談中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)

    論文摘要：專(zhuān)門(mén)人才嚴重緊缺，但中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生卻找不到對口的工作，體現了與需求的嚴重脫節。因此，做好中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)至關(guān)重要。

　　論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校  計算機專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)  實(shí)踐能力  素質(zhì)教育

　　當今信息時(shí)代，已經(jīng)極為普遍，而中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生將占據社算機人才需求的極大一部分。因此如何設置計算機專(zhuān)業(yè)的課程，做好中職學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，使中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì )卜有一定的競爭力和實(shí)戰力至關(guān)重要。筆者結合多年計算機教學(xué)方面的經(jīng)驗，針對中職學(xué)校計算機教育的現狀及存在的問(wèn)題，發(fā)表一些看法。

　　1注重社會(huì )需要。定位專(zhuān)業(yè)教育

　　社會(huì )需求為中職計算機專(zhuān)業(yè)提供定位的方向，中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )，將是卒十會(huì )計算機人才需求的主要對象。但當今中職學(xué)校計算機教育教學(xué)，仍有很多不足，并不能及時(shí)的適應社會(huì )需求。當今社會(huì )大量需求的是能夠滿(mǎn)足各行業(yè)專(zhuān)業(yè)化的人才，比如各機關(guān)、各企事業(yè)單位的和設備維修，大型企業(yè)的多媒體信息處理，廣告影視行業(yè)的動(dòng)畫(huà)圖形圖像處理，制圖中的CAD繪制，以及其他一些行業(yè)所需要的計算機專(zhuān)業(yè)人才。所以中職學(xué)校應該針對社會(huì )需求，加強計算機專(zhuān)業(yè)人才的大力培養。在專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設中，根據社會(huì )需求有針對性地開(kāi)設計算機專(zhuān)業(yè)，加強計算機網(wǎng)絡(luò )維護人才、計算機多媒體處理人才、計算機影視特效人才和動(dòng)畫(huà)處理圖像岡像處瑚人才、機械制圖人才的培養，加大專(zhuān)業(yè)的細分，強力定位專(zhuān)業(yè)方向。

　　2加大實(shí)踐教學(xué)。注重學(xué)生總體素質(zhì)教育

　　計算機教育教學(xué)在中職學(xué)校是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，而在當今社會(huì )，其實(shí)是一項實(shí)用性極強的技能，而且這項技能必須通過(guò)學(xué)生的大量實(shí)踐學(xué)習才能擁有。在計算機的學(xué)習中，學(xué)生的愛(ài)好和自學(xué)能力也很關(guān)鍵，比如學(xué)生要有興趣去鉆研和多動(dòng)手實(shí)踐。在教學(xué)中要培養學(xué)生的求知欲和好奇心，并加于鼓勵和贊賞，特別要關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在各個(gè)方向的特長(cháng)和優(yōu)勢，有側重點(diǎn)地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)練習。如在二維動(dòng)畫(huà)的學(xué)習和制作中，比較注重學(xué)生的工筆和創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力；在平面設計學(xué)習中，注重學(xué)生的觀(guān)和意識感；在網(wǎng)頁(yè)制作中，注重學(xué)生的整體規劃及結構感；在網(wǎng)絡(luò )建設和設備維修中，注重學(xué)生的動(dòng)手能力。計算機知識的學(xué)習是加速度的，要想讓中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )，更好地掌握一門(mén)技術(shù)，成為社會(huì )有用人才，就必須加大實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生的總體素質(zhì)教育，多方面、合理地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到更大的發(fā)展。我們應培養和提高他們的創(chuàng )新能力，力求培養具有扎實(shí)的計算機基礎知識、實(shí)踐能力強、會(huì )自學(xué)、具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的人才，為適激烈的社會(huì )競爭打下堅實(shí)的基礎。

　　3注重合作教學(xué)，提高教學(xué)效率

　　中職學(xué)校的力求實(shí)踐性，而計算機課程本身具有很強的操作性，所以在計算機課程的教學(xué)中，應以機房、電教室為主戰場(chǎng) ，建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，強調學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習，強調“學(xué)”重于“教”，注重合作教學(xué)，盡可能地提高教學(xué)效率。

　　首先，在教學(xué)中注重培養學(xué)生的好奇心和獨立性。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者，探索者。”的確，當自己發(fā)現了別人不曾知道的東西時(shí)，他會(huì )興喜若狂。居里夫人也稱(chēng)好奇心為“科學(xué)家的第一美德”。老師應合理地保護學(xué)生的好奇心與求知欲，從而有效地激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)習積極性，從而為駕馭計算機創(chuàng )造一個(gè)最有利條件。

　　其次，要在教學(xué)中加入自我創(chuàng )造力，將教學(xué)設計與生活中的資源結合起來(lái)，使計算機課堂充滿(mǎn)新鮮感。如在講授《計算機組裝維修》時(shí)，我們可以多找一些淘汰的主機，讓學(xué)生自己打開(kāi)機箱，學(xué)習主機內部的硬件安裝，還可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些硬件修理。在講授Word課程時(shí)卜網(wǎng)搜索一些詩(shī)歌、散文、雜文，讓學(xué)生去練習打字，這樣不但可以提高學(xué)生的打字興趣，還可以幫助他們加強多知識層次的學(xué)習。在講授((FLASH動(dòng)畫(huà)》課程時(shí)，可以先讓學(xué)生觀(guān)看一些網(wǎng)上精美的FLASH動(dòng)畫(huà)或MTV，吸引學(xué)生，讓學(xué)生形成渴望學(xué)會(huì )FLASH動(dòng)畫(huà)制作的愿望，再讓學(xué)生結合現實(shí)中的構思和想法做屬于自己的動(dòng)畫(huà)MV。在講授《網(wǎng)頁(yè)制作》課程時(shí)，先引導學(xué)生制作一些個(gè)性頁(yè)面，幫助學(xué)生在一些網(wǎng)站自己的空間滯助他們卜傳自己的頁(yè)面，讓學(xué)生有屬于自己的網(wǎng)頁(yè)，增加學(xué)生的自信心和主動(dòng)性。在教授《》課程時(shí)，也可以針對日常學(xué)生在上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題，運用QQ、郵件、BLOG等引導學(xué)生去學(xué)習。也可以讓學(xué)生做一些水晶接頭、打印機共享等實(shí)訓，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的興趣。在《數據庫編程原理》教學(xué)中，可以將一個(gè)班的學(xué)生分成若干小組，比如30人為班級的學(xué)生，分為5組，每6人為一小組，把一個(gè)系統按模塊劃分給各個(gè)小組，讓小組成員每人完成一個(gè)模塊。這樣，當他們共同完成了一個(gè)系統時(shí)，自然多了溝通、了解、幫助的心態(tài)，而且在整個(gè)系統的制作中，因為能合作的完成某個(gè)模塊，增加了學(xué)生之問(wèn)的感情，同時(shí)提高了個(gè)人自信心�？偠�言之，要想用好計算機，計算機教師要授之以漁，而非授之以魚(yú)，努力培養學(xué)生的自學(xué)習慣。

　　總之，中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)課是嶄新的素質(zhì)教育課程，在不斷的學(xué)習教學(xué)過(guò)程中，要注重需要，定位專(zhuān)業(yè)教育；不斷加大實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生總體素質(zhì)教育；在總體教學(xué)中注重合作教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率。力求讓中職學(xué)校的計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能有一技之長(cháng)，在社會(huì )中迅速找到自己的立足之地，達到中職教育的最終目的。

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