅要掌握一般性的理論與教學(xué)法，而且要對整個(gè)教育科學(xué)體系有深入的了解，對教育實(shí)踐的問(wèn)題有有效的解決方案。在教學(xué)實(shí)踐中我們往往強調教師的教而輕視了學(xué)生作為主體的學(xué)，我們在教學(xué)上“重大綱”、“重經(jīng)驗”的設計，往往脫離了學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際需要，這一切都要求教師必須有較強的教育科學(xué)知識的功底，去探索、去整改、去搞好教學(xué)工作。最后，我們還應該掌握一定的現代信息技術(shù)知識。教育信息的網(wǎng)絡(luò )化、教學(xué)裝備的現代化、教學(xué)方式的技術(shù)化，為我們思想政治課教學(xué)提供了更廣闊的平臺，影像、圖片、實(shí)物投影、即時(shí)的信息等等使思想政治課教學(xué)再也不是“空洞的說(shuō)教”和“機械的背誦”。這也在一定程度上緩解了學(xué)生對該學(xué)科的偏見(jiàn)，也使教師教學(xué)工作的技術(shù)含量大幅增加。因此我們必須強化信息科技意識，學(xué)會(huì )先進(jìn)的教育技術(shù)，并利用它不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果。
        四、政治教師要具備良好的心理素質(zhì)
        在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，教師同樣承受著(zhù)激烈的沖擊，同樣會(huì )產(chǎn)生困惑、迷茫�；�于政治教師是思想品德教育者，培養教師健康的心理素質(zhì)更要盡快地提到日程上來(lái)。
        1、政治教師要加強責任感。對于社會(huì )上的種種不良習氣，政治教師應樹(shù)立與其作斗爭的信心和決心。除了自己作出表率外，還要幫助學(xué)生特別是受到不良社會(huì )風(fēng)氣毒害的學(xué)生認清是非，樹(shù)立起對社會(huì )負責、對他人負責、對自己負責的人生態(tài)度。政治教師應把學(xué)生的思想品德教育看作是自己義不容辭的義務(wù)。
        2、政治教師要加強心理承受力。政治教師對于社會(huì )的不公平現象或領(lǐng)導的不公平對待，不能消極對待，應調整心態(tài)，努力尋求解決問(wèn)題的方法。領(lǐng)導要多關(guān)心政治教師的待遇和思想動(dòng)態(tài)，對其工作成績(jì)及時(shí)給予肯定、鼓勵、支持，使政治教師不感到孤獨無(wú)援，堅定信心和信念。
        總之，政治教師必須對教學(xué)充滿(mǎn)熱愛(ài)之情，具有樂(lè )于為人民的教育事業(yè)而獻身的精神。政治教師只有具備良好的品行和修養，才會(huì )受到學(xué)生的尊重，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。 

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