中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與多媒體教學(xué)討論

　　論文摘要：化學(xué)實(shí)驗是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中采用的最普遍的手段。但是由于實(shí)驗對所需的條件要求較高．因此，在傳統教學(xué)中，實(shí)驗的作用并沒(méi)有得到完全的體現在實(shí)驗教學(xué)中運用多媒體，可以克服這方面的限制．提高實(shí)驗的時(shí)效性，保障演示實(shí)驗的安全性．加強學(xué)生實(shí)驗操作的規范性，為學(xué)生創(chuàng )造進(jìn)行實(shí)驗設計的條件．豐富學(xué)生的實(shí)驗知識．以期最大限度地發(fā)揮實(shí)驗的作用。

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 　　論文關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)實(shí)驗；多媒體教學(xué)技術(shù)

　　在教學(xué)中．我們所實(shí)施的多媒體手段一般包括：計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、投影、攝像等方面，這些方面需要在教學(xué)中要靈活使用．因人而異，因地制宜。下邊，筆者在這里論述一下對多媒體的這幾個(gè)方面在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的運用

　　一、在實(shí)驗中如何使用投影技術(shù)

　　在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗．其目的就是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗能夠明白物質(zhì)的變化過(guò)程．能夠通過(guò)實(shí)驗得到感性認識，從而在理性上去思考，提出疑問(wèn)．獲得結論，進(jìn)而提高自己的認識水平和各種能力。并且．實(shí)驗在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和參與性．并且實(shí)驗以其事實(shí)性、科學(xué)性讓學(xué)生信服．是培養學(xué)生觀(guān)察能力、創(chuàng )新能力的重要途徑。因此．實(shí)驗要真正起到演示作用．不能演而不示，使演示實(shí)驗變成講實(shí)驗．觀(guān)察實(shí)驗現象變成講實(shí)驗現象。為了提高演示實(shí)驗的可見(jiàn)度．傳統的方法一般采用放大實(shí)驗儀器，抬高實(shí)驗裝置，增加實(shí)驗藥品的用量等來(lái)反復展示實(shí)驗結果．然而實(shí)驗儀器的放大是有限的．反復展示實(shí)驗結果又浪費時(shí)間．且有些現象是在實(shí)驗中瞬問(wèn)產(chǎn)生的而無(wú)法觀(guān)察到．以至于影響教學(xué)效果。而在實(shí)驗中采用投影技術(shù)，可以大大改善上述狀況，克服缺陷，提高演示效果投影技術(shù)主要的功能是將實(shí)驗的過(guò)程和現象放大．克服傳統實(shí)驗可見(jiàn)度小的缺陷．能夠使所有學(xué)生清晰地觀(guān)察到實(shí)驗的過(guò)程．特別是一些細微的，不易觀(guān)察到的現象。投影技術(shù)使實(shí)驗的科學(xué)性得到提高．增強學(xué)生學(xué)習的積極性和參與程度．為培養學(xué)生的觀(guān)察能力提供條件。

　　二、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中如何使用攝像、錄像技術(shù)

　　在教學(xué)中．有時(shí)會(huì )涉及到一些變化過(guò)程時(shí)間較長(cháng)的實(shí)驗，并且在實(shí)驗過(guò)程中還會(huì )產(chǎn)生一些無(wú)關(guān)緊要的現象這對于學(xué)生的耐心和注意力是一種考驗然而要想讓學(xué)生在實(shí)驗中始終保持高度的注意是不容易的．而且課堂時(shí)間是有限的．教師要想讓學(xué)生在有限的時(shí)間內盡可能多地獲得信息．就要有選擇性地對學(xué)生的觀(guān)察時(shí)機給予指導．確保學(xué)生觀(guān)察到的現象對所學(xué)得的知識有價(jià)值。因此．采用攝像、剪輯技術(shù)，對實(shí)驗的全過(guò)程進(jìn)行加工．既能為學(xué)生提供實(shí)驗的全過(guò)程．又能突出重要的實(shí)驗現象．同時(shí)也不失實(shí)驗的真實(shí)性。一些實(shí)驗具有一定的危險性．比如會(huì )有比較激烈的反應或者產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)如毒氣等．因此不適合在課堂上進(jìn)行實(shí)驗而借助錄像就既可以保證學(xué)生的安全．又能夠達到實(shí)驗教學(xué)的目的通過(guò)錄像技術(shù)還可以對實(shí)驗中的錯誤操作引起的危害進(jìn)行真實(shí)再現．引起學(xué)生的重視．幫助學(xué)生掌握正確的實(shí)驗操作步驟和操作技能這樣的教學(xué)可以使學(xué)生正確掌握實(shí)驗操作規則和正確認識實(shí)驗裝置．對實(shí)驗的成功起到一定的作用。

　　錄像技術(shù)具有功能效應．充分利用這一效應．可以演示實(shí)驗的真實(shí)性，如：高速或緩慢的實(shí)驗過(guò)程可以通過(guò)放像的快、慢、倒等功能淋漓盡致地展現出來(lái)．這樣不僅可以使學(xué)生緩慢地觀(guān)察實(shí)驗中的高速成反應變化．還可以使學(xué)生快速地觀(guān)察到緩慢的反應變化，從而使學(xué)生準確地感知觀(guān)察到的細節．提高學(xué)生觀(guān)察的敏銳性．同時(shí)又縮短了教學(xué)時(shí)間，增加了演示實(shí)驗的時(shí)效性．提高了教學(xué)效率。

　　較復雜的化工過(guò)程也可以通過(guò)攝像、錄像技術(shù)清晰地顯示出來(lái)．使抽象的教學(xué)內容直觀(guān)化，生活化，便于學(xué)生對知識的理解和掌握．對一些成本高、危險性大的實(shí)驗，定性的實(shí)驗，要求較多或裝置復雜的實(shí)驗也可以借助教學(xué)錄像來(lái)完成。以保證演示實(shí)驗的安全性、準確性、有效性和規范性。

　　三、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中如何使用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)

　　化學(xué)具有嚴格的規定．是不允許出任何差錯的。因此．做實(shí)驗對實(shí)驗步驟和操作規范都有一定的要求．一旦操作失誤不僅會(huì )引起實(shí)驗失�。�甚至會(huì )產(chǎn)生實(shí)驗事故。因此，如果學(xué)生在實(shí)驗中出現失誤不僅會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習積極性．而且還會(huì )引起學(xué)生對于實(shí)驗的恐懼心理。

　　而在進(jìn)行實(shí)驗前．先讓學(xué)生通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行模擬實(shí)驗就可以在很大程度上防止失誤的產(chǎn)生�，F在網(wǎng)絡(luò )上有很多關(guān)于實(shí)驗操作的軟件資料，教師要注意采用。讓學(xué)生在計算機前先進(jìn)行模擬操作．以掌握正確的操作和對不正確的操作的理解．再進(jìn)行實(shí)驗．這樣將大大提高學(xué)生實(shí)驗的有效性。例如：氯氣的實(shí)驗室制法中．實(shí)驗結束后應先將導管移出水面再移去酒精燈的操作，一旦失誤．就有一定的危險性。為了解決這一難題，通過(guò)多媒體技術(shù)，利用氯氣的實(shí)驗室制作軟件。對這一操作做一些特別的處理，在課堂上．讓學(xué)生進(jìn)行反復模擬實(shí)驗。一旦操作正確．計算機給予獎勵提示，鼓勵學(xué)生，而一旦學(xué)生操作錯誤．計算機則對水倒流試管底部，試管破裂的危險場(chǎng)面進(jìn)行模擬再如：對點(diǎn)燃未檢驗純度的氫氣發(fā)生爆炸進(jìn)行模擬。使學(xué)生加深對操作錯誤引起危害的認識，然后再進(jìn)行正確的實(shí)驗．通過(guò)多媒體技術(shù)的模擬．學(xué)生不僅提高了實(shí)驗的成功率，更深刻地理解了正確操作的重要性。

　　對于一些操作步驟較多．復雜或者裝置較多的實(shí)驗．網(wǎng)絡(luò )可以給學(xué)生提供一個(gè)模擬的場(chǎng)所．可以先進(jìn)行模擬實(shí)驗，等學(xué)生對實(shí)驗的各個(gè)細節完全熟練后，再進(jìn)行真正的實(shí)驗。例如：乙酸乙酯的制取，在多媒體技術(shù)上．可以通過(guò)學(xué)生模擬實(shí)驗。既掌握原理又掌握實(shí)驗操作方法．不斷促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗技能的提高。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗中．起著(zhù)設計教學(xué)的作用。對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識和實(shí)驗操作技能的演示教學(xué)．有利于培養學(xué)生的遷移能力、解決問(wèn)題的能力、相互協(xié)作的能力和創(chuàng )新能力，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )“實(shí)驗室”中暢游．發(fā)揮各自的才能．探索化學(xué)世界的奧秘。例如：物質(zhì)的鑒別，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )“實(shí)驗室”提供學(xué)生所需試劑，由學(xué)生設計方法進(jìn)行實(shí)驗并加以判斷。計算機對各種方法所產(chǎn)生的現象都會(huì )進(jìn)行模擬．并正確判斷加以提示．這有利于培養學(xué)生對知識的鞏固、應用和發(fā)展．培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。

　　在計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上，可以通過(guò)聲音、畫(huà)面、文字展示微觀(guān)世界．模擬化學(xué)反應，從而打破學(xué)生認識中的時(shí)空限制，用各種感官來(lái)感知信息有利于學(xué)生的主動(dòng)參與．激發(fā)學(xué)習興趣．再通過(guò)模擬技術(shù)，放心地讓學(xué)生對一些危險性、危害性的實(shí)驗進(jìn)行大膽操作．為學(xué)生的探索和創(chuàng )造提供有利條件。

　　總之，化學(xué)實(shí)驗是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中采用最普遍的手段。但是由于實(shí)驗對所需的條件要求較高．因此在傳統教學(xué)中．實(shí)驗的作用并沒(méi)有得到完全的展現在實(shí)驗教學(xué)中運用多媒體．可以克服這方面的限制，提高實(shí)驗的時(shí)效性．保障演示實(shí)驗的安全性．加強學(xué)生實(shí)驗操作的規范性，為學(xué)生創(chuàng )造進(jìn)行實(shí)驗設計的條件．豐富學(xué)生實(shí)驗知識等．以期最大限度地發(fā)揮實(shí)驗的作用。
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